東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:03:28
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)團體諮商理論與實務研究
(英文)RESEARCH ON THEORY AND PRACTICE OF GROUPCOUNSELING		 開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：心碩一
授課教師 Instructor：趙舒禾 CHAOSHE-HE
科目代碼 Course Code：MPY65201 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：15 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 四567　 前次異動時間 Time Last Edited：111年01月06日18時52分
心理學系(碩士班)基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具備進階心理學專業知識
Having the knowledge of advanced psychology.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
2具備進階應用心理學實務技能
Having the advanced skills of applying psychology in practice.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
3具備進階研究設計、資料分析與邏輯推理之能力
Having the capability of advanced research design, data analysis, and logical reasoning.		  
4具備人際溝通與團隊合作的能力
Having the interpersonal communication and teamwork capability.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
5具備自我瞭解、人文素養與生命關懷之能力
Having the capability of self-understanding, humanism quality and the spirit of humanity.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
6具備整合組織、問題解決、主動學習能力
Having the capability of organization and integration, problem-solving, and active learning.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
Yalom, I. D. （2001）團體心理治療的理論與實務（方紫薇、馬宗潔等譯）台北：桂冠(1985)
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1.Corey, M.S., Corey, G., & Corey, C. (2014). Groups: Process and Practice (9th ed). 團體諮商-歷程與實務（王沂釗、蕭珺予、傅婉瑩譯）。臺北市：心理。
2.Jacobs, E., Harvill,R.L., & Masson, R.L.（2013）。團體諮商：策略與技巧（梁淑娟、程小蘋、黃慧涵、劉安真譯）。臺北市：五南。
3.Corey, G.(2009). Theory and Practice of Group Counseling(7th ed.). 團體諮商：理論與實務(王嘉琳、廖欣娟、吳健豪、張慈宜、尹彰德譯)。台北：學富。
4.吳秀碧(2017)。團體諮商與治療：一個嶄新的人際心理—動力模式。台北：五南。
5. Yalom著、易之新譯(2005)：叔本華的眼淚。台北：心理工坊。
6.唐子俊、唐慧芳、孫肇玢等譯（2004）。心理動力團體治療。台北：五南。
7.吳武典、洪有義、張德聰（2010）。團體輔導。臺北市：心理。吳武典、洪有義、張德聰（2004）。團體輔導。台北：心理出版社。
8.林昆輝（2002）。小團體動力。臺北市：揚智。
10.黃惠惠（2000）。團體輔導工作概論。臺北市：張老師。
11.王慧君（2005）。團體領導者訓練實務。臺北市：張老師。
12.謝麗紅（2009）。團體諮商方案設計與實例。臺北市：五南。
13.Corey, G.（1998）。團體技巧（胡慧嫈、曾華源譯）。臺北市：揚智。1.Jacobs
14.徐西森（2011）。團體動力與團體輔導。臺北市：心理。
三、教學目標 Objectives
1.學習團體諮商概念與理論基礎
2.學習團體帶領與介入等相關應用技術
3.藉由參與並體驗團體歷程，深化團體觀察與催化能力
4.學習評估團體效果
1.學習團體諮商概念與理論基礎
2.學習團體帶領與介入等相關應用技術
3.藉由參與並體驗團體歷程，深化團體觀察與催化能力
4.學習評估團體效果
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
透過指定教材閱讀、實務現場參與、課堂討論、作業與報告等形式，學習有關團體概說、團體動力、帶領者角色與任務、團體歷程、短期團體規畫設計、團體介入技術、特殊成員介入技術與特定族群團體諮商等主題。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/24 課程介紹及引言  　

2

 3/3 團體概說  　

3

 3/10 團體動力  　

4

 3/17 團體帶領者的角色與任務  　

5

 3/24 團體帶領者的角色與任務  　

6

 3/31 學術交流週停課  　

7

 4/7 團體帶領者的角色與任務  　

8

 4/14 團體歷程  　

9

 4/21 期中考  　

10

 4/28 團體歷程  　

11

 5/5 團體歷程  　

12

 5/12 團體計畫  　

13

 5/19 團體計畫  　

14

 5/26 特殊成員介入技術  　

15

 6/2 團體諮商技術  　

16

 6/9 提報團體計畫書(2人)  　

17

 6/16 特殊群體團體諮商  　

18

 6/23 期末考  　
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席 10% 
報告 20%課堂導讀
課堂討論 10% 
  20%課前提問
  25%實務參與+書面心得報告x6
  15%團體計畫書書面報告
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
週四10-12
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：L301-1 EMAIL：shcchao@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：(02)28819471轉6914 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus