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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)台灣地理 (英文)REGIONAL GEOGRAPHY IN TAIWAN		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：中等學程
授課教師 Instructor：許嘉麟 HSU, CHIA-LING
科目代碼 Course Code：PPC10301	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 四56	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月21日16時52分
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 文建會主編，2001。揭開福爾摩沙的面紗：臺灣的人文地理（上、下冊）。台北：行政院文化建設會。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 丁庭宇、馬康莊，1986。臺灣社會變遷的經驗。臺北：巨流。 文可璽，2014。臺灣摩登咖啡屋：日治臺灣飲食消費文化考。台北：前衛。 王志弘，2003。臺北市文化治理的性質與轉變，1967-2002，臺灣社會研究季刊，52:121-186。 王嵩山，2001。臺灣原住民的社會與文化。台北：聯經。 王鑫，2003。關懷鄉土大地 : 生態維護與資源保育的永續發展。台北：幼獅。 安倍名義，1938。臺灣地名研究(中譯本)。台北：武陵。 李壬癸，1997。臺灣平埔族的歷史與互動。台北：常民文化。 李秀娥，2004。臺灣民俗節慶。台中：晨星。 林雪美，2004。台灣地區近三十年自然災害時空特性，師大地理研究報告，41:99-129。 林滿江，1997。茶、糖、樟腦業與臺灣之社會經濟變遷（1860-1895）。台北：聯經。 侯怡泓，1989。早期臺灣都市發展性質的研究。台中：台灣省文獻委員會。 施添福，1987。清代在臺漢人的祖籍分布和原鄉生活方式。台北：師大地理系。 柯志明，2001。番頭家：清代臺灣族群政治與熟番地權。台北：中央研究院社會所。 柯志明，2003。米糖相剋─日本殖民主義下臺灣的發展與從屬。台北：群學。 若林正丈、吳密察，2004。跨界的臺灣史研究。台北：新自然主義。 許晃雄編，2017。台灣氣候變遷科學報告 2017－物理現象與機制，台北：國家災害防救中心。 許晃雄編，2017。台灣氣候變遷科學報告 2017－衝擊和調適面向，台北：國家災害防救中心。 郭大玄，2005。臺灣地理－自然、社會與空間的圖像。台北：五南 陳孔立，1990。清代臺灣移民社會研究。廈門大學出版社。 陳玉箴，2014。大碗大匙呷飽未？：台灣人的餐桌就是一部台灣史，推動「食育」一定要知道的台灣菜故事！。台北：聯合文學。 陳其南，1987。臺灣的傳統中國社會。台北：允晨出版社。 陳國章，1995。臺灣地名學文集（增訂版）。臺北：師大地理系。 馮作民，1978。台灣舊慣習俗信仰(原作者:鈴木清一郎)。台北：眾文。 劉還月，2000。臺灣人的歲時與節俗。台北：常民文化。 歐陽泰，2012。決戰熱蘭遮：歐洲與中國的第一場戰爭。台北：時報。 盧建榮編，2001。文化與權力：台灣新文化史。台北：麥田。 盧道杰，2004。台灣現地保育的治理－1990年以來一些新興個案的回顧，臺灣大學生物資源暨農學院實驗林研究報告，18(1):13-27。
三、教學目標 Objectives
課程將以中學地理師資培育為導向，以地理學的觀點引導學生。本課程的教學目標為： 1. 能了解臺灣的自然與人文社會環境。 2. 能以地理學的方法進行鄉土資源調查。 3. 增進對鄉土認同的情懷。
This Course was designed based on the curriculum guideline of Ministry of Education, to provide the participants with a full understanding of various topics on Taiwan. 1. To provide students with a solid foundation in the major aspects of Taiwan region. 2. Be able to utilize the geographical methods and skills to conduct the fieldwork research. 3. To cultivate the sense of respecting differences and environmental literacy.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/24 課程介紹  　 2 3/3 台灣概述  　 3 3/10 台灣的自然環境及自然災害  　 4 3/17 臺灣的族群I  　 5 3/24 臺灣的族群II  　 6 3/31 臺灣的聚落與地名I  　 7 4/7 停課(博物館參觀)  　 8 4/14 臺灣的聚落與地名II  　 9 4/21 停課(博物館參觀)  　 10 4/28 臺灣的農業生產及發展  　 11 5/5 台灣飲食文化  　 12 5/12 臺灣的工業化及現代化  　 13 5/19 台灣都市化後社會空間結構的轉變  　 14 5/26 世界體系下的台灣  　 15 6/2 期末團體口頭報告  　 16 6/9 期末團體口頭報告  　 17 6/16 停課(另外安排考察)  　 18 6/23 停課(彈性補充教學)

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席   10%   分組作業   35% 期末團體報告(口頭) 課堂討論   10%       30% 2次博物館參觀及1次考察的筆記及心得報告     15% 電影心得報告 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 每週四 15:00-16:30

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：chialingmilly.hsu@gmail.com 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus