檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:08:58
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)現代詩選讀及習作 (英文)MODERN POETRY & EXERCISES		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：中進修四
授課教師 Instructor：莊祖煌 CHUANG, TSU-HWANG
科目代碼 Course Code：NCN23001	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：71	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 四CD	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月12日15時17分
中國文學系(進修學士班)基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 積極進取之能力 Proactive ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 2 回饋社會之能力 Contribution to community. ● 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 》參訪表現 》移地教學表現 3 分辨是非之能力 Distinguish between right and wrong. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》紙筆測驗 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 4 文史閱讀之能力 Literature and history reading. ● 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 5 實務應用之能力 Actual practice. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 》參訪表現 》移地教學表現 6 文學創作之能力 Literature creation. ● 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 》參訪表現 》移地教學表現 7 思辨與論證之能力 Speculation and argumentation. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 8 關懷與探究人文之能力 Concerning and exploring humanities. ● 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 》參訪表現 》移地教學表現 9 終身學習與拓展視野之能力 Lifelong learning and horizons expending. ● 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 》參訪表現 》移地教學表現 10 文化創意與傳播之能力 Culture originality and disseminate. ● 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 》參訪表現 》移地教學表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts ●指定教科書《新詩讀本》/白靈,蕭蕭編（ニ魚文化出版 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 1.《中華現代文學大系II-詩卷》二冊/白靈編/九歌出版社 2.《一首詩的誕生》/ 白靈/ 九歌出版社 3.《一首詩的誘惑》/ 白靈/ 九歌出版社 4.《一首詩的玩法》/ 白靈/ 九歌出版社 5.《現代詩遊戲》/ 蕭蕭/ 爾雅出版社 6.《蕭蕭教你讀詩寫詩》/ 九歌出版社 7.《一首詩的完成》/ 楊牧/ 洪範出版社
三、教學目標 Objectives
了解詩的本質、和發生的可能，透過欣賞而知詩之美何在，由習作而知個己潛力其實無窮。
了解詩的本質、和發生的可能，透過欣賞而知詩之美何在，由習作而知個己潛力其實無窮。
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 首重詩之基本原理和其變化的可能，以及其與宇宙能量的秘密關聯，次由名家詩作的研讀、各種詩的形式之練習，而理解詩的變遷和美的各種身姿。習此課程後期盼從此有獨立創發的信心和能力。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/24 詩的定義與基本概念  　 2 3/3 詩的可能和媒體表現  　 3 3/10 臺灣新詩流變I(與中國新詩的關係）  　 4 3/17 臺灣新詩流變II((與世界新詩的關係）(現場習作）  　 5 3/24 臺灣新詩流變III(自身的衍變）  　 6 3/31 學術交流週  　 7 4/7 詩的形式、詩與散文詩  　 8 4/14 詩的技巧I(現場習作）  　 9 4/21 期中考  　 10 4/28 詩的技巧II  　 11 5/5 詩的技巧III  　 12 5/12 小詩的玩法(習作）  　 13 5/19 短詩的玩法  　 14 5/26 詩分組報告  　 15 6/2 詩分組報告二(習作）  　 16 6/9 詩分組報告三  　 17 6/16 詩分組報告四  　 18 6/23 期末考

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 期中考 1 30%   學期考 1 40%     1 30% 平時成績 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 與上課時間相同四(CD)

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：bailing936@yahoo.com.tw 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus