檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:04:53
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)書報討論（二）Ｂ組 (英文)INDEPENDENT STUDY (II)		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：哲碩一
授課教師 Instructor：張峰賓 CHANG, FENG-BIN
科目代碼 Course Code：MPH88202	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：Ｂ組
人數限制 Class Size：	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session：	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月10日11時58分
哲學系(碩士班)基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 邏輯論証與批判思考 Proficiency in logical and critical thinking. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》學習綜合表現 2 道德推理與倫理實踐 Ability to make good moral reasoning and being well-disposed to put morality into practice.     3 發展自我與終極關懷 Developing one’s self and proper sensitivity to and concern with ultimate issues in human’s life.     4 社會與多元文化關懷 Being sensitive to social problems and to issues related to multi-cultures.     5 哲學應用與創意思考 Good at applying philosophy to practical matters and to creative endeavors.     6 哲學史觀與哲學主題詮釋 Both historically well-informed and interpretatively competent with respective to issues or topics in philosophy. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》學習綜合表現 7 表達與論述 Good communicative and argumentative skills. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts Fletcher, G. (2016) The Philosophy of Well-Being: An Introduction ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources Hewitt, S. (2010) ‘What do our intuitions about the experience machine really tell us about hedonism?’, Philosophical Studies, 151 (3), 331 - 349. Crisp, R. (2006), ‘Hedonism Reconsidered’, Philosophy and Phenomenological Research, 73: 619–645. Lin, E. (2016) ‘Monism and Pluralism about well-being’ in Fletcher, G. (ed.) Routledge Handbook of Philosophy of Well-Being (Routledge). Dorsey, D. (2010),Three Arguments for Perfectionism. Noûs, 44: 59–79. Sobel, D. (2011) ‘The Limits of the Explanatory Power of Developmentalism’, Journal of Moral Philosophy, 7 (4), 517-527.
三、教學目標 Objectives
藉由閱讀Well-being相關重要文獻，訓練研究生閱讀與寫作能力，進一步發展自己的觀點。
In this course, we will focus on some controversial and fundamental topics in philosophy of Well-Being. All attendees will be required to lead a seminar discussion. Students will learn how to read philosophical texts carefully and write clearly and try to develop their own views on some of the important issues.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 1.Hedonism 2.Desire fulfillment theories 3.Objective List Theories 4.Perfectionism 5.Shape of a life 6.Well-being and death
●分週敘述 Weekly Schedule

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席 2 10%   平時作業 9 40%   報告 2 50%   配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 週二：14:00-16:00

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D803 EMAIL：cfb650329@yahoo.com.tw 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus