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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)音樂／藝術與人文領域音樂教學實習 (英文)TEACHING PRACTICUM : MUSIC		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：中等學程
授課教師 Instructor：蔡郁君 TSAI, YU-CHUN
科目代碼 Course Code：PED92001	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：20	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 五9A	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月14日15時06分
中等師資培育課程基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 了解教育發展的理念與實務 To comprehend the theories and practices for educational development ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》團隊參與 》人際實驗作業 》學習綜合表現 》參訪表現 》移地教學表現 2 了解並尊重學習者的發展與學習需求 To understand and respect learners’ development and learning needs ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》團隊參與 》參訪表現 3 規劃適切的課程、教學及多元評量 To plan an appropriate curriculum, teaching, and multiple assessments ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》展演 》實驗 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 》參訪表現 》移地教學表現 4 建立正向學習環境並適性輔導 To create a positive learning environment, and to take adaptive guidance measures ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 5 認同並實踐教師專業倫理 To recognize and fulfill teacher’s professional ethics ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》團隊參與 》人際實驗作業 》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 許汝紘(2017)。圖解音樂史。台北：華滋。 呂錘寬(2005)。台灣傳統音樂：歌樂篇。台北：五南。 呂錘寬(2007)。台灣傳統音樂：器樂篇。台北：五南。 顏綠芬、徐玫玲(2010)。台灣的音樂。新北市：李登輝學校。 呂鈺秀(2009)。臺灣音樂史。台北市：五南。 梁秀玲、柯瓊瑢(2016)。高中音樂課本(一)丙版、高中音樂課本(二)丙版。台北：華興。 溫賢(2019)。普通型高中藝術領域：音樂(上冊)。台北：華興。 葉娜心、郭怡君、林欣盈、王家靖、李宛靜(2019)。普通型高級中等學校：音樂(上冊)。台北：育達。 張哲榕(2020)。高中音樂課本(上冊乙版)。台北：華興。 林明慧、林芬蘭、吳佩蓉、官大為(2020)。高中音樂課本(上冊)。台北：三民。 梁秀玲、鄭逸伸 (2019)。高中藝術生活：音樂應用。台北：華興 國中藝術與人文七、八、九年級課本。(108康軒、108翰林版) ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 1. 許汝紘(2017)。圖解音樂史。台北：華滋。https://www.books.com.tw/products/0010750468。 2. 呂錘寬(2005)。台灣傳統音樂：歌樂篇。台北：五南。https://www.books.com.tw/products/0010292205。 3. 呂錘寬(2007)。台灣傳統音樂：器樂篇。台北：五南。https://www.books.com.tw/products/0010368091?loc=P_asb_001。 4. 顏綠芬、徐玫玲(2010)。台灣的音樂。新北市：李登輝學校。 5. 史考特‧伊佐(2017)。遙遠的角落：美國音樂家的台灣觀察日記。謝承廷譯。台北：時報。https://www.books.com.tw/products/0010740935。 6. 中華音樂人交流協會、陶曉清、楊嘉(2015)。民歌40：再唱一段思想起。台北：大塊文化。https://www.books.com.tw/products/0010672518。 7. 小林弘幸、大矢健晴(2015)。名醫的自律神經音樂療法。林麗秀譯。新北市：三悅文化。https://www.books.com.tw/products/0010696130。 8. 蔡振家(2013)。音樂認知心理學。台北：國立臺灣大學。https://www.books.com.tw/products/0010611177。 9. 李明璁(2015)。時代迴音：記憶中的台灣流行音樂。台北：大塊文化。https://www.books.com.tw/products/0010697901。 10. 柳東佶(2017)。K-POP音樂產業大解密。陳聖薇譯。台北：台灣商務。https://www.books.com.tw/products/0010762605。 11. 李明璁(2015)。樂進未來：台灣流行音樂的十個關鍵課題。台北：大塊文化。https://www.books.com.tw/products/0010697903。 12. 山姆‧塔普林(2017)。小寶貝的音樂會：認識管弦樂團。朱恩伶譯。台北：台灣麥克。https://www.books.com.tw/products/0010742717。
三、教學目標 Objectives
1. 學生能建立正確的音樂史脈絡、各項樂器發聲原理、東西方樂種分類、以及世界音樂等音樂相關知識 2. 學生學生能熟悉舊版與新版的音樂課本(國中藝術人文、高中音樂課、藝術生活) 3. 透過教學活動，來建立教師正確態度與敬業精神 4. 透過教學歷程，師生彼此有良善互動，積極現場回饋與分享 5. 藉由教學範例，引導學生發現問題與解決問題的能力，並從問題當中，認清事實真相，並接納自我 6. 藉由多元的教學管道，建立學生正確的價值觀與謙卑受教的態度 7. 藉由公開觀課、參訪表現、小組實作、分組討論來提升學生的教學能力與成效 8. 建構學生看見並明白108課綱教學核心價值
1. Student can establish the Music Historical system, the classify of the Music Gerene, the Organology of the wetern and eastern instruments, and related of the World Music. 2. Students can familiarize themselves with the old and new edition of the music textbooks, including the Music Junior and Senior High School teaching material. 3.Through the teaching activities, student can know how to be a teacher, and establish correct attitude and professionalism. 4. Through the teaching process, teachers and students can have a good interaction with each other, and actively feedback and sharing on the spot. 5. Guide students to discover problems and solve problems through teaching examples, and recognize the truth and accept self from the problems. 6. Establish students' correct values and humility and teaching attitude through multiple teaching ways. 7. Reinforce students' teaching ability and efficient through public lectures, classroom observation, team work and discussions. 8. Establish and Promote students to see and realize what is the main value of the 108 Curriculum Guidelines.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 盼透過實務經驗的演練與回饋，還原教學現場的景況，讓儲備教師能夠提前教師職場預備，並且透過一次又一次的演示活動，增強儲備教師們的信心與教學能力，成為未來Super教師！
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/25 2/25 音樂桌遊設計導論 (預定：師大附中桑慧芬老師) 融合108課綱國、高中課本 侯惠澤(2018)。寓教於樂：知識主題桌上遊戲設計。台北：台科大。 分組教學演示 2 3/4 Fun‧音樂‧桌遊教案設計(一)：依照編年史 108華興版：L4(對位)+L7(古希臘-文藝)+L8(巴洛克)、歌劇 108育達(葉)：L8(中古-文藝)+L9(巴洛克)、神劇、協奏曲、Canon 108泰宇版：L3(巴洛克)、組曲 108育達(鍾)：L3(巴洛克)、清唱劇 分組教學演示 每組20分鐘，每次四組 請設計2堂課(100)分鐘教案，挑選精華20分鐘示範教學 3 3/11 Fun‧音樂‧教案設計(二) ：依照編年史 108華興版：L9(古典)、L6(20世紀音樂) 108育達版(葉)：L10(古典)、L6(中西樂器) 108泰宇版：L4(古典)、管弦樂團、L5(歌劇)、L6(20世紀) 108育達(鍾)：L4(古典)、L2(管樂器、打擊樂器) 108育達(葉)：L8(中古-文藝)+L9(巴洛克)、神劇、協奏曲、Canon 108泰宇版：L3(巴洛克)、組曲 108育達(鍾)：L3(巴洛克)、清唱劇 分組教學演示 每組20分鐘，每次四組 請設計2堂課(100)分鐘教案，挑選精華20分鐘示範教學 4 3/18 華德福音樂教學系統/直笛教學：宋曉爰老師 Fun‧音樂‧教案設計(三) ：中國、台灣音樂 108華興版：L1(台灣民謠)、L3(中國五聲音階) 108育達(葉)：L3(台灣民歌)、L4(台灣原住民)、L7(中國音樂)、L6(中西樂器) 108泰宇版：L8(原住民)、L9(南北管) 108育達(鍾)：L5(傳音) 分組教學演示 每組20分鐘，每次四組 請設計2堂課(100)分鐘教案，挑選精華20分鐘示範教學 5 3/25 華德福音樂教學系統/直笛教學：宋曉爰老師 Fun‧音樂‧教案設計(四)：流行與現代音樂創作音樂 108華興版：L11(台灣流行音樂) 108育達(葉)：L5(台灣流行音樂) 108泰宇版：x 108育達(鍾)：L8(音樂與科技) 分組教學演示 每組20分鐘，每次四組 請設計2堂課(100)分鐘教案，挑選精華20分鐘示範教學 6 4/1 清明連假 分組教學演示 每組20分鐘，每次四組 請設計2堂課(100)分鐘教案，挑選精華20分鐘示範教學 7 4/8 Fun‧音樂‧教案設計(五)：世界音樂 108華興版：L10(爵士樂) 108育達(葉)：x 108泰宇版：L10(世界音樂) 108育達(鍾)：L6(拉丁美洲) 分組教學演示 每組20分鐘，每次四組 請設計2堂課(100)分鐘教案，挑選精華20分鐘示範教學 8 4/15 Fun‧音樂‧教案設計(六)： 音樂劇 108華興版： 108育達(葉)： 108泰宇版： 108育達(鍾)：L1、L8(悲慘世界) 分組教學演示 每組20分鐘，每次四組 請設計2堂課(100)分鐘教案，挑選精華20分鐘示範教學 9 4/22 Fun‧音樂‧教案設計(七) ：Acappella 主題式教學：阿卡貝拉教案設計 108華興版： 108育達(葉)：L2(人聲) 108泰宇版：L1(人聲) 分組教學演示 每組20分鐘，每次四組 請設計2堂課(100)分鐘教案，挑選精華20分鐘示範教學 10 4/29 Fun‧音樂‧教案設計(八) 主題式教學：打擊樂、Body Percussion教案設計 108華興版：張哲榕下冊 108育達(葉)：杯子歌上冊L2 108泰宇版：L7(敲擊樂團)、L11(音樂與肢體)  分組教學演示與回饋 分組教學演示 每組20分鐘，每次四組 請設計2堂課(100)分鐘教案，挑選精華20分鐘示範教學 11 5/6 Fun‧音樂‧教案設計(九)： 主題式教學：海洋教育 高中藝術生活：108課綱華興版音樂應用 108育達(鍾)：L5(海洋) 分組教學演示 預定校外參訪國中觀課 預定石牌國中見習：5/6-6/17 分鐘示範教學 12 5/13 Fun‧音樂‧教案設計(十)：音樂繪本 主題式教學：音樂繪本教案設計 108育達(鍾)：L8(音樂與科技) 高中藝術生活：108課綱華興版音樂應用 108泰宇版：L11(音樂與影像) 108華興版：L12(電影配樂) Fun‧音樂‧教案設計(十)：音樂繪本 主題式教學：音樂繪本教案設計 108育達(鍾)：L8(音樂與科技) 高中藝術生活：108課綱華興版音樂應用 108泰宇版：L11(音樂與影像) 108華興版：L12(電影配樂) 分組教學演示 每組20分鐘，每次四組 請設計2堂課(100)分鐘教案，挑選精華20分鐘示範教學 13 5/20 Fun‧音樂‧教案設計(十一)：音樂MTV 主題式教學：DIY校園歌曲創作MV1 高中藝術生活：108課綱華興版音樂應用 108育達(葉)：L5(MTV) 分組教學演示 每組20分鐘，每次四組 請設計2堂課(100)分鐘教案，挑選精華20分鐘示範教學 14 5/27 Fun‧音樂‧教案設計(十二) ：音樂MTV 主題式教學：DIY校園歌曲創作MV2 高中藝術生活：108課綱華興版音樂應用 高中藝術生活：108課綱華興版音樂應用 108育達(葉)：L5(MTV) 分組教學演示 5/25(六)教學演示檢測全天 預定校外參訪高中觀課 分鐘示範教學 15 6/3 端午節放假 分組教學演示 每組20分鐘，每次四組 請設計2堂課(100)分鐘教案，挑選精華20分鐘示範教學 16 6/10 課堂評量：教案撰寫 個人教學演示 教具製作 教學歷程檔案 分組教學演示 每組20分鐘，每次四組 請設計2堂課(100)分鐘教案，挑選精華20分鐘示範教學 17 6/17 ■ 教案撰寫檢測與個人教學演示 ■ 每人試教20分鐘課堂評量：教案撰寫 個人教學演示 教案檢討 18 6/24 課堂評量：教案撰寫 個人教學演示 桃園大溪高中/烏克麗麗專題講座：洪碩亨老師 烏克麗麗專題教學

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席 18 10% 1.準時出席上課 2.遲到15分鐘，以遲到論，遲到20分鐘以上，曠課論。 3.每學期無故缺席三次，不予計分 認知 (表現)   20% 1. 直笛教學 2. 合唱教學 3. 合唱指揮教學 4. 教案撰寫(作業) 5. 課堂筆試成績 技能 (實踐)   25% 1. 直笛教學 2. 合唱教學 3. 合唱指揮教學 4. 課堂教學演示 情意 (鑑賞)   20% 1. 每週課程觀察紀錄表 2. 學生音樂欣賞成績表現(版本比較) 3. 學生教案音樂欣賞教學成績 4. 口試成績 5. 課堂問題討論加分 參訪備觀議課心得報告   5% 參訪國、高中觀課及議課心得。 學習社群備觀議課省思報告   5% 課程中將修習學生編組成3-4人一組的專業學習社群，在專業學習社群備/觀/議課歷程結束後，撰寫繳交省思報告。 參與教學實務能力檢測   15% 修習本課程學生須參加師資培育中心辦理之教案設計檢測，若結果為通過或通過且優良，學期總成績將再額外加分。 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 週五：17:00-19:30

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：復興高中音樂班 EMAIL：queenfish79@gmail.com 聯絡電話 Tel：02-28914131 #8703 其他 Others：復興高中音樂班 112 台北市北投區復興四路70號 藝術大樓 7樓音樂班辦公室

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

1. 世界音樂 2. 台灣音樂 3. 音樂四大教學法 4. 直笛自學

九、課程其他要求 Other Requirements

1. 課程開放錄影，請自備錄影設備 2. 課程錄影內容，不得公告、轉發或其他商業行為，只能相關參與課程同學檢討分享使用 3. 鼓勵參加教案比賽與教師研習，拓增專業領域與相關知能 4. 具備基本電腦文書處理能力，Word、PPT、音樂影片剪輯功能

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus