| 一、課程基本資料 Course Information | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 科目名稱 Course Title： (中文)人權與民主法時段一 (英文)HUMAN RIGHTS AND DEMOCRACY |
開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：溪法治 |
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| 授課教師 Instructor：陳俊宏 CHEN, CHUN-HUNG | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 科目代碼 Course Code：BSP47715 | 單全學期 Semester/Year：單 | 分組組別 Section：法時段一 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 人數限制 Class Size：70 | 必選修別 Required/Elective：必 | 學分數 Credit(s)：2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 星期節次 Day/Session： 二56 | 前次異動時間 Time Last Edited：111年02月22日10時29分 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 民主法治基本能力指標 Basic Ability Index | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
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| ●指定教科書 Required Texts 邁可˙桑德爾(Michael J. Sandel)，2011 《正義：一場思辨之旅》，樂為良 譯（雅言文化） 邁可˙桑德爾(Michael J. Sandel)，2020 為什麼我們需要公共哲學：政治中的道德問題，麥田出版 邁可˙桑德爾(Michael J. Sandel)，2021 成功的反思：混亂世局中，我們必須重新學習的一堂課，先覺出版 陳俊宏等 2019 素養教室：學習審議民主 ,新學林出版 陳瑤華、陳俊宏編 (2015)《人權讀本：經濟社會與文化權利篇》。新北市：群學。 陳俊宏、陳瑤華編 (2015)《人權讀本：公民及政治權利篇》。新北市：群學。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 建議書單 《正義的神話》，Gerry Spence著，江雅綺譯，2001年11月，商周出版社。 《隱私的權利》，E. Alderman/ C. Kennedy著，吳懿婷譯，2001年2月，商周出版社。 《雖然他們是無辜的》，Michael L. Radelet等著，2000年，商周出版社。 《大法官之旅》，琳達‧葛林豪絲著，胡蕙寧譯，2007年4月，先覺出版社。 《人權與民主生活》，Dworkin, Ronald著，司馬學文譯，2007，台北：韋伯。 《胖子的脂肪該被抽稅嗎? 》Richard Posner, Gary Becker著， 2011，大寫出版社 網路資源 以下有幾個重要人權團體以及提供重要人權訊息的網站可供參考 東吳大學張佛泉人權中心:http://www.scu.edu.tw/hr/ 聯合國人權事務: http://www.un.org/chinese/hr/ 台灣人權促進會: http://www.tahr.org.tw/ 中國人權協會: http://www.cahr.org.tw/ 國際特赦組織台灣總會: http://www.aitaiwan.org.tw/htm/index-c.htm 婦女聯合網: http://www.womenweb.org.tw/ 婦女新知基金會: http://www.awakening.org.tw/ 苦勞網: http://www.coolloud.org.tw/ 人權教育資訊網: http://www.hre.edu.tw/report/ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 三、教學目標 Objectives | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 《人權與民主》是一門導論性質的課程，主要目的在於介紹人權與民主的理念與現實。期望透過課程的安排，使同學對於當代民主政治與人權基本理念，以及在台灣的實際發展有一概括性的了解。因此在課程設計上，將介紹人權的基本理論，與當代民主政治理論與實際運作，並同時藉由分析台灣民主與人權保障的實際狀況來檢視理論的適用性。我們將集中分析當前台灣社會出現的種種對於民主與人權的挑戰，並針對爭議性的公共政策議題進行系統性的評估，期待透過課程的進行，培養同學建構論證的能力。本學期我們將集中分析當前社會出現的種種重大公共議題，包括檢視公共政策可能引發的歧視、隱私權與防疫政策、高學費政策、菸害防制法與健康權、假新聞與言論自由管制等議題，做深入的討論。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| The purpose of this course is to introduce students to key moral and ethical issues, and to provide students the ability systematically to evaluate ethically controversial public policy issues using concepts from normative political theory. This course will help students to effectively interrogate, challenge and defend the moral claims on which political convictions rest. Students should also gain an appreciation of how such issues have been addressed by major figures in political theory. