東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:11:44
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)心理治療理論
(英文)THE INTRODUCTION OF PSYCHOTHERAPY THEORIES		 開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：工二Ａ
授課教師 Instructor：翁宇津
科目代碼 Course Code：BSW35001 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：75 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 四12　 前次異動時間 Time Last Edited：111年02月03日12時09分
社會工作學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具有瞭解、評估人與團體、環境、制度間互動及影響的能力。
The ability to understand interactions among individuals, their environment, and their social systems, and to assess the impacts of these forces.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
2發掘與分析社會問題之能力。
The ability to explore and analyze the social problems.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
3具備能夠覺察自我、尊重多元文化，以及關懷本土的個人涵養。
The cultivation of self-awareness, respect for cultural diversity as well as concern for local issues.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
4針對一特定主題論述（說與寫）與發展個人主張之能力。
The ability to discuss and advocate for a specific social topic/issue.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
5具備社會工作策略思考與行動的能力。
The ability to think strategically and to take actions.		  
6團隊合作的能力。
The ability to cooperate with team members.		  
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
**修慧蘭等譯(2017)，諮商與心理治療理論與實務(第四版)。臺北市：雙葉。
陳嘉鳳總校閱(2019)，生命抉擇與個人成長(三版)。臺北市：雙葉。
Prochaska, J. O., & Norcross, J. C. (2003). Systems of psychotherapy: A transtheoretical analysis. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Pub.
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
*書單
-心理學入門書單 https://reurl.cc/35v2rO
-助人者入門書單 https://reurl.cc/pxOEqe
-心理學家自傳書單
(A)成為一個人：一個治療者對心理治療的觀點
https://reurl.cc/Dd3x36
(B)意義的呼喚：意義治療大師法蘭可自傳
https://reurl.cc/RjX2Xg
(C)自卑與超越
https://reurl.cc/Op46ED
(D)成為我自己：歐文‧亞隆回憶錄
https://reurl.cc/bkEd73
(E)其他課程中提及心理治療創始人自傳/生命史，請與教師提前討論

*影片
The Gloria Films – Three approaches to psychotherapy – All Three sessions 1965
https://youtu.be/NFT89grAUOI
TED History vs. Freud
https://reurl.cc/02Xm9b

*影集
https://www.hbo.com/in-treatment

*APP
https://www.headspace.com/
三、教學目標 Objectives
社會工作中以『人』為本，理解心理需求、達成社會安適並增進個人福祉，在專業知識及方法與心理治療有諸多相似。本課程將透過講述、討論與眼淚、小組報告等，結合理論、技術與實務，進而達到以下課程目標：
1.了解心理治療理論人性觀與對困擾理解脈絡與介入。
2.學習運用心理治療理論概念與技術，進行初步的個案概念化。
3.促進自我理解、個人敏感度與覺察能力。

本課程將說明心理治療理論整體架構與脈絡，每周一章節介紹心理治療理論，搭配影片融合實務概念化，輔以小考精熟論述。鼓勵多元思考、探索，配合主題體驗不同治療風格與形式經驗，提供反思與連結個人經驗。
See above.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
1.小考為選擇題與開放論述，內容詳請參考課本與課程投影片。
2.期末分組作業視同期末考，請提前小組討論與準備，點名未到者以0分計算。
3.請注意作業與報告字數格式規定、錯別字與文獻使用，期末報告遲交者以0分計算。
3.課程相關事宜請隨時反映。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/24 ch 1 課程介紹 @主動學習者

2

 3/3 ch 2/3 諮商人員與倫理議題 ~生命之輪

3

 3/10 ch 4 心理分析治療 @壓力管理

4

 3/17 ch 7 個人中心治療 *小考1

5

 3/24 ch 8 完形治療 *小考2

6

 3/31 停課(Three approaches to psychotherapy影片自行閱覽) 平時作業1

7

 4/7 分組作業1心理動力取向(心理治療代表心理學家自傳與個案概念化分析) 口頭報告

8

 4/14 實務分享 平時作業2

9

 4/21 ch 5 阿德勒治療 @工作與生涯

10

 4/28 ch 6 存在主義 ch10
@生命意義

11

 5/5 分組作業2行為取向/人本取向(心理治療代表心理學家自傳與個案概念化分析) 口頭報告

12

 5/12 ch 9 行為治療 @成年與自主

13

 5/19 ch 10 認知行為治療 *小考3

14

 5/26 ch 13 家庭系統治療 ~自由書寫

15

 6/2 ch 14 後現代取向 *小考4

16

 6/9 分組作業3後現代/家庭系統觀點(心理治療代表心理學家自傳與個案概念化分析) 口頭報告

17

 6/16 ch 15 小組討論 *小考5

18

 6/23 期末總討論Systems of psychotherapy: A transtheoretical analysis. @回顧與展望
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席 5%含點名與課堂參與。
平時作業210%500字以上word電子檔。3/31 Three approaches to psychotherapy影片，4/14 實務分享 心得報告，
隨堂考550%見教學進度。
報告 15%整體個人學習總報告，鼓勵參與多元心理衛生學習體驗(演講、工作坊、講座、諮商)或讀書心得(詳見心理學入門書單)，1200字以上word電子檔。
分組作業 15%三大派典心理治療代表心理學家自傳與個案概念化分析，含紙本報告與30分鐘上台呈現。
課堂討論15%小組討論體驗活動課堂討論。
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
週四 8:10-10:00。
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office： EMAIL：g109941002@grad.ntue.edu.tw
聯絡電話 Tel： 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
1.本堂為『選修課程』，請評估個人投入意願與承諾責任，為保有學習品質，期末退選煩請備妥相關證明。
2.課程進行請關閉手機，請假者請依程序請假，點名未到者，出席分數將以0分計算。
3.作業與紙本報告皆以標楷體/12點大小/單行行距格式書寫，請尊重智慧財產權，抄襲文獻或遲交皆0分計算。
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：https://reurl.cc/K6Xp2q
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus
此為實體進行進度安排，若因疫情調整為線上進行，課程教師將彈性調整比重，滾動式修正請保持開放態度。