| 一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title：
(中文)家庭社會工作
(英文)SOCIAL WORK WITH FAMILY |
開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：工三Ａ |
| 授課教師 Instructor：楊仁敘 YANG, HUI-JU
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| 科目代碼 Course Code：BSW46801 |
單全學期 Semester/Year：單 |
分組組別 Section： |
| 人數限制 Class Size：72 |
必選修別 Required/Elective：選 |
學分數 Credit(s)：2 |
| 星期節次 Day/Session： 一56 |
前次異動時間 Time Last Edited：111年01月03日11時33分 |
| 社會工作學系基本能力指標 Basic Ability Index |
編號
Code |
指標名稱
Basic Ability Index |
本科目對應之指標
Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability |
| 1 | 具有瞭解、評估人與團體、環境、制度間互動及影響的能力。
The ability to understand interactions among individuals, their environment, and their social systems, and to assess the impacts of these forces. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
| | 2 | 發掘與分析社會問題之能力。
The ability to explore and analyze the social problems. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
| | 3 | 具備能夠覺察自我、尊重多元文化，以及關懷本土的個人涵養。
The cultivation of self-awareness, respect for cultural diversity as well as concern for local issues. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
| | 4 | 針對一特定主題論述（說與寫）與發展個人主張之能力。
The ability to discuss and advocate for a specific social topic/issue. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
| | 5 | 具備社會工作策略思考與行動的能力。
The ability to think strategically and to take actions. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
| | 6 | 團隊合作的能力。
The ability to cooperate with team members. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts
魏希聖譯（2013）。《家庭社會工作》（二版）。台北：洪葉圖書公司。
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
*芙瑪華許著，江麗美等譯（2008）。《家族再生：逆境中的家庭韌力與療癒》。台北：心靈工坊。
**莫妮卡麥戈得里克等著，基督教救世會譯（2012）。《家庭評估與會談技巧》。台北：啟示。
#維琴尼亞薩提爾著，吳就君譯（1994）。《新家庭如何塑造人》。台北：張老師。
#楊絳著(2003)，《我們仨》。台北：時報出版。
#陳玉慧(2009)，《海神家族》。台北：印刻。
#黃應貴主編(2014)，《21世紀的家：臺灣的家何去何從？》。台北：群學。
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
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| 三、教學目標 Objectives |
| 本課程將協助學生熟悉系統觀，藉此評估家庭環境與狀況，以及個人將如何受到家庭系統的影響。希望學生在修習此課程之後，能夠認識與運用系統觀及相關技巧，並以社工的角色，協助個人與其家庭，用整體性、系統性的方式來看待個人與其家庭所遭遇到的困境與挑戰。 |
| Students will be familiar with the systemic thinking, and they will learn to apply these perspectives to evaluate the family system as well as the individual who is influenced by the family. Students will learn the related theories and methods and increase their abilities to work with the family and individuals to deal with their challenges and difficulties as social workers. |
| 四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description
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●分週敘述 Weekly Schedule
| 週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
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1 |
2/21 |
課程介紹與家庭社會工作簡介。 |
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2 |
2/28 |
228補假 |
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3 |
3/7 |
家庭是什麼？家庭的定義與演進 |
第一、二章1 |
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4 |
3/14 |
系統觀點與家庭 |
第三章2 |
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5 |
3/21 |
家庭發展和生命週期、繪製家系圖。 |
第四章2 |
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6 |
3/28 |
家庭優勢、復原力與再生，家庭系統處遇。 |
第五、十章3 |
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7 |
4/4 |
學術交流週放假 |
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8 |
4/11 |
家庭工作實務(一)準備開始 |
第六、七章4 |
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9 |
4/18 |
影片欣賞 |
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10 |
4/25 |
家庭工作實務(二)家庭系統的評估歷程與介入Ι |
第十一章5 |
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11 |
5/2 |
家庭工作實務(二)家庭系統的評估歷程與介入Ⅱ |
第十四章6 |
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12 |
5/9 |
家庭工作實務(三)實務工作分享
繳交影片心得報告。 |
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13 |
5/16 |
家庭工作實務(四)實務工作分享 |
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14 |
5/23 |
自我探索與家族書寫(一)時代洪流下的家族歷史 |
第十二章5 |
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15 |
5/30 |
自我探索與家族書寫(二)
繳交分組作業第一份報告：個人家系圖繪製。 |
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16 |
6/6 |
伴侶處遇 |
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17 |
6/13 |
性別敏感議題 |
第十三章7 |
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18 |
6/20 |
期末考週：進行分組作業(二)。
三人小組時間
分組作業報告請於6/29晚上24:00之前寄到老師的電子信箱 |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
| 配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
| 平時作業 | 1 | 40% | 1.看完影片繳交紙本，字數在1500以上；不用封面，但第一頁需有標題、姓名、學號。
2.請摘要故事內容，接著運用家庭相關理論分析你/妳想要探討的家庭動力或議題，並試著提出你/妳看到家庭系統有哪些挑戰、韌力與可能可以協助的服務方向。
3. 遲交分數打七折（僅接受遲交一週），字數不足分數打八折。 | | 分組作業 | 2 | 50% | (一)課堂分組報告(六人小組)
1.「以家庭社會工作」章節分組作20分鐘重點摘要介紹，請於第三週前確認你的課堂報告成員名單(以組為單位繳交)並寄到老師信箱。
2.請在分組名單上註明負責章節及組員分工
(二)三人小組
1.請於期中考周前確認你的三人小組成員。
2.請在學期中找個時間，先完成自己家庭的三代家系圖及家庭圖繪製。
3.請分別就三人小組中的訪談者、被訪談者及回饋者身分說明你在演練當中，對自己及組員家庭敘說過程中的新發現。此為第二部份的報告（至少1500字以上）
5.第二部份報告請於6月26日24:00前寄到老師的電子信箱，並將副本寄給你的夥伴，逾時不予計分。 | | 課堂討論 | 16 | 10% | 視課堂發言及參與出席表現評分(印象分數) |
| 配分比率加總 |
100% |
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour
每周一下午，視學生需要安排 |
●聯絡方式 Contact Info
| 研究室地點 Office： |
EMAIL：cfeet2001@gmail.com、goh232@goh.org.tw |
| 聯絡電話 Tel： |
其他 Others： |
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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| 教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
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九、課程其他要求 Other Requirements |
| 選課人數額滿後不加簽，已選課同學第一堂課未到不予選修。 |
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十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw |
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw |
| 教師個人網址 Teacher's Website： |
| 其他 Others： |
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十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
| 每週授課內容將視進度及實務工作分享者時間略有調整。 |