檔案產生時間：2022/3/7 上午 11:50:03
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)課程發展與設計 (英文)CURRICULUM DEVELOPMENT AND DESIGN		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：中等學程
授課教師 Instructor：巫淑華 WU, SHU-HWA
科目代碼 Course Code：PED13902	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：30	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 三34	前次異動時間 Time Last Edited：111年03月07日10時47分
中等師資培育課程基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 了解教育發展的理念與實務 To comprehend the theories and practices for educational development ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》紙筆測驗 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 2 了解並尊重學習者的發展與學習需求 To understand and respect learners’ development and learning needs ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》學習綜合表現 3 規劃適切的課程、教學及多元評量 To plan an appropriate curriculum, teaching, and multiple assessments ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 4 建立正向學習環境並適性輔導 To create a positive learning environment, and to take adaptive guidance measures ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 5 認同並實踐教師專業倫理 To recognize and fulfill teacher’s professional ethics
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 蔡清田、黃光雄(2015)。課程發展與設計新論。台北：五南出版社。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 黃光雄、楊龍立(2012)。課程發展與設計：理念與實作。台北：師大書苑。 敬世龍(2016)。圖解課程發展與設計。台北：五南出版社。 蔡清田、黃光雄(2009)。課程發展與設計。台北：五南出版社。
三、教學目標 Objectives
1. 瞭解課程的基本理念、理論與發展模式，與九年一貫/十二年國教課程綱要。 2. 熟悉各種課程設計發展的模式與種類。 3. 透過課程設計之實作連結理論與實務 4. 具備設計特色(多元選修)課程能力，以符合教學現場實際需求。 5. 具備課程的實施與評鑑的能力 6. 培養學生對於課程發展相關議題的反思與批判能力。
1.Students are able to understand the basic concepts, theories, and models of curriculum, as well as the grade 1-9 /12-year basic education curriculum guidelines 2.Students are familiar with various kinds of models while developing curriculum. 3.Students are able to relate theory to reality through practicing curriculum content design. 4.Students are able to design featured curriculum for learners’needs, and the middle and secondary school's current demands as well. 5.Students are capable of implementing curriculum and evaluate the outcomes after the implementation of curriculum. 6.Enable students to become reflective and critical toward curriculum related topics.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/23 授課計畫 課程設計習作說明與觀摩 第2週完成初步構想之設計 2 3/2 課程結構與課程意義1 第2週完成初步構想之設計 3 3/9 課程結構與課程意義2 第5週完成授課計劃書一修稿(大綱: 設計理念、特色之標題，課程架構圖、分周課程進度)之設計。(同學如完成以上幾個項目，可以提前完成其他項目) 4 3/16 課程設計與課程研究 第5週完成授課計劃書一修稿(大綱: 設計理念、特色之標題，課程架構圖、分周課程進度)之設計。(同學如完成以上幾個項目，可以提前完成其他項目) 5 3/23 課程理論取向&意識形態1 第5週完成授課計劃書一修稿(大綱: 設計理念、特色之標題，課程架構圖、分周課程進度)之設計。(同學如完成以上幾個項目，可以提前完成其他項目) 6 3/30 課程理論取向&意識形態2 第8週完成授課計劃書二修稿(全文)之設計 7 4/6 學術交流週不上課 第8週完成授課計劃書二修稿(全文)之設計 8 4/13 第一次評量 課程設計模式2 第8週完成授課計劃書二修稿(全文)之設計 9 4/20 課程選擇 第12週完成授課計畫書三修稿(完整全文)之設計 10 4/27 課程組織與課程統整1 第12週完成授課計畫書三修稿(完整全文)之設計 11 5/4 課程組織與課程統整2 第12週完成授課計畫書三修稿(完整全文)之設計 12 5/11 課程發展 第12週完成授課計畫書三修稿(完整全文)之設計 13 5/18 第二次評量 課程實施與課程領導1 第15週完成設計教材/教案示例 收到外審資料，發回，連同教材教案示例進行可能的修改 14 5/25 課程實施與課程領導2 第15週完成設計教材/教案示例 收到外審資料，發回，連同教材教案示例進行可能的修改 15 6/1 課程評鑑1 第15週完成設計教材/教案示例 收到外審資料，發回，連同教材教案示例進行可能的修改 16 6/8 課程評鑑2 設期末成果報告進行最後定稿之修改與提交 17 6/15 期末考 期末報告最後修訂與繳交 期末成果報告進行最後定稿之修改與提交 18 6/22 彈性補充教學 期末成果報告進行最後定稿之修改與提交

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 學期中學習評量 2 30% 共2次，每次佔20%。預計於第8、13週舉行。 課程設計期末報告 1 40% 1.因應十二年國教的實施，學校必須發展並開設多元選修/特色課程之趨勢，同學應練習規劃設計多元選修/特色課程之授課計畫書以及授課教材內容示例，以備未來參加教師甄試時可以提交具體資料，獲得更多的錄取機會。同時亦以參加2022年全國師培學生多元選修/特色課程設計徵件競賽為目標。 2.特別鼓勵同學以東吳鄰近地區國高中為假想，或針對士林在地主題，規劃設計校本的多元選修特色課程。 3.同學得以個人或小組進行本項習作，小組以不超過4人為宜。 4.因課程進度緊湊，除利用課堂部分時間指導或討論之外，同學必須利用課餘時間討論、規畫設計以及修正調整，或與教師討論。 5.課程設計習作獲得教育部精進計畫經費補助，修課同學均納入參與工作坊，課程設計習作告一段落，可以商請國高中教師專業外審，協助評閱各組之習作並提供回饋修訂意見。 6.本項習作占學期總成績的35％。其中，教師與教學助理分別依據繳交之課程設計成品之質與量，以及習作的歷程(是否準時繳交、進度是否符合或落後等)進行評分。 7.以小組合作進行規畫設計者，於成品繳交後實施同儕互評，依據參與貢獻程度給予分數的加減調整，以彰顯個人績效責任，並避免有坐享其成、勞逸不均之現象發生。 期末考試 1 20%   課堂參與及學習態度   10% 課堂參與包括同儕組內與組間互評；意見表達、主動參與及提問；學習態度包括聽課禮節、與老師或同學討論及互動的上課禮節與自我管理等等。 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 週三：8:10-10:00 週四：10:10-12:00 其他時間請以電子郵件預約。

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D0637 EMAIL：swu@gm.scu.edu.tw 聯絡電話 Tel：分機：6116 其他 Others：請盡量以電子郵件聯絡老師 請勿從Moodle或noreply@isee.scu.edu.tw傳送訊息給老師。

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others 張芸瑄   s93022826@gmail.com

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

1.請同學更新個人最新的電郵住址及手機號碼，並隨時留意moodle平台課程公告有關本課程的訊息。 2.本課程習作不抄襲他人作品，若有引用書籍、期刊與網路文獻，請按照APA格式引註。參考他人作品而未註明來源者，以零分計算。 3. 請按規定時間繳交作業，遲繳的作業：一週內補繳以8折計分，兩週內補繳以6折計分，超過兩週後成績以零分計算。期中評量、期末考，若無法依照規定時間應考者：(1)有無法克服之重大事故而出示證明者，將視情況得以延期考試，(2)因其他原因無法參加考試者，務必請假並安排在三天內進行補考，有請假者得以補考，成績以八折計算；未請假者則不予補考。考試規則請參考學校網頁：http://www.scu.edu.tw/regcurr/regulations/curr101.pdf43。 4.本課程採點名制，加退選後的出席紀錄開始列入學期考核。每週上課例行點名，由助教負責，未到者請於下課後主動向助教說明到課時間。助教會在課後公告每週出席狀況，若有誤植，請在公告後一週內向助教反應，逾期歉難查究補正。請準時到課，做好自我管理，避免造成彼此困擾。 5.無法到課時，請於課前請假，若未能於課前請假，亦應於課中(口頭請假，課後補假單)或課後請假。請假請以請假證明，如：公文、喜帖、訃聞、看診單等或Moodle上所附之請假單，以面交或電子郵件(影像檔假單)方式寄給助教，俟助教收到假單確認後，始完成請假手續。 6.課前提出的公假、婚假、產假(檢)、喪假等，不予扣分，惟上述假別加起來共超過兩次後，即視同事假處理；課前提出的事假，「每節」扣學期總成績0.5分。課中或課後請假時，無論前述何種假別，其於當日24:00前補請者，每節扣學期總成績1分；於翌週(下次)上課結束前補請者，每節扣學期總成績1.5分。超過前述時限，不再受理補請，並以曠課計算。事假最多2次(4節課)，超過部分以曠課計算。 7.病假(含生理假)於3天內(含當天)請假不扣分，但需出示請假證明。未能及時出示證明，應於一週內補齊，否則將以補交請假證明的當天作為實際請假的時間點。3天後到一週內補請每節扣0.5分，1週後至2週內補請每節扣1分，2週後不受理，以曠課計算。病假最多3次(3X2=6節課)，超過部分以曠課計算。 8.所有請假者，不論口頭或書面請假，需在一週內出示請假證明完成請假手續。未能出示者，因為未完成請假手續，請假無效；另外，未到課且未依前述規定請假者，即為曠課，曠課者「每節」扣學期總成績2分。 9. 10:05-10:15進行點名，遲到者，10:15-10:20扣0.1分，10:20-10:30扣0.2分，10:30-10:40扣0.3分，每滿10分鐘，依此類推。遲到滿50分鐘則以曠課一節課計算。 10.點名後，未請假而離開課堂者，若經發覺，當週以曠課兩節處理。 12.全學期(1)若曠課超過8堂課(含)者，視同出席狀況及學習態度不佳，以每缺一堂課扣除5分計算；(2)曠課加上各種請假次數合計達12堂課(含)以上(含各種扣分或不扣分之假別，但排除評量考試週缺曠請假不計)，因課堂出席比例偏低，學習歷程不完整，將不給予成績及格之評定。 13.整學期準時上下課，全勤(零請假)、無遲到早退，且求學態度認真者，學期總分加3分，但學期總分以不超過95分為原則。 14.本授課大綱可因授課主題與配套措施，以及修課同學的意見需求，而酌予調整。

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus

1.全學期若無故缺席者超過8堂課(含)者，因出席率欠佳，學習不完整，學期成績以每缺一堂課扣除5分的方式，最終以不及格處理。若無故缺席低於7堂課(含)者，則以每缺一堂課扣除2分的方式處理。 2.期末報告最後修訂與繳交從第18週更動為第17週進行。