東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/6/24 下午 07:54:23
本表如有異動，於4小時內自動更新
一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)教師專業發展
(英文)TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT		 開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：中等學程
授課教師 Instructor：濮世緯 PU, SHI-WEI
科目代碼 Course Code：PED36002 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：30 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 四34　 前次異動時間 Time Last Edited：111年05月27日21時20分
中等師資培育課程基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1了解教育發展的理念與實務
To comprehend the theories and practices for educational development		●》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
2了解並尊重學習者的發展與學習需求
To understand and respect learners’ development and learning needs		  
3規劃適切的課程、教學及多元評量
To plan an appropriate curriculum, teaching, and multiple assessments		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
4建立正向學習環境並適性輔導
To create a positive learning environment, and to take adaptive guidance measures		  
5認同並實踐教師專業倫理
To recognize and fulfill teacher’s professional ethics		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
吳俊憲、吳錦惠、姜宏尚等（2018）。教師專案發展新取徑:學習共同體與翻轉教學策略。臺北：五南。
秦夢群（2020）。教育行政-實務與應用。台北：五南。
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1.周新富（2020）。教育理念與實務。臺北：五南。
2.林思騏（2018）。教師專業發展：過去與未來。臺北：五南。
3.黃政傑編、吳俊憲著（2013）教師專業發展：評鑑、社群與議題。臺北：五南。
4.Bailey, Curtis & Nunan著，陳蘋琪譯（2006）。教師專業生涯發展。台北：寂天。
5.饒見維（2003）教師專業發展—理論與實務。台北：五南。
6.陳美玉（2002）。教師個人知識管理與專業發展，台北：學富文化。
7.陳美玉（1999）。教師專業學習與發展。台北：師大書苑。
8.黃嘉莉（2019）。師資培育品質保證的體系建構。臺北：智勝文化
9.楊思偉, 陳木金, 張德銳, 黃嘉莉, 林政逸, 陳盛賢, 葉川榮（2015）。師資培育白皮書解說：理念與策略。臺北：心理。
10.吳清山（2010）。師資培育研究。臺北：高等教育。
11.Roberts與Pruitt著，柳雅梅譯（2006）。學校是專業的學習社群-專業發展的合作活動與策略。臺北：心理。
12.張德銳（2013）。教學檔案：促進教師專業發展。臺北：高等教育。
13.張添洲（2004）。X檔案-教學檔案.學習檔案。台北：五南。
14.Paris著，林心茹譯（2000）。培養反思力。台北：遠流。
15.其它課堂補充資料或教師專業發相關資源
三、教學目標 Objectives
1.了解教師專業發展之基本內涵

2.能區辨不同型態的教師專業發展活動

3.應用教學專業發展系統以協助建構個人的教師專業發展

4.瞭解並能運用學者所研發之教師專業發展指標

5.瞭解學校教師專業發展之未來趨勢與執行
1.The students can understand the basic concepts of teacher professional development.

2.The students can identify the different activities of teacher professional development.

3.The students can apply the systems of teacher professional development to construct their own personal proficiency.

4.The students can comprehend the criteria of teacher professional development designed by researchers and furthermore apply them.

5.The students can realize the future trends and executions about the evaluation of the teachers' professional development.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/24 課程簡介；十二年國教之教師專業發展  　

2

 3/3 教師專業發展之需求與進程  　

3

 3/10 教師專業發展評鑑到教專支持系統  　

4

 3/17 教師專業發展評鑑參考規準/指標；教育實習檢核規準  　

5

 3/24 師培白皮書、教專業標準＆素養指引、105版教專評指標之說明與比較  　

6

 3/31 學術交流週  　

7

 4/7 教育人員之培育與任用 職前培育、資格考試、教師證照到甄選任用 兼談實習學校選擇與評估  　

8

 4/14 教師專業權利與義務 管教學生、工作保障、教師組織、教師申訴與教師義務

9

 4/21 期中考  　

10

 4/28 教學觀察技術-選擇性逐字記錄與軼事記錄，影片觀賞與討論；到校外參與公開觀課、小組內備觀議課，我該注意那些事？會否不小心冒犯而不自知？  　

11

 5/5 教學觀察技術-以座位表為基礎的觀察記錄-在工作中、語言流動、移動記錄、佛蘭德斯互動分析系統  　

12

 5/12 當前教師專業發展相關議題之探討-專業學習社群與特色課程探討  　

13

 5/19 教學檔案製作與運用 教育實習、教師甄選都需要製作教學檔案或三折頁，應該要包括哪些內容  　

14

 5/26 教學檔案製作與運用 用三折頁述說我的教育理念、教育關懷的實踐與自我期許...  　

15

 6/2 教師專業發展新近議題探討  　

16

 6/9 教師專業發展議題報告  　

17

 6/16 教師專業發展議題報告  　

18

 6/23 學期回顧與整理  　
五、考評及成績核算方式 Grading
本科目 ☑同意/☐不同意 期末退修
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
期中考 25% 
出席與參與討論及平時作業125% 
小組議題報告135% 
教學/學習檔案115% 
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
office hour by appointment星期二56堂，星期四56堂
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：Q115 或師培辦公室 EMAIL：peterpu@gm.scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：6118 6121 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
1.本課程實施方法包括：講述、問題討論、影片欣賞、分組討論、小組上台報告、教學演練、同儕評量等，並重視小組成員合作學習之歷程，各次小組報告協請註明分工方式與相關會議記錄。
2.課堂請假請按照校方規定。無故缺課每次扣總成績三分，遲到者依情況酌予扣分，惟因病（醫師證明）、重大事故或不可抗力，可事先請假或事後報備，但一律以書面請假為準。
3.作業不抄襲他人作品，若有引用書籍、期刊與網路文獻，請按照APA格式引註，並請同學按時繳交，若因特殊因素造成延遲請務必事先與老師與助理聯繫，如無特殊不可抗力因素將依一定比例酌予扣分。
4.本教學大綱將於學期第一週上課後就授課主題與配套措施依據修課同學的意見與需求酌予調整。
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus