東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:09:18
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)經濟法專題研究（二）
(英文)SEMINAR ON ECONOMIC LAW (II)		 開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：法碩一
授課教師 Instructor：王立達
科目代碼 Course Code：MLWA9101 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：13 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 二BC　 前次異動時間 Time Last Edited：111年02月21日23時16分
法律學系(碩士班)基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具備基礎法學相關基本知識與能力
Equipped with the Basic Legal Expertise.		  
2具備有效處理法律問題基本知識與能力
Equipped with the Advanced Knowledge and Ability of Resolving Legal Issues with Efficiency.		  
3具備瞭解參與兩岸及國際事務能力
Equipped with the Ability of Participating in the Cross-Strait and International Affairs.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》外文閱讀
4具備民主素養專業倫理與人道關懷能力
Equipped with Democratic Literacy, Professional Ethic, and the Capability of Humanistic Care.		  
5具備瞭解參與國家政策規劃基本能力
Equipped with the Ability of Understanding and Participating in the Planning of Government Policy.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》外文閱讀
6具備法學英文閱讀及寫作基本能力
Equipped with the Basic Ability of Legal English Reading and Writing .		  
7具備跨領域法律基本知識與能力
Equipped with the Basic Ability of Integrating Interdisciplinary Legal Knowledge.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》外文閱讀
8具備比較法學基本知識與能力
Equipped with the Basic Comparative Legal Expertise.		  
9具備處理進階法律問題專業能力
Equipped with the Professional Ability of Resolving the Advanced Legal Issues.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》外文閱讀
10具備法律邏輯推理與獨立思考能力
Equipped with the Ability of Legal Logic Deduction and Independent Thinking .		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》外文閱讀
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
※ 英文指定閱讀資料，可以從Westlaw Next或網路搜尋下載取得。


1. Geoffrey Parker et al., Digital Platforms and Antitrust, in OXFORD HANDBOOK OF TRANSNATIONAL ECONOMIC GOVERNANCE (Eric Brousseau & Jean-Michel Glachant eds. Forthcoming), https://ssrn.com/abstract=3608397. 【Geoffrey Parker et al., Digital Platforms and Antitrust】
2. William P. Rogerson & Howard Shelanski, Antitrust Enforcement, Regulation, and Digital Platforms, 168 U. PENN. L. REV. 1911 (2020). 【Rogerson & Shelanski, Antitrust, Regulation, and Platforms】
3. Heike Schweitzer, The Art to Make Gatekeeper Positions Contestable and the Challenge to Know what is Fair: A Discussion of the Digital Markets Act Proposal, 2021 ZEUP 503, https://ssrn.com/abstract=3837341. 【Schweitzer, The Art and Challenge】
4. Pablo Ibáñez Colomo, Self-Preferencing: Yet Another Epithet in Need of Limiting Principles, 43 WORLD COMPETITION 417 (2020), https://ssrn.com/abstract=3654083. 【Colomo, Self-Preferencing】
5. Louis Kaplow, Extension of Monopoly Power Through Leverage, 85 COLUM. L. REV. 515 (1985). 【Kaplow, Leverage】
6. Bapu Kotapatiy et al., The Antitrust Case Against Apple, Yale University Thurman Arnold Project Digital Platform Theories of Harm Paper 2, May 2020, https://ssrn.com/abstract=3606073. 【Bapu Kotapatiy et al., The Antitrust Case Against Apple】
7. C. Scott Hemphill & Tim Wu, Nascent Competitors, 168 U. PENN. L. REV. 1879 (2020). 【Hemphill & Wu, Nascent Competitors】
8. Simon Chesterman, Artificial Intelligence and the Limits of Legal Personality, NUS Law Working Paper 2020/025, Aug. 2020, https://ssrn.com/abstract=3682372. 【Chesterman, AI & Limits of Legal Personality】
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
 CHRISTOPHER L. SAGERS, ANTITRUST (EXAMPLES & EXPLANATIONS) (3d ed. 2021).
 HERBERT HOVENKAMP, PRINCIPLES OF ANTITRUST (2017).
 ALISON JONES, BRENDA SUFRIN & NIAMH DUNNE, EU COMPETITION LAW: TEXT, CASES, AND MATERIALS (7th ed. 2019).
 汪渡村，公平交易法，五南，2015年10月6版。
 胡祖舜，競爭法之經濟分析，元照，2021年3月2版。
 GUNNAR NIELS, HELEN JENKINS & JAMES KAVANAGH, ECONOMICS FOR COMPETITION LAWYERS (2d ed. 2016).
三、教學目標 Objectives
競爭法（competition law，又稱antitrust law）之規範目的，乃係規制防止市場上可能出現的各種限制競爭行為。它是市場經濟體制的基本規範，保護市場競爭與價格機制不受私人力量破壞，使得社會上的資源分配與生產活動得以達到較具經濟效率之狀態，維護社會整體經濟福祉。

不公平競爭法（unfair business practices, unfair competition）也是經濟法的一部分，在我國同樣規定在公平交易法之內，經常被認為係競爭法的一部分，其實兩者並不相同，屬於彼此獨立的法領域。競爭法的規範焦點，在於事業透過單獨或集體的市場力量，破壞市場自由競爭機制。然而不公平競爭法所非難的重點，則係在於競爭方法本身之惡質性，例如欺瞞、仿冒、榨取他人努力成果等。

除了競爭法以外，當代法律對於個別產業也充滿各種規範與管制措施，稱為產業管制法（the law of regulated industries）。從通訊、電業、自來水、石油與天然氣等公用事業，到廣播電視、交通運輸、食品與藥品等日常生活密切相關產業，甚至以自由開放稱著的網際網路，事實上都有一定程度的管制規範存在。

競爭法與產業管制法乃是經濟管制兩種主要手段，兩者之間雖然具有互補性，但是也有內在衝突與矛盾存在。因此當代競爭法與產業管制法之間並非零和遊戲，毋寧必須基於個別產業的現實規範需求，彼此配合，適當搭配，以便在經濟效率、產業創新與其他公益目的之間求取最佳平衡狀態。
To get students acquainted with competition law (antitrust) and industry-specific regulations on contemporary large-scale digital platforms.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
顧名思義，經濟法乃是規範人類經濟活動之法律規範。然而社會生活中牽涉到經濟面向者既多且廣，其中有許多已經為民法（含消費者保護法等個別民事法律規範）、商事法、金融法或是智慧財產法所涵蓋，因此一般而言，經濟法最主要的涵蓋範圍，通常係指競爭法與產業管制法。本課程期待透過教師講解、教材研讀與同學案例報告等方式，帶領同學領會競爭法或產業管制法的現行規範制度，其背後的重要規範考量以及當前關鍵議題之問題結構，期能使修習本課程的同學，獲得對於當代經濟法規範的整體瞭解與正確認識，並且養成對於重要核心議題之掌握評估與分析研究能力。

本學期課程的整體主題是數位科技與經濟法，總共分為五個部分。開學的前四週由授課教師簡介競爭法與數位平台的特性，及以歐盟數位市場法草案為代表的國際規範發展現況。第二部分則是邀請講座，就數位平台業者對平台上發生的權利侵害所應擔負的法律責任，以及人工智慧基本技術背景與歐盟AI Act草案規範分別加以介紹，引導同學就這兩個議題取得重要基本認識。

課程第三部分開始進入競爭相關之英文資料閱讀、報告與討論。第三部分針對數位平台引發的經濟法上規範需求，探討究竟應該以競爭法加以處理，還是另外訂定特殊的產業管制規範加以管制。在此同時並且分析評估目前已經出現的歐盟數位市場法草案。第四部分則是進一步探討數位平台各種可能的限制競爭行為。本學期主要探討對象為數位平台透過應用程式的預設（default）或是形成生態系（ecosystem）所進行的自我偏好（self-preferencing）行為，將從理論層面探究其不同型態，及其基礎行為類型：市場力延伸（leverage，又稱槓桿）之反競爭損害究竟如何產生，並且以Apple對於iPhone用戶或開發商各種限制性行為作為實例，討論是否構成不當限制競爭及其理由。

最後第五部分回到平台業者就平台上權利侵害所負責任及人工智慧的法律規範這兩項主題，分別探討其各自學理討論或規範發展現況。最後以應否承認人工智慧具有法律上人格此一具有哲學性且對各個法律領域都相當重要的共同課題，結束本學期的課程。

政大法律系與東吳法律系的碩博士班同學，將共同參與修習本學期的課程。本課程原則上採取線上遠距上課方式，惟倘教育當局硬性要求必須實體上課時，則將在政治大學教室進行本課程。

2/22以及3/1的課程，將以google meet上課，上課連結為https://meet.google.com/tzu-hpxr-dgz
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/22 2/15 課程介紹：說明課程安排，競爭法簡介
2/22 競爭法規範架構（一）：介紹公平交易法有關獨占濫用及事業結合之主要規定架構
  　

2

 3/1 競爭法規範架構（二）：介紹公平交易法有關聯合行為及垂直交易限制之主要規定架構  　

3

 3/8 數位平台特性分析介紹，歐盟數位市場法草案簡介
  　

4

 3/15 平台業者對平台上權利侵害應負之法律責任：數位通訊傳播法草案與國際討論現況引介  　

5

 3/22 人工智慧與歐盟AI Act草案：基本技術背景與規範引介  　

6

 3/29 從競爭法到產業管制：數位平台特殊規範正當性評估（一）
Geoffrey Parker et al., Digital Platforms and Antitrust		  　

7

 4/5 【假日：清明節】  　

8

 4/12 從競爭法到產業管制：數位平台特殊規範正當性評估（二）
Rogerson & Shelanski, Antitrust, Regulation, and Platforms		  　

9

 4/19 歐盟數位市場法草案基本架構評析
Schweitzer, The Art and Challenge		  　

10

 4/26 自我偏好行為之限制競爭性格分析
Colomo, Self-Preferencing		  　

11

 5/3 自我偏好之背景行為類型：剖析市場力延伸之反競爭損害
Kaplow, Leverage		  　

12

 5/10 數位平台自我偏好等限制行為案例研究：Apple
Bapu Kotapatiy et al., The Antitrust Case Against Apple		  　

13

 5/17 與有潛力新進業者相結合：殺手併購（Killer Acquisition）
Hemphill & Wu, Nascent Competitors		  　

14

 5/24 平台業者對平台上權利侵害應負之法律責任：國際規範最新發展動態
【開學後另行公布】
  　

15

 5/31 歐盟AI Act草案：規範動態或分析評估
【開學後另行公布】		  　

16

 6/7 人工智慧是否適合擁有法律上人格
Chesterman, AI & Limits of Legal Personality
  　

17

 6/14 案例研析與討論  　

18

 6/21 課程總結  　
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席1100%1. 課堂報告（投影簡報+口頭報告）：90分
2. 期末對於投影簡報之修改：10分
3. 出缺席與課堂參與：
上課時較優或較劣的參與表現，例如非擾亂性的課堂提問、主動回答問題、參與討論，或是懈怠不在乎的表現等，以及上課缺席而未事先請假，在總成績3分範圍內，作為加減分之依據。
報告1100%1.課堂報告（投影簡報+口頭報告）：90分
2.期末對於投影簡報之修改：10分
3.出缺席與課堂參與：
上課時較優或較劣的參與表現，例如非擾亂性的課堂提問、主動回答問題、參與討論，或是懈怠不在乎的表現等，以及上課缺席而未事先請假，在總成績3分範圍內，作為加減分之依據。
配分比率加總 200%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
個別預約商定。
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office： EMAIL：lidar@nccu.edu.tw
聯絡電話 Tel： 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
陳俠語同學 110651008@nccu.edu.tw 
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
授課方式：
每位修課同學將在課程第7週～第17週（扣除清明節假期，共10周），平均分配指定閱讀教材，在課堂上提出報告。報告時請製作投影簡報，詳細說明該週閱讀之教材內容。若有不易理解之名詞概念或相關案件，請另外查閱資料，在簡報中加以說明。每一周上課的報告時間預計為60分鐘，其餘時間由教師補充或帶領課堂討論。

評量標準：
報告同學應於課堂報告前之週日下午６：００之前，將投影片簡報email傳送給課程助教同學與授課教師，俾利上傳數位教學平台與課程準備。上課當天報告人應自行攜帶筆記型電腦至教室，連接至投影機，準備進行報告；或於採取線上遠距授課時自行操作簡報，分享簡報畫面。

對於課堂報告之投影簡報內容若有修正，可在2022年6月14日（周二）晚間6：00之前，直接email給授課教師，並且在檔案中以不同顏色標明修改之處。除了上課時有明顯錯誤、疏漏而需要補充修正者外，其他同學可選擇直接以課堂報告之投影簡報計分，而不重新繳交簡報。除有顯然錯誤疏漏等必須修改之處，否則不致單純因為期末未重新繳交簡報而受有不利益。如果不是一位同學單獨報告，請在投影簡報中註明個別組員之負責部分。
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus
新增第2/22、3/1上課網址：以google meet上課，上課連結為https://meet.google.com/tzu-hpxr-dgz