| 一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title：
(中文)中東歐研究導論
(英文)INTRODUCTION TO CENTRAL AND EASTERN EUROPEAN STUDIES |
開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：社碩一 |
| 授課教師 Instructor：施富盛 SHIH, FU-SHENG
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| 科目代碼 Course Code：MSO76701 |
單全學期 Semester/Year：單 |
分組組別 Section： |
| 人數限制 Class Size：5 |
必選修別 Required/Elective：選 |
學分數 Credit(s)：3 |
| 星期節次 Day/Session： 三234 |
前次異動時間 Time Last Edited：111年01月10日23時46分 |
| 社會學系(碩士班)基本能力指標 Basic Ability Index |
編號
Code |
指標名稱
Basic Ability Index |
本科目對應之指標
Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability |
| 1 | 具備社會學思考的專業能力
The professional ability to think sociologically. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
| | 2 | 具備社會科學研究的分析能力
The ability to analyze social scientific research. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
| | 3 | 具備獨立完成專業研究的能力
The professional ability to conduct research independently. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
| | 4 | 具備批判社會現象的能力
The ability to analyze social phenomenon critically. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
| | 5 | 具備全球與跨文化的視野
The views with global and cross-cultural concerns. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
| | 6 | 具備分析在地與區域社會問題的能力
The ability to analyze social problems in both local and regional scales. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
| | 7 | 具備應用社會學專業知識的能力
The ability to apply sociological professional knowledge. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
| | 8 | 具備分析社會趨勢與社會政策的能力
The ability to analyze social trends and social policies. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts
請詳見每一周所規劃之閱讀文本(授課教師將視實際情形增減)。
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
倪梁康(譯)，1987，現象學觀念(胡賽爾 著)。台北:南方叢書。
潘維大、張家銘(編)，2014，前進匈牙利。台北:松慧。
Paul Mojzes, 1981. Christian-Marxist Dialogue in Eastern Europe. Minneapolis: Augsburg.
Norman Davies, 1986. Heart of Europe: A Short History of Poland. Oxford University Press.
Minton F. Golfman, 1997. 中、東歐的革命與變遷: 政治、經濟與社會的挑戰。楊淑娟譯(2001)。台北:國立編譯館。
Irene Borowik (ed.),1999. Church-State Relations in Central and Eastern Europe.Krakow; Nomos.
Daborah Cahalen Schneider, 2006. Being Goral: Identy Politics and globalization in Postsocialist Poland. State University of New York Press.
Peter Gajdos*ed.), 2008. Regional Disparities in Central Europe. Bratislava: SK pre UNESCO, NK-MOST.
Stephen Kotkin, 2009. Uncivil Society: 1989 and The Implosion of The Communist Establishment. New York: Modern Library Chronicles.
Peter Hetherington, 2012. Unvanquished: Joseph Pilsudski, Resurrected Poland and the Struggle for Eastern Europe. Baltimore: United Book Press. |
| 三、教學目標 Objectives |
本課程將以社會轉型的觀點介紹中東歐(Central and Eastern Europe)波蘭、捷克、斯洛伐克及匈牙利四國社會及其變遷。本課程教學目標如下:
1. 依社會轉型與社會結構變遷、全球化、區域研究與比較研究、族群關係、宗教與文化等領域探究這些國家之內部社會。
2. 以社會轉型之觀點探討這些國家之社會結構變遷。
3. 協助研究生深入中東歐研究領域、建立其中東歐與台灣之比較連結，並啟發跨文化研究、社會比較研究之學術關懷。
4. 在研究方法上提供研究生進入此一領域之研究法建議。
修課同學將分配選讀指定閱讀文本，並於課堂進行報告、討論。授課老師將依據選修同學人數、學習旨趣等，與修課同學討論，增列或刪減閱讀文本。
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| The course will be a seminar on Central and Eastern European (CEE) studies for graduate student. Purposes of the course are: 1) analyzing CEE countries according to the research fields of ethnicity, culture, political and social transformation, religion, local development, and etc. 2) Analyzing the social structural changes of those countries from the perspective of social transformation. 3) The course would encourage students to do CEE research, it would help students to create a comparison connection between Taiwan and CEE countries which are all belonged to “post-authoritarian countries”, and 4) the course would provide practical methodological suggestions for students doing CEE research. |
| 四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description
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●分週敘述 Weekly Schedule
| 週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
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課程介紹
導論:1.何謂中東歐? 2.轉型社會比較研究
石川晃弘(編)，2010。中歐政治與社會發展。台北:書林。 |
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伊達的選擇
先從從電影Ida(伊達的選擇)來談談中東歐的轉型正義...
討論文本: [伊達的選擇](電影賞析)
參考文本:
1. Jean L. Cohen and Andrew Arato, 1992. Civil Society and Political Theory. The MIT Press. Ch. 4 "The Normative Critique: Hannah Arendt".
2. Benjamin Frommer, 2005. National Cleansing: Retribution Against Nazi Collaborators in Postwar Czechoslovakia. Pp.1-32.
3. Peter G. Danchin and Elizabeth A. Cole (eds.), 2002. Protecting the Human Rights of Religious Minorities in Eastern Europe.Columbia University Press. ch. 10, 14 and 15.
4.Witold Pilecki.奧許維茲臥底報告:自願關進納粹集中營的波蘭英雄。黃煜文譯，2014。台北:衛城。 |
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新藝術(Art Nouveau)運動、青年運動與20世紀中東歐民族復興運動
預習主題:
浪漫主義、實證主義、青年運動 |
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共產主義與中東歐(一)
討論文本:
衣俊卿，1993。東歐的新馬克斯主義。台北。唐山。
共產主義與中東歐(二)
討論文本:
大理石人(Czlowiek z marmuru)(電影賞析)
參考文本:
1.M. C. Kaser, 1986. The Economic History of Eastern Europe 1919-1975 (Vol III Institutional Change within a Planned Economy). Oxford University Press. Ch. 23, 24, 26.
2.Olga A. Narkiewicz, 1986. Eastern Europe 1968-1984. Australia: Croom Helm. Ch. 7.
3.Robert Weiner, 1994. Change in Eastern Europe. London: Praeger. Ch. 2, 3. (可代替上述第1、2項閱讀文本 :) )
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共產主義與中東歐(二)
討論文本:
衣俊卿，1993。東歐的新馬克斯主義。台北。唐山。
共產主義與中東歐(二)
討論文本:
大理石人(Czlowiek z marmuru)(電影賞析)
參考文本:
1.M. C. Kaser, 1986. The Economic History of Eastern Europe 1919-1975 (Vol III Institutional Change within a Planned Economy). Oxford University Press. Ch. 23, 24, 26.
2.Olga A. Narkiewicz, 1986. Eastern Europe 1968-1984. Australia: Croom Helm. Ch. 7.
3.Robert Weiner, 1994. Change in Eastern Europe. London: Praeger. Ch. 2, 3. (可代替上述第1、2項閱讀文本 :) )
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站在巨人的肩膀上: 哈維爾(Vaclav Havel)、亞當.米奇尼克(Adam Michnik)與中東歐民主化
討論文本:
亞當、米奇尼克。通往公民社會。(崔衛平譯)
參考文本:
Vaclav Havel，哈維爾戲劇選(耿一偉等譯)。台北:書林。 |
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歐盟東擴與中東歐國家
討論文本:
1.石川晃弘，2010。中歐政治與社會發展。台北:書林。第五章、第六章。
2.李介媚，2004。歐盟東擴與共同農業政策之改革。東海大學政治學系碩士論文。
參考文本:
黃偉峰，2003。歐洲聯盟的組織與運作台北:五南。第二、三、四、五、六章。 |
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當代中東歐文學與社會:波蘭篇
討論文本:
1.奧爾嘉、朵卡萩，太古和其他的時間。
2.布魯諾、舒茲，鱷魚街。
3.辛波絲卡，辛波絲卡詩選。 |
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當代中東歐文學與社會:捷克篇
討論文本:
1.赫拉巴爾，過於喧囂的孤獨。
2.卡夫卡，變形記。
3.哈謝克，好兵帥克。 |
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宗教與社會(一):波蘭天主教化與庶民生活
宗教與社會(二):波西米亞、神聖羅馬帝國與宗教改革 |
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存在主義與中東歐
討論文本:
William Barrett. 非理性的人:存在主義研究經典 (彭鏡禧譯 2015)。新北:立緒。
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中東歐的集體記憶:歡迎來到布達佩斯大飯店
討論文本:
歡迎來到布達佩斯大飯店(電影賞析) |
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波瀾壯闊的中世紀斯拉夫榮光: 波蘭概述
討論文本:
1.洪茂雄，2010。波蘭史:譜寫悲壯樂章的民族。台北:三民。
2.蔡源林，1991。波蘭。台北:遠流。
參考文本:
Norman Davies, 1986. Heart of Europe: a short history of Poland. Oxford Press. |
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日耳曼殖民下的斯拉夫: 捷克概述
討論文本:
周力行，2008。捷克史:波希米亞的傳奇。台北:三民。 |
學期報告題目、寫作大綱繳交、討論
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中東歐與新馬克斯主義
衣俊卿，1993。東歐的新馬克斯主義。台北:唐山:第四章、第五章、第六章。 |
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邊界的國度: 匈牙利、斯洛伐克概述
討論文本:
1.周力行，2013。匈牙利史:一個來自於亞洲的民族。台北:三民。
2.石川晃弘，2006。斯洛伐克熱:人們與文化。(阮文雄、彭思遠譯)。台北:松慧。
3.潘維大、張家銘(編)，2014，前進匈牙利。台北:松慧。 |
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學期專題研究心得報告 |
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彈性教學、課業輔導 |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
| 配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
| 出席 | | 10% | 平時課堂出席情形 | | 報告 | | 40% | 學期報告 | | 課堂討論 | | 50% | 課堂報告與討論 |
| 配分比率加總 |
100% |
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour
請事先以email與老師聯繫 |
●聯絡方式 Contact Info
| 研究室地點 Office：Q201 |
EMAIL：fusheng@scu.edu.tw |
| 聯絡電話 Tel：02-2881-9471 分機 6312 |
其他 Others： |
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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| 教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
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九、課程其他要求 Other Requirements |
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十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw |
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw |
| 教師個人網址 Teacher's Website： |
| 其他 Others： |
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十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
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