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 四、課程內容 Course Description | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ●整體敘述 Overall Description 本大綱為暫時規劃,詳細大綱將在第一週公佈 課程目標 追求一個健全的民主政治，實際上是需要很多軟硬體設備的配合。所謂的軟體，其中一項就是怎樣讓每一位公民的素養能夠提升，讓每一個同學都可以深深的體認到，在一個民主社會裡面的公民應該要扮演怎麼樣的一個角色。本課程期待透過課程的教學與互動，培養同學的公民素養，以及基本的三種能力: 1.政治知識(political literacy):培養作為一個公民應具備的基本政治知識、2政治領悟力(political awareness): 培養同學如何理解民主政治運作存在的許多道德難題、 3政治意識 (political consciousness): 培養同學解決這些道德難題的能力。 在這個基礎下，本課程的特色，除了培養公民意識之外，也試圖提供同學了解到民主政治運作與人權保障過程所面對的許多困境，以及面對這些困境可能存在許多不同的解決方案，以及應該如何理解、評估這些不同解決方案。 因此在課程的設計，將以實作與討論為主: 一、本學期每個單元都會有實作練習，讓每組同學透過議題討論熟悉本單元的重要課題，並能透過實作練習培養團體默契，以利於之後的團體討論。 二、本學期除了平常上課的實作討論之外，預期將針對當前頗具爭議的人權與民主議題，設計4次的團體報告，同學必須熟悉公共政策以及爭議的來龍去脈，然後由各組針對該議題牽涉哪些重要的道德議題，以及應該主張哪種做法才是正確的，從而和不同看法的其他同學交換意見，進行討論。每組同學必須提出不同的解決方案，各組同學並且需要分析與評估各種解決方案的可行性與侷限。 二 、評量方式： 1.本課程有專屬的課程網頁供同學討論之用，每位同學必須在確定選修本課程之後，到東吳大學網路教學學習網的網頁(http://isee.scu.edu.tw/ 點選人權與民主) 進行登錄程序，並須經由授課老師確認。同學經確認後，可以透過網頁下載每週必讀文章以及老師上課的講義，並且可以繳交作業以及進行線上討論。 2. 上課實作與討論(50%): 本課程的設計主要以討論為主，同時將會針對不同議題以分組的方式進行審議。因此本課程能否順利進行，端賴同學的積極參與，以及在課堂上所提出的問題及看法。 3. 分組個案研究 (50%) 分組個案研究的主題是針對當前人權與民主議題的個案研究。研究報告包括3個部分：計畫書(proposal)10%，期末成果展演(poster presentation)20%，以及期末書面報告20%。 期中考週提出個案研究的計畫書。計畫書3-5頁，包括你想要探究的問題是什麼(what)，為什麼這個問題/現象引起你們的興趣(why)，為什麼它值得研究(so what)，你們的研究方法/進行的方式(how)，以及提供至少3本有關研究個案的參考文獻(多數的網路文章與評論並不算是文獻，而維基絕對不是)，請說明文獻的摘要以及為什麼你們列入這本參考文獻。計劃書(proposal)請在4/16(星期六)前上傳到moodle。 第17週的課程是個案研究的分組展演(poster presentation)，和同學分享你們的研究的發現與成果。展演形式不拘。期末繳交個案研究的書面報告。書面報告必須包含理論的部分，可以討論閱讀的文本/理論如何應用（或不適用）在個案上，或是個案的經驗如何增加我們對當代人權議題的瞭解。書面報告截止日期是2022年6月21日。請在截止日期前將書面報告上傳到moodle。不接受遲交的研究報告。書面報告嚴禁剽竊。若有剽竊的行為，分組研究報告0分。若分不清楚什麼是剽竊，什麼是引用，請參考台灣學術倫理教育資源中心 https://ethics.moe.edu.tw |
●分週敘述 Weekly Schedule
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| 五、考評及成績核算方式 Grading | ||||||||||||||||
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info | ||||||||||||||||
| ●課業輔導時間 Office Hour 星期四上午10:30-12:30 |
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●聯絡方式 Contact Info
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info | |||||
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| 八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course | |||||
| 九、課程其他要求 Other Requirements | |||||
| 十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website | |||||
| 學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw |
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| 學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw | |||||
| 教師個人網址 Teacher's Website： | |||||
| 其他 Others： | |||||
| 十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus | |||||
| 本大綱為暫時規劃,詳細大綱將在第一週公佈 | |||||