東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/3/4 下午 07:56:35
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)酒癮與藥癮防治
(英文)THE PREVENTION OF SUBSTANCE ABUSE		 開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：工四Ａ
授課教師 Instructor：王思樺 WANG, SHIH-HUA
科目代碼 Course Code：BSW43101 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：57 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 三AB　 前次異動時間 Time Last Edited：110年12月08日08時42分
社會工作學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具有瞭解、評估人與團體、環境、制度間互動及影響的能力。
The ability to understand interactions among individuals, their environment, and their social systems, and to assess the impacts of these forces.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》團隊參與
》學習綜合表現
》參訪表現
2發掘與分析社會問題之能力。
The ability to explore and analyze the social problems.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》學習綜合表現
》參訪表現
3具備能夠覺察自我、尊重多元文化，以及關懷本土的個人涵養。
The cultivation of self-awareness, respect for cultural diversity as well as concern for local issues.		  
4針對一特定主題論述（說與寫）與發展個人主張之能力。
The ability to discuss and advocate for a specific social topic/issue.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》團隊參與
》學習綜合表現
》參訪表現
5具備社會工作策略思考與行動的能力。
The ability to think strategically and to take actions.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》團隊參與
》學習綜合表現
》參訪表現
6團隊合作的能力。
The ability to cooperate with team members.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》團隊參與
》學習綜合表現
》參訪表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
蔡佩真編(2016)。物質濫用社會工作實務手冊。高雄:巨流圖書有限公司。


●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1. 黃力偉 等(2016)。 酒癮及戒斷症候群。家庭醫學與基層醫療， 31/10，335-342。台北市:臺灣家庭醫

學醫學會。

2. 沈慶鴻、郭豐榮（2005）。強制戒癮家暴加害人飲酒經驗、戒癮態度及暴力行為之研究。中華心理

衛生學刊，18(4)，31-53。

3. Drake, R. E., Essock, S. M., Shaner, A., Carey, K. B., Minkoff, K., Kola, L., et al. (2001). Implementing dual

diagnosis services for clients with severe mental illness. Psychiatric Services, 52(4), 469–476. Research, 35,

S93-S100

4. 林瑞欽、黃秀瑄〈2004〉。海洛因成癮者濫用藥物信念與用藥渴求信念初探。犯罪學期刊，7

〈2〉，29-66。

5. 江振亨 (2003)。吸毒者用藥循環歷程之研究。彰化師大輔導學報，25，25-6。彰化:國立彰化師範大

學輔導與諮商學系。

6. 郭文正〈2012〉。藥癮者社會支持，壓力知覺與戒癮改變階段之模式建構。臺灣師範大學教育心理

與輔導學系學位論文，未出版。

7. Martha Cleveland(1900)，穆怡梅譯。戒癮十二法則。台灣:生命潛能。

8. 蔡佩真(2017)。藥癮者家屬支持團體之運作與經驗探究。刑事政策與犯罪研究論文集 ，20，179-

202。台北市:法務部司法官學院。

9. McIntosh, J., & McKeganey, N. (2000). The recovery from dependent drug use: addicts’ strategies for

reducing the risk of relapse. Drugs: Education, Prevention and Policy, 7(2), 179-192.

10. 陳明真(2012)。毒癮美沙冬治療者之社工處遇-以臺南市佳里據點為例。社區發展季刊 ，138，327-

340。臺北市:衛生福利部社區發展雜誌社。

11. Codependency and addction，https://www.thecabinchiangmai.com/blog/infosheet/codependency-and-addiction-

symptoms-and-treatment/

12. 社團法人蘆葦營身心靈恢復協會https://reedsrecovery.org/

13. 利伯他茲基金會https://www.libertas.org.tw/index.php/share-area/experienced(過來人的心聲)
三、教學目標 Objectives
1. 增加對藥酒癮之認知與敏感度

2. 了解成癮對個人、家庭、社會的影響程度

3. 提升面對成癮問題個案之因應能力
1. Increase the knowledge and sensitivity of the substance abuse issue.

2. Acknowledge of the influence of the addiction to individual, family, and society.

3. Improve students’ ability of dealing with addition problem of their clients
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
藥酒癮問題不斷地出現在不同的社工領域，包含青少年、婦女、老人、同志、家庭等，以不同程度、

不同形式造成個案問題或增加社工處遇的困難度，因此對於藥酒癮的認識以為社會工作者需具備之基

本知識。

課程大致分三部分

(1) 藥酒癮介紹

(2) 從不同觀點認識物質成癮(個人、家人、工作者)

(3) 目前成癮處遇模式

(課程內容課可能視進度進行微調)
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/23 課程介紹，課程期待、雙向溝通討論  　

2

 3/2 我們所認識的成癮:從個人經驗出發進行藥酒癮現況之討論  　

3

 3/9 認識酒癮(1): 影片:28 days/課堂討論  　

4

 3/16 認識酒癮(2):酒癮者特質與成因/課堂討論  　

5

 3/23 認識藥癮(1):台灣目前成癮藥物的分類、診斷、作用及影響/分組報告課堂討論 或以參訪方式進行。

6

 3/30 認識藥癮(2): 案例分析/課堂討論  　

7

 4/6 (學術交流週放假)  　

8

 4/13 從成癮者的觀點看藥酒癮問題:AA團體  　

9

 4/20 從家屬的觀點看成癮問題 　 

10

 4/27 從工作者的觀點看成癮問題  　

11

 5/4 藥酒癮處遇方法(1):目前毒品政策下提供之處遇模式  　

12

 5/11 藥酒癮處遇方法(2):社區中提供之處藥酒癮處遇模式 依狀況擇日安排機構參訪

13

 5/18 藥酒癮處遇方法(3):其他處遇模式 　 

14

 5/25 社工面臨之困境與挑戰/期末討論(大四畢業考週) 　 
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席1335% 
平時作業230%1-3次之學期作業
學期報告15% 
分組作業220%1-2次分組作業
課堂討論 10% 
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
課業輔導時間 Office Hour

禮拜三，20:30-21:00（需事前預約）
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office： EMAIL：happyhau0201@hotmail.com
聯絡電話 Tel：0930117053 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus