| 一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title：
(中文)企業概論
(英文)INTRODUCTION TO BUSINESS |
開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：商學進一 |
| 授課教師 Instructor：萬文隆 WAN, WEN-LUNG
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| 科目代碼 Course Code：NBA10401 |
單全學期 Semester/Year：單 |
分組組別 Section： |
| 人數限制 Class Size：70 |
必選修別 Required/Elective：必 |
學分數 Credit(s)：3 |
| 星期節次 Day/Session： 四ABC |
前次異動時間 Time Last Edited：111年02月21日13時59分 |
| (進修學士班)基本能力指標 Basic Ability Index |
編號
Code |
指標名稱
Basic Ability Index |
本科目對應之指標
Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability |
| 1 | 具有商學專業學養
Of a Business specialty. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》團隊參與
》學習綜合表現
| | 2 | 具備蒐集分析統整與解決問題之能力
With the ability of collection, analysis, integration and solve problem. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》團隊參與
》學習綜合表現
》方案需求評估
| | 3 | 整合跨領域知識之能力
Of an ability to integrate interdisciplinary knowledge. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》服務體驗
》團隊參與
》人際實驗作業
》學習綜合表現
| | 4 | 培養外語能力
Of skills in foreign languages. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》學習綜合表現
》方案需求評估
| | 5 | 學習管理之技術及方法
Learning the technology and methods of management. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》服務體驗
》團隊參與
》人際實驗作業
》學習綜合表現
》參訪表現
| | 6 | 了解學理制度與實務現況及其差異
Understanding the differences between theory, system and practice. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》學習綜合表現
》方案需求評估
| | 7 | 培養商業與金融情勢之能力
Understanding the evolution of business and financial situation. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》服務體驗
》團隊參與
》人際實驗作業
》學習綜合表現
》方案需求評估
| | 8 | 具備國際觀
With global vision. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》服務體驗
》團隊參與
》人際實驗作業
》學習綜合表現
| | 9 | 具備專業倫理與商業法律之內涵
With professional ethics and business law inference. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》外文閱讀
》學習綜合表現
》方案需求評估
| | 10 | 累積專業證照之實力
Building-block the strength of professional licenses. | |
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts
企業概論 林建煌 2019年 華泰文化(5版)
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
企業概論中英文相關文章及時事
企業概論相關考題 |
| 三、教學目標 Objectives |
企業概論課程介紹企業經營，在整個教學過程，企業概論這門課的主要授課方式包括，講授、討論、個案研究、角色扮演等。
企業概論課堂上，培養同學三大核心職能，包括動機、行為、知識職能，藉由師生之間的互動，透過企業個案、小組的合作學習、團隊的角色扮演，來讓這們課程多樣化。
身為教師的我，會盡最大的力量來讓學生享受企業概論這門課程，在老師的協助下，同學應該能瞭解如何建構一個企業經營的模式，並且能協助學生發展邏輯推理能力，討論企業經營內涵後，本課程主要目的在於，同學將能得到最佳實務並且運用在自己的職場。
由於新冠疫情，教學自5/20起，至期末，改為「Microsoft Teams 視訊同步教學」，輔以 「Tronclass數位學習平台 + Moodle數位學習平台」。期末考，改採線上數位平台測驗。
部分平時成績、期末成績，計分方式，兼採數位平台線上測驗
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Generally, Introduction to Business course is relative to business operation. The key method of this course included lecture, discussion, case study and role playing.
Through the interaction between teacher and students, I will try my best to let students enjoy this course. In my class, with the help of teacher, students should know how to formulate a formal Introduction to Business model as this will help students develop logical reasoning ability.
After class, with discussion on the content of Introduction to Business, students will make the best practice of it and utilize it their job.
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| 四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description
整學期，每週上課，至期末，完成課本教學進度。
由於新冠疫情，教學自5/20起，至期末，改為「Microsoft Teams 視訊同步教學」，輔以 「Tronclass數位學習平台 + Moodle數位學習平台」。期末考，改採線上數位平台測驗。
部分平時成績、期末成績，計分方式，兼採數位平台線上測驗
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●分週敘述 Weekly Schedule
| 週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
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1 |
2/24 |
課程大綱、企業概論
配合 Tronclass數位學習平台，必要時，採用Microsoft Teams 視訊同步教學 |
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2 |
3/3 |
企業的內涵與本質：工作願景與職涯發展 |
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3 |
3/10 |
企業環境與全球化：多元文化與個體差異的諒解與包容 |
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4 |
3/17 |
企業道德與社會責任：工作倫理與職場道德之認知與掌握 |
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5 |
3/24 |
企業的所有權與公司治理：績效意識與工作效能 |
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6 |
3/31 |
放假：學術交流週 |
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7 |
4/7 |
創業精神與創業：掌握職務脈動與積極促進創新 |
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8 |
4/14 |
管理的內涵：工作價值與組織願景 |
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9 |
4/21 |
期中考 |
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10 |
4/28 |
討論主題：跨領域整合的思維與應用(專題)(同學心得100字)
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11 |
5/5 |
生產與作業管理；價值的加值與創造 |
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12 |
5/12 |
行銷管理：團隊領導與綜效發揮
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13 |
5/19 |
行銷組合：團隊精神與團隊運作型態 |
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14 |
5/26 |
人力資源管理：職務安全意識與法令規範 |
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15 |
6/2 |
會計與財務分析：成本的節制與控制 |
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16 |
6/9 |
財務管理：成本意識與價值概念的基本意涵 |
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17 |
6/16 |
資訊科技與網路：職場知識的管理與應用 |
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18 |
6/23 |
期末考 (Tronclass數位學習平台 + Moodle數位學習平台) |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
| 配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
| 平時作業 | | 5% | | | 期中考 | | 30% | 部分平時成績、期末成績，計分方式，兼採數位平台線上測驗
| | 學期考 | | 30% | 部分平時成績、期末成績，計分方式，兼採數位平台線上測驗
| | 報告 | | 15% | | | 分組作業 | | 10% | | | 課堂討論 | | 10% | |
| 配分比率加總 |
100% |
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour
週四 18:30-21:00 |
●聯絡方式 Contact Info
| 研究室地點 Office： |
EMAIL：wanwenlu@ms36.hinet.net |
| 聯絡電話 Tel： |
其他 Others： |
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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| 教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
| 無
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九、課程其他要求 Other Requirements |
| 希望大家踴躍來修課，享受企業概論的樂趣！ |
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十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw |
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw |
| 教師個人網址 Teacher's Website： |
| 其他 Others： |
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十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
| 採取實體上課，配合 Tronclass數位學習平台，依學校規定，必要時，採用Microsoft Teams 視訊同步教學 |