東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/3/8 下午 03:50:00
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)教育議題專題
(英文)SEMINAR OF CURRENT ISSUES IN EDUCATION		 開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：中等學程
授課教師 Instructor：巫淑華 WU, SHU-HWA
科目代碼 Course Code：PED37602 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：30 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 一56　 前次異動時間 Time Last Edited：111年03月08日14時37分
中等師資培育課程基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1了解教育發展的理念與實務
To comprehend the theories and practices for educational development		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》團隊參與
》學習綜合表現
2了解並尊重學習者的發展與學習需求
To understand and respect learners’ development and learning needs		  
3規劃適切的課程、教學及多元評量
To plan an appropriate curriculum, teaching, and multiple assessments		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》團隊參與
》學習綜合表現
4建立正向學習環境並適性輔導
To create a positive learning environment, and to take adaptive guidance measures		  
5認同並實踐教師專業倫理
To recognize and fulfill teacher’s professional ethics		  
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
教師提供課程教材資源
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1.十二年國民基本教育議題融入說明手冊(108.12)：http://163.21.249.63/joomla/upload/cht/attachment/5c238ec6a6c330567e19e788e24743e1.pdf
2.http://www.earthday.org.tw/
3.吳靖國(2009)。海洋教育—教科書、教師和教學。台北：五南。
4.許鶯珠、黃玲蘭、丁介陶(2004)。中學階段的親職教育。台北：心理。
5.譚光鼎、劉美慧、游美惠(2013)。多元文化教育。台北：高等教育文化事業有限公司。
6.黃淑玲、游美惠(2012)。性別向度與台灣社會。台北：巨流。
三、教學目標 Objectives
(一)協助學生瞭解教育議題未來發展趨勢
(二)幫助學生擴展視野及覺察能力
(三)敦促學生重視教育時事與教育議題重要性
(四)培養學生從事教育工作正確的理念
(五)養成學生將教育議題融入課程設計的能力
1.Assist students to understand educational issues as well as future trends.
2.Help students to expand their views and awareness in education.
3.Encourage students to pay attention to the importance of current events and issues of education.
4.Help students cultivate positive educational ideas when engaging in the career of education.
5.Help students develop abilities to integrate educational issues into curriculum design.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/21 課程介紹；完成分組
海洋教育(一)		 4人一組，分組的目的在形成學習社群，一起討論主要教育議題融入課程的想法與做法，並完成期末報告。

2

 2/28 國定假日不上課  　

3

 3/7 海洋教育(二)  　

4

 3/14 環境教育(一) 上傳組員名單

5

 3/21 相關電影觀賞與討論  　

6

 3/28 環境教育(二) 3/28，23:55上傳電影觀賞心得截止。

7

 4/4 學術交流週放假  　

8

 4/11 環境教育(三)小組環境問題研究分享報告  　

9

 4/18 討論期末報告主題與綱要 1.上傳繳交期中報告，4/18，23:55截止。
2.抽籤決定回饋對象，並寄送報告給予回饋者。

10

 4/25 親職教育(一) 4/25，23:55各組上傳期末報告主題與綱要

11

 5/2 親職教育(二) 1.上傳期中報告回饋；2.將回饋結果寄回被回饋者

12

 5/9 媒體素養教育(一)  　

13

 5/16 媒體素養教育(二)  　

14

 5/23 多元文化教育(一)  　

15

 5/30 多元文化教育(二)  　

16

 6/6 期末分組口頭報告與討論(一)  　

17

 6/13 期末分組口頭報告與討論(二)
完成期末報告並上傳		  　

18

 6/20 彈性補充教學 6/20，23:55期末報告及PPT簡報上傳截
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
課堂參與與討論 10%包括：
（1）意見表達、提問、回覆、團隊合作、主動參與，以及聽課禮節、與老師或同學討論及互動的上課禮節與自我管理等正面的學習態度(3%)；
（2）期末報告各組報告回饋(5%)；
（3）填寫期末同組互評表(2%)；
（4）小組環境問題研究分享報告(10%)
教育議題電影觀賞心得110%報告內容請包括：（1）1個或2個你印象最深刻的兩個橋段，爲什麽？(2)片中的對白，哪句話讓你印象深刻？爲什麽？（3）如果你是劇中主角，你的作法為何？（4）其他你想表達相關的議題與想法，以及（5）列舉相關議題的電影、報導文學(此項可略)。（1）~（4）至少800字。
上傳檔案檔名：姓名-學號-電影觀賞心得(王小明-02000001-電影觀賞心得)。上傳時，請同時上傳docx檔以及pdf檔。蘋果電腦使用者請先將pages檔轉成docx檔再上傳。
期中教育議題主題報告120%選取當今或過去的一個或多個相關性之新聞事件或報導文學或其他形式有關教育議題的作品，根據該作品撰寫主題作業。報告內容應至少包括(1)議題背景介紹，並清楚說明報告中所欲探討的議題，(2)選擇此篇報導的動機，(3)該議題對教育所代表的意義及重要性，(4)該議題對教育所可能產生的影響，以及(5)對於你(一位未來的老師)的啟示。以上(2)~(5)至少應撰寫2000字。標楷體，Times New Roman(英文)，12，單行撰寫。11/9，23:55截止。上傳檔案檔名：姓名-學號-教育議題主題報告(王小明-02000001-教育議題主題報告)。上傳時，請同時上傳docx檔以及pdf檔。蘋果電腦使用者請將pages檔轉成docx檔再上傳。
期末口頭報告115%針對期末書面報告資料分組進行口頭報告(含PPT)。
期末分組書面報告125%1.請依據上課內容中的教育議題或同組關心的其他教育議題(例如：人權、勞動、法治、生命、品德、家政、家庭、原住民、媒體素養、生涯發展、藥物、性、國際、安全與防災、理財、消費者保護、觀光休閒、另類、生活等議題，設計一份教學活動方案、行動研究方案或實證研究 (文圖不拘，創意與團隊合作為要，依照組別為單位)，撰寫期末書面報告。
2. 封面頁、附件不計，內文以A4紙，長度以10-20頁為限。請按APA格式，標楷體(中文)， Times New Roman(英文)，12，單行撰寫，並註明組員分工概況。
3. 學期末由群組同學進行同儕互評，教師依據互評資料，針對參與及貢獻程度高低，分別酌予加減本項分數，以期彰顯個人績效責任。
4. 上傳檔案檔名：第X組-教育議題專題期末書面報告。上傳時，請同時上傳docx檔以及pdf檔。蘋果電腦使用者請先將pages檔轉成docx檔再上傳。
期中主題作業回饋110%每位同學以抽籤方式，抽取班上一位同學的期中報告給予回饋。屆時老師將在課堂中說明回饋項目與規範。11/30，23:55前上傳期中報告回饋，並將回饋結果寄回被回饋者。上傳檔案檔名：姓名-學號-期中主題報告回饋(王小明-02000001-期中主題報告回饋)。上傳時，請同時上傳docx檔以及pdf檔。蘋果電腦使用者請將pages檔轉成docx檔再上傳。
小組環境問題研究分享報告 10% 
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
週三：8:10-10:00
週四：10:10-12:00

其他時間，請先以email預約
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：第二教研大樓，D0637 EMAIL：swu@gm.scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：分機：6116 其他 Others：請勿從Moodle或noreply@isee.scu.edu.tw傳送訊息給老師。
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
1.請同學更新個人最新的電郵住址及手機號碼，並隨時留意moodle平台課程公告有關本課程的訊息。
2.本課程作業、報告不抄襲他人作品，若有引用書籍、期刊與網路文獻，請按照APA格式引註。參考他人作品而未註明來源者，以零分計算。
3.課程如有作業要求，請按規定時間繳交作業，遲繳的作業：一週內補繳以8折計分，兩週內補繳以6折計分，超過兩週後成績以零分計算。平時考、期中、期末或任何筆試，若無法依照規定時間應考者：(1)有無法克服之重大事故而出示證明者，將視情況得以延期考試，(2)因其他原因無法參加考試者，務必請假並安排在三天內進行補考，有請假者得以補考，成績以八折計算；未請假者則不予補考。考試規則請參考學校網頁：http://www.scu.edu.tw/regcurr/regulations/curr101.pdf43
4.本課程採簽到制，加退選後的出席紀錄開始列入學期考核。同學們到課後未於規定時間內簽到者請於下課後主動向老師說明到課時間。老師會在課後公告每週出席狀況，若有誤植，請在公告後一週內向老師反應，逾期歉難查究補正。請準時到課，做好自我管理，避免造成彼此困擾。
5.無法到課時請課前請假，若未課前請假，亦應於課中(口頭請假，課後補假單)或課後請假。請假請以請假證明，如：公文、喜帖、訃聞、看診單等或Moodle上所附之請假單，以面交或電子郵件(影像檔假單)方式寄到老師信箱(swu@gm.scu.edu.tw)，俟老師收到假單後確認始完成請假手續。
6.課前提出的公假、婚假、產假(檢)、喪假等，不予扣分，惟上述假別加起來共超過兩次後，即視同事假處理；課前提出的事假，「每節」扣學期總成績0.5分。課中或課後請假時，無論前述何種假別，其於當日24:00前補請者，每節扣學期總成績1分；於翌週(下次)上課結束前補請者，每節扣學期總成績1.5分。超過前述時限，不再受理補請，並以曠課計算。事假最多2次(4節課)，超過部分以曠課計算。
7.病假(含生理假)於3天內(含當天)請假不扣分，但需出示請假證明。未能及時出示證明，應於一週內補齊，否則將以補交請假證明的當天作為實際請假的時間點。3天後到一週內補請每節扣0.5分，1週後至2週內補請每節扣1分，2週後不受理，以曠課計算。病假最多3次(3X2=6節課)，超過部分以曠課計算。
8.所有請假者，不論口頭或書面請假，需在一週內出示請假證明完成請假手續。未能出示者，因為未完成請假手續，請假無效；另外，未到課且未依前述規定請假者，即為曠課，曠課者「每節」扣學期總成績2分。
9.遲到者，當節遲到每滿10分鐘，扣學期總成績0.1分；遲到滿50分鐘則以曠課一節課計算。
10.加退選後的出席紀錄開始列入學期考核。每週上課實施簽到，由老師或助教唱名(或由同學簽到)，未到者請於下課後主動向助教或老師說明到課時間。老師或助教會在課後公告每週出席狀況，若有誤植，請在公告後一週內向助教反應，逾期歉難查究補正。請準時到課，做好自我管理，避免造成彼此困擾。
11.點名後，未請假而離開課堂者，若經發覺，當週以曠課兩節處理。
12.全學期(1)若曠課超過8堂課(含)者，視同出席狀況及學習態度不佳，以每缺一堂課扣除5分計算；(2)曠課加上各種請假次數合計達12堂課(含)以上(含各種扣分或不扣分之假別，但排除評量考試週缺曠請假不計)，因課堂出席比例偏低，學習歷程不完整，將不給予成績及格之評定。
13.整學期準時上下課，全勤(零請假)、無遲到早退，且求學態度認真者，學期總分加3分，但學期總分以不超過95分為原則。
14.本授課大綱可因授課主題與配套措施，以及修課同學的意見需求，而酌予調整。
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus
全學期若無故缺席者超過8堂課(含)者，因出席率欠佳，學習不完整，學期成績以每缺一堂課扣除5分的方式，最終以不及格處理。若無故缺席低於7堂課(含)者，則以每缺一堂課扣除2分的方式處理。