東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/3/4 下午 07:56:04
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)個案管理理論與實施
(英文)THE THEORY AND PRACTICE OF CASE MANAGEMENT		 開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：工三Ａ
授課教師 Instructor：辛曉雲 SIN, SIAO-YUN
科目代碼 Course Code：BSW33101 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：60 必選修別 Required/Elective：選 學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 四78　 前次異動時間 Time Last Edited：110年12月05日19時59分
社會工作學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具有瞭解、評估人與團體、環境、制度間互動及影響的能力。
The ability to understand interactions among individuals, their environment, and their social systems, and to assess the impacts of these forces.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
》移地教學表現
2發掘與分析社會問題之能力。
The ability to explore and analyze the social problems.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
3具備能夠覺察自我、尊重多元文化，以及關懷本土的個人涵養。
The cultivation of self-awareness, respect for cultural diversity as well as concern for local issues.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
》移地教學表現
4針對一特定主題論述（說與寫）與發展個人主張之能力。
The ability to discuss and advocate for a specific social topic/issue.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》資料蒐集與分析
5具備社會工作策略思考與行動的能力。
The ability to think strategically and to take actions.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
》移地教學表現
6團隊合作的能力。
The ability to cooperate with team members.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》資料蒐集與分析
》移地教學表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
個案管理與照顧管理二版(2017)，黃源協、陳伶珠、童依迪合著。台北：雙葉書廊。
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1.在專業主義下交出靈魂的社工專業—個案管理在社工場域的論述實踐（引自網路資料：
http://www.ym.edu.tw/~tywang/%E5%80%8B%E6%A1%88%E7%AE%A1%E7%90%86%E8%AB%96%E8%BF%B0%E5%88%86%E6%9E%90%E6%96%87%E7%AB%A0.htm）
2.個案管理模式運用於課輔特殊學童學習之個案研究（引自網頁資料：
http://www.yonglin.org.tw/act130628/files/part1/6%E7%86%8A%E5%90%8C%E9%91%AB%E7%AD%89-%E5%80%8B%E6%A1%88%E7%AE%A1%E7%90%86%E6%A8%A1%E5%BC%8F%E9%81%8B%E7%94%A8%E6%96%BC%E8%AA%B2%E8%BC%94%E7%89%B9%E6%AE%8A%E5%AD%B8%E7%AB%A5%E5%AD%B8%E7%BF%92%E4%B9%8B%E5%80%8B%E6%A1%88%E7%A0%94%E7%A9%B6.pdf）
三、教學目標 Objectives
1.了解個案管理的意涵與知識背景。
2.了解個案管理在社會工作場域運作情形。
3.探究個案管理之運作過程對於助人關係的
意義與影響力。
4.反思個案管理對於個案服務的助益與限
制。
1.Understand the meaning and background in case management
2.Understanding the operation of case management in the social work field
Situation
3.Explore the meaning and impact of operation of case management for helping
Relationship
4.Reflections on Case Management services for cases with useful and restrictions

四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/24 課程介紹/澄清期待
簡述個案管理
  　

2

 3/3 個案管理的意涵與理論基礎  　

3

 3/10 個案管理流程(一)
如何開始：工作者的準備/接案/建立與連結關係
  　

4

 3/17 個案管理流程(二)
如何了解：探索問題與需求界定




  　

5

 3/24 個案管理流程(三)
如何進行：目標設定與角色分工		  　

6

 3/31 學術交流週停課

  　

7

 4/7 個案管理流程(四)
如何進行：合作契約與擬定個案管理計劃		  　

8

 4/14 課堂準備週  　

9

 4/21 期中報告(一)  　

10

 4/28 期中報告(二)  　

11

 5/5 個案管理流程(五)
生態系統的樣貌1		  　

12

 5/12 個案管理流程(五)
生態系統的樣貌2		  　

13

 5/19 個案管理流程(六)
資源評定與障礙排除
  　

14

 5/26 個案管理流程(七)
開始行動：助人者的意識如何影響行動的優先順序		  　

15

 6/2 課堂準備週  　

16

 6/9 個案管理流程(八)
網絡合作與倡議		  　

17

 6/16 期末報告（一）
  　

18

 6/23 期末報告（二）  　
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席 30%1.包含出席與課堂參與討論情形，將依點名簽到表核算成績
2.若需請假請事前提出,完成請假程序者,除學校指派之公假外,其餘假別之當次出席分數在3次內的折半計算,第4次開始則當次出席分數不予計算；另未完成請假程序而未出席課堂,並超過3次以上者（即第4次起）,該學期之出席分數均不予計算。
報告240%1.分期中及期末2次報告。
2.紙本報告部份不接受逾時繳交。
分組作業330%1.小組作業請以書面方式繳交。
2.共分為2次團督反思報告及1次機構訪談整理報告
3.紙本報告部份不接受逾時繳交。
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
如有需要，請先以e-mail聯繫確認可約時段。
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office： EMAIL：cloud6618@gmail.com
聯絡電話 Tel： 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus