檔案產生時間：2022/3/4 下午 07:55:32
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)台灣與基督宗教音樂 (英文)HYMNOLOGY OF TAIWAN		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：音碩一
授課教師 Instructor：江玉玲 CHIANGYU-RING
科目代碼 Course Code：MMU69101	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 四78	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月27日21時00分
音樂學系(碩士班)基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 具備外文音樂文獻閱讀能力 The reading ability of literature and documents. ● 》出缺席狀況 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》參訪表現 2 具備音樂歷史發展的知識 The knowledge of development of music history. ● 》出缺席狀況 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》參訪表現 3 具備蒐集、整理資料與學術寫作的能力 The skill to collect、collate information and writing ability. ● 》出缺席狀況 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》參訪表現 4 具備樂曲分析能力 The knowledge of music analysis.     5 具備獨立思考的能力 The ability to think independently. ● 》出缺席狀況 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》參訪表現 6 具備整場獨奏音樂會的能力 The capability to perform a recital.     7 具備製譜、編曲能力 To compose and arrange music.     8 具備音樂詮釋的能力 The knowledge of understanding music interpretation.
音樂學系(碩士班)基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 具備外文音樂文獻閱讀能力 The reading ability of literature and documents. ● 》出缺席狀況 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》參訪表現 2 具備音樂歷史發展的知識 The knowledge of development of music history. ● 》出缺席狀況 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》參訪表現 3 具備蒐集、整理資料與學術寫作的能力 The skill to collect、collate information and writing ability. ● 》出缺席狀況 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》參訪表現 4 具備樂曲分析能力 The knowledge of music analysis.     5 具備獨立思考的能力 The ability to think independently. ● 》出缺席狀況 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》參訪表現 6 具備整場獨奏音樂會的能力 The capability to perform a recital.     7 具備製譜、編曲能力 To compose and arrange music.     8 具備音樂詮釋的能力 The knowledge of understanding music interpretation.
音樂學系(碩士班)基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 具備外文音樂文獻閱讀能力 The reading ability of literature and documents. ● 》出缺席狀況 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》參訪表現 2 具備音樂歷史發展的知識 The knowledge of development of music history. ● 》出缺席狀況 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》參訪表現 3 具備蒐集、整理資料與學術寫作的能力 The skill to collect、collate information and writing ability. ● 》出缺席狀況 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》參訪表現 4 具備樂曲分析能力 The knowledge of music analysis.     5 具備獨立思考的能力 The ability to think independently. ● 》出缺席狀況 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》參訪表現 6 具備整場獨奏音樂會的能力 The capability to perform a recital.     7 具備製譜、編曲能力 To compose and arrange music.     8 具備音樂詮釋的能力 The knowledge of understanding music interpretation.
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 1.江玉玲（2022b）。〈「梅茵玆聖詩學研究」的天主教聖詩集及其跨領域議題調查〉 2.江玉玲（2022a）。〈猶太教與基督教意識下的孟德爾頌家族姓氏更迭－Mendelssohn、Mendelssohn Bartholdy及Mendelssohn-Bartholdy書寫相關的文獻考據〉 3.江玉玲（2018b）。〈流行音樂神劇《路德》與神祕劇《慈運理檔案》中信徒生活與教會音樂的轉型〉 4.江玉玲（2018a）。〈宗教改革五百週年視野差異下的音樂觀－德語區紀念「宗教改革五百週年」宗教音樂活動分析〉 5.江玉玲（2010）。《福爾摩沙的神僕之聲－荷治初期臺灣基督教音樂史料溯源》 6.江玉玲（2005）。《臺語聖詩與韻文詩篇》 7.江玉玲（2004）。《聖詩歌：臺灣第一本教會聖詩的歷史溯源》 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 江玉玲（2016）。〈德語區「以聖詩學為專業科目」的視野觀察－1986年國際聖詩學工作小組區域會議回顧〉 江玉玲（2015）。〈從林錦生《七十年前之回憶》探討「荷門式裝訂」中的聖詩詞曲互換應用〉 江玉玲（2013）。〈國立臺灣圖書館兩版《養心神詩》典藏分析〉 江玉玲（2012）。〈超越東西方文化交流的藩籬──臺灣聖詩精簡回顧〉。 江玉玲（2011）。〈Ira David Sankey早期詩歌旋律在臺語聖詩中的應用〉《基督宗教與音樂國際學術研討會論文集》。輔仁大學。 江玉玲（2009）。〈以1923年版《聖詩》與1926年版《Séng Si》首次出現曲目追溯2009年版臺語《聖詩》的詞曲來源〉 江玉玲（2008b）。〈荷蘭治臺時期傳唱的新港語【主禱文】探討〉 江玉玲（2008a）。〈【Rock of Ages】與【萬世磐】—甘為霖譯詞與詩歌創作探討〉。 江玉玲（2007c）。〈每個時代有它自己的「敬拜讚美」〉《新使者》雜誌，第102期，頁30-34。 江玉玲（2007b）。〈巴赫《B小調彌撒曲》中〈尼西亞信經〉的結構特色〉 江玉玲（2007a）。〈以達恬《大衛詩篇集》對照十七世紀荷蘭治臺時期傳唱的「十誡」〉 江玉玲（2006b）。〈十九世紀末西學東漸中的音樂史料—淺談杜嘉德樂理書的伯德雷恩藏本〉 江玉玲（2006a）。〈宗教改革家慈運理的音樂觀與音樂創作〉《關渡音樂學刊》第四期 江玉玲（2005）。〈臺語聖詩中的「世界音樂」初探〉《關渡音樂學刊》第三期 江玉玲（2004）。〈基督教音樂研究概述〉《民音所研究通訊》2 Chiang, Yu-Ring (2020). „O du Hüter Israel“ - Quellenreise durch Okzident und Orient zum Einfluss des Freylinghausen-Gesangbuchs in Taiwan. Chiang, Yu-Ring (2018c). Die Rezeption der Lutherlieder in Taiwan. Chiang, Yu-Ring (2017). O Come, Let Us Sing – Die hundertjährige Geschichte eines Anthems in taiwanesischen Gemeindeliederbüchern Chiang, Yu-Ring (2016). Die taiwanesischen Gesangbücher ab dem 17. Jahrhundert. Ein kurzer Rückblick. Chiang, Yu-Ring (2014). Von Schottland „Bis an das Ende der Erde“ - Ueber die fruehen Kirchenlieder in Formosa (Taiwan) in schottischen Berichten. Chiang, Yu-Ring (2011). Rezeption des britischen Gesangbuchs Sacred Songs and Solos in Taiwan: Melodischer Einfluss und Anwendung im taiwanesischen Gesangbuch von 1926. Chiang, Yu-Ring (2009a). Ein neu entdecktes Gesangsbuch aus Formosa (Taiwan) 1923–zur Zeit der japanischen Besatzung. Chiang, Yu-Ring (2009b). The Reception of British Hymnbook Sacred Songs and Solos in Taiwan. Chiang, Yu-Ring (2008). Die Verbreitung der Psalmlieder von den Niederlanden nach Formosa. Balado, J. L. Gonzalez著，易利利譯（1990）。《泰澤的故事》光啟出版社。 Frost, Maurice (1962). Historical companion to hymns ancient & modern. London: William Clowes & Sons, Limited. p. (1)-(124a) Glover, Raymond F. (1994). The Hymnal 1982 Companion. 3 Vols. New York. Granade, S. Andrew and Anping Wu (2007). “Unity in Song: The Creation of an Indigenous Chinese Hymnody through Hymns of Universal Praise”, The Hymn. A Journal of Congregational Song. Vol. 58, No. 2. (Spring 2007), p. 13-26. Julian, John (1908). A Dictionary of Hymnology, London 18921, Revised edition with new supplement 19082. The Canterbury Dictionary of Hymnology (2013): http://www.hymnology.co.uk/ Wilson-Dickson, Andrew (1993). The Story of Christian Music, Lion Publishing PLC, 中譯本《基督教音樂之旅》，戴單等譯，上海人民美術出版社，2002。 何守誠（2002）。《聖詩學：啟導本》，香港基督教文藝。 劉志明（1990）。《聖樂綜論》，全音樂譜出版社。 李振邦（1979）。《宗教音樂》，天主教教務協進會（重編本：更名《教會音樂》世界文物，2002）。 林　列（1991）。《聖詩合參》，香港：基督教文藝出版社。 王神蔭（1955）。《聖詩典考》，香港：基督教文藝出版社。 胡忠銘（1995）。《聖詩的認識與應用》，人光。 邵義強（1984）。《宗教音樂精華》，天同。
三、教學目標 Objectives
音樂除了有獨立的藝術性之外，也具有宗教性的社會功能。佛教、道教與基督宗教（泛指猶太教、東正教、羅馬天主教以及改革宗基督教）都和音樂有密切的關聯。寺僧的梵唄頌佛、道儀中的誦經奏樂，甚至天主教的彌撒及基督教堂的禮拜儀式音樂都在我們的生活周遭隨處可遇。本課程將以基督宗教為題： 1）首先，輔以臺灣的基督教聖詩為例，對音樂與基督宗教的關係，以及目前臺灣天主教及基督教音樂概況，藉由媒體教學與宗教儀式實地參與作一系統性的介紹。 2﹚其次，研究生將經由對國際資源的認識，進一步提供國際會議參與的機會。
Music has both religious and social functions other than its artistic characteristic. This course will systematically explore the relationship between music and Christianity using Christian music in Taiwan, as well as the Catholic and Protestant music, through media learning and observing religious rituals. In addition, graduate students will be introduced to a variety of international conferences to raise their awareness of global resources.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 1. 基督教音樂的起源：從舊約時代到中世紀後期 2. 文藝復興與宗教改革 3. 西方基督教音樂的全盛時期 4. 基督教音樂分歧之路 5. 東方傳統 6. 二十世紀的基督教音樂 7. 聖詩學的範疇概論 8. 臺語聖詩的起源與初期發展 9. 基督教聖詩東傳與第一本漢文聖詩的編印 10.廈門聖詩與臺灣聖詩 11.臺灣基督教音樂現況探討
●分週敘述 Weekly Schedule

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 平時作業   50% 平時作業及出席50% 報告   50% 期末報告50% 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 請參考玉玲網即時公布：http://www.yuring.be

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D0212 EMAIL：yuring@seed.net.tw 聯絡電話 Tel：(02) 2882-8626 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：http://www.yuring.be

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus