東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:04:22
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)特殊教育導論
(英文)INTRODUCTION TO SPECIAL EDUCATION		 開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：中等學程
授課教師 Instructor：胡宗光 HU, TSUNG-KUANG
科目代碼 Course Code：PED91202 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：30 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 四789　 前次異動時間 Time Last Edited：111年01月08日20時05分
中等師資培育課程基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1了解教育發展的理念與實務
To comprehend the theories and practices for educational development		  
2了解並尊重學習者的發展與學習需求
To understand and respect learners’ development and learning needs		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
3規劃適切的課程、教學及多元評量
To plan an appropriate curriculum, teaching, and multiple assessments		  
4建立正向學習環境並適性輔導
To create a positive learning environment, and to take adaptive guidance measures		  
5認同並實踐教師專業倫理
To recognize and fulfill teacher’s professional ethics		  
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
1.許天威、徐享良、張勝成主編(2009)：新特殊教育通論。台北：五南。
2.王文科主編(2015)：特殊教育導論(第二版)。台北：五南。
3.林寶貴策畫主編，王欣宜、王淑娟、吳亭芳、沈慶盈、林寶貴、邱滿艷、陳明聰、黃志雄、廖華芳、蔣明珊、簡明建合著(2016)：特殊教育理論與實務(第五版)。台北：心理。
4.孟瑛如主編；孟瑛如、陳志平、陳虹君、周文聿、謝協君、楊佩蓁、李翠玲、黃國晏、江源泉、簡吟文、田仲閔、黃姿慎、陳國龍、黃澤洋合著(2016)：特殊教育現況與趨勢。台北：心理。
5.何華國(2009)：特殊兒童心理與教育(第四版)。台北：五南。
6.邱上真(2004)：特殊教育導論─帶好班上每位學生(第二版)。台北：心理。

●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1.程鈺雄譯(2009)：特殊教育導論：應用在融合教育的理論與實務。(T.E.C.Smith.,E.A.Polloway.,J.R.Patton.,
C.A.Dowdy著：Teaching Studnets with Special Needs in Inclusive Settings)。台北：五南。
2.鈕文英(2009)：擁抱個別差異的新典範--融合教育。台北：心理。
3.黃志成、王麗美、王淑楨、高嘉慧(2013)：特殊教育概論。台北：揚智。
4.阿寶的天空網站(網址：http://www.aide.gov.tw/releaseRedirect.do?unitID=1&pageID=95)
5.國民教育社群網(網址：http://teach.eje.edu.tw/indexnolog.php)
6.有愛無礙網站(網址：http://teachers.daleweb.org/guestbook/index.php?next=9&pno=5)
7.台北市資優教育資源中心(網址：http://trcgt.ck.tp.edu.tw/)
三、教學目標 Objectives
1. 瞭解特殊教育學生的身心特質與教育需求。
2. 討論各類特殊教育學生的輔導原則與策略，並探討融合教育的班級經營方式。
3. 研究特殊教育課程調整之實施與應用，並嘗試進行課程調整。
4. 研討親師合作、教師協同合作與建構資源體系的方法。
5. 瞭解個別化教育方案之擬定、執行與評鑑等各項程序。
1.To understand the characteristics and educational needs of special education students.
2.To explore the guidance principles or strategies for special education students ,and
classroom managements for implementing inclusive education.
3.To study the implementation and application of curriculum adaptation for special education
students ,and try to adapt the curriculum practically.
4.To explore the cooperation between parents and teachers, team teaching among teachers ,and
the methods to create the resources system.
5. To understand the processes of developing , implementing and evaluating "Individualized
Education Program".
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
融合教育已成為國內特殊教育必然趨勢，故普通班教師也必須對於特殊教育學生有所了解並加以處遇。本課程首先從各大類特殊教育學生的身心特質與需求切入，探討鑑定安置、班級經營與輔導應有作為與可行策略。另一方面探討教師、家長、行政與專業人員之間的合作關係，分析適用於特殊需求學生的課程調整模式，搭配資源與支援體系、擬定與執行個別化教育計畫，讓特殊教育學生能獲得最少限制、最大潛能發展的融合環境。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/24 課程介紹／特殊教育理念／特教與普教的關係  　

2

 3/3 國內外特殊教育發展歷史與趨勢  　

3

 3/10 特殊教育學生的鑑定、安置與就學輔導  　

4

 3/17 認知或學習功能輕度障礙學生身心特質與班級經營(學習障礙、自閉症)  　

5

 3/24 認知或學習功能輕度障礙學生身心特質與班級經營(智能障礙、情緒行為障礙)  　

6

 3/31 感官功能障礙學生身心特質與班級經營  　

7

 4/7 肢體障礙學生身心特質與班級經營  　

8

 4/14 認知或學習功能嚴重障礙或多重障礙學生身心特質與班級經營  　

9

 4/21 資賦優異學生身心特質與班級經營  　

10

 4/28 特殊教育影片欣賞與討論  　

11

 5/5 有效班級經營方法／行為問題功能介入方案  　

12

 5/12 專業團隊與相關服務  　

13

 5/19 特殊教育學生課程與教學調整與多元評量  　

14

 5/26 親師合作與教師團隊合作  　

15

 6/2 個別化教育計畫的擬定與執行／融合教育指標與推動  　

16

 6/9 特殊教育支援與資源及其應用／轉銜  　

17

 6/16 課程教學調整實例報告  　

18

 6/23 期末考  　
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席1815% 
平時作業335%(1)教師引導討論有關特殊教育之有效教學、班級經營、輔導策略與學校行政作為等相關議題。
(2)藉由相互討論，體驗在特殊需求學生學習層面中，教師團隊交流、激盪、對話與共備的過程。
(3)影片觀賞心得。
學期考125%針對本學期所學進行紙筆測驗。
分組作業125%3至5人成一小組，針對自行設計的主題式單元或現有教科書單元進行調整，進行一小段試教，由聆聽同學扮演學生並給予回饋。
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
每週一至週五下午13:30~17:00
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office： EMAIL：archibaldhu51@gmail.com
聯絡電話 Tel：0987249398 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
1.教育心理學。
2.課程與教學與各類教學方法。
3.班級經營。
4.行動研究或各類教育研究法。
九、課程其他要求 Other Requirements
1.先行研讀特殊教育相關法規，如特殊教育法、特殊教育施行細則等。
2.針對教師提供之實際個案，進行身心特質與需求的統整描述。
3.能與人溝通合作、嘗試共同擬定個別化教育計畫與進行課程調整。
4.蒐集適合各類特殊教育學生之班級經營或輔導的有效策略，並提出分享。
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus
線上課程之連結 https://meet.google.com/wmf-feyd-upq