檔案產生時間：2022/3/4 下午 07:50:38
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)方案設計與評估Ｇ組 (英文)PROGRAM PLANNING AND EVALUATION		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：工三Ａ
授課教師 Instructor：李婉萍 LEE, WAN-PING
科目代碼 Course Code：BSW31307	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：Ｇ組
人數限制 Class Size：	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session：	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月14日09時13分
社會工作學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 具有瞭解、評估人與團體、環境、制度間互動及影響的能力。 The ability to understand interactions among individuals, their environment, and their social systems, and to assess the impacts of these forces. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) 》團隊參與 》學習綜合表現 》方案需求評估 2 發掘與分析社會問題之能力。 The ability to explore and analyze the social problems. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 》方案需求評估 3 具備能夠覺察自我、尊重多元文化，以及關懷本土的個人涵養。 The cultivation of self-awareness, respect for cultural diversity as well as concern for local issues. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) 》團隊參與 》學習綜合表現 4 針對一特定主題論述（說與寫）與發展個人主張之能力。 The ability to discuss and advocate for a specific social topic/issue. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 》方案需求評估 5 具備社會工作策略思考與行動的能力。 The ability to think strategically and to take actions. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 》方案需求評估 6 團隊合作的能力。 The ability to cooperate with team members. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實習(含實習心得發表、機構督導評分、學校督導評分等) 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 》方案需求評估
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 鄭怡世(2015) 成效導向的方案規劃與評估（第二版）。台北:巨流。 高迪理譯（2018）。服務方案之設計與管理（第五版）。台北：揚智。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 依授課進度指定
三、教學目標 Objectives
本課群以「作中學」為基本設計理念，配合預先設計但有相當彈性的相關教學活動，使學生一方面可以從實際操作中獲取經驗，另方面由老師從旁引導、督促，使學生練習將「社會工作方案設計與評估」相關課程的知識與實際操作經驗結合，強化學習效果。
1. Understanding a generalist practice approach from a people-in-environment perspective in developing professionalrelationships with individuals, families and groups. 2. Learning knowledge and critical thinking skills in evaluating programs and policies. 3. Learning the ability to understand and work effectively within an organizational setting. 4. Learning the ability to communicate effectively both orally and in writing within an organizational setting.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description ●整體敘述 Overall Description 本課群的學習形式可以分為方案實作、課堂（議題研討及小組督導）、獨立學習三大部分，由於是分組實 作並督導，不同方案的相關規定可能略有差異，共同基本規定請參閱「方案實習課群學生手冊」。 1. 方案實作部分，會視實習開放程度，每組方案設計與評估執行方式與進度亦會不同。 2. 課堂（議題研討及小組督導）部分： (1)大堂議題研討，每個方案小組必須參與。 (2)小組督導，由督導老師規劃小組督導，有時需配合課程特定議題。 （A）指定作業之討論（B）有關該組方案實作之相關督導。 3. 獨立學習部分：包括基本知識的獲取及完成指定作業。
●分週敘述 Weekly Schedule

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席   20%   平時作業   50%   報告   30%   配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 星期二上午，請先email約定

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D0702 EMAIL：wplee@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel：28819471*6353 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus