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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)人權與民主法時段一 (英文)HUMAN RIGHTS AND DEMOCRACY		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：溪法治
授課教師 Instructor：林承正 LIN, CHEN-CHENG
科目代碼 Course Code：BSP47714	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：法時段一
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 二56	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月08日17時22分
民主法治基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 倫理思辨 Ethical Speculation. ● 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 》學習綜合表現 2 人文素養 Humanistic quality. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 》學習綜合表現 》參訪表現 3 科學素養 Scientific Literacy. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》學習綜合表現 4 思維能力 The Ability of Reasoning. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》學習綜合表現 5 語文能力 Language ability. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》展演 》學習綜合表現 6 身心保健 Physical and mental health.     7 民主法治與公民素養 Democratic rule of law and civic literacy. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》學習綜合表現 》參訪表現 8 社會意識與國際視野 Social consciousness and international perspective. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 》學習綜合表現 》參訪表現 9 美感意識 Aesthetic consciousness.
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts Michael Sandel著，2011，樂為良譯，《正義：一場思辨之旅》，台北：雅言文化。 John Dunn著，2008，王晶譯，《為什麼是民主》，台北：聯經。 邁可．桑德爾著，吳四明、姬健梅譯。2012。錢買不到的東西：金錢與正義的攻防。台北：先覺。 林宗弘等著。2011。崩世代：財團化、貧窮化與少子女化的危機。台北：台灣勞工陣線。 尾瀨朗著，鄭雅方譯。1997。家。台北：尖端。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
人權與每個人息息相關，但「人權」這個名詞卻又常人覺得難以親近，甚至產生許多誤用。 人權與民主不應該單單只是教來的，而更應該是思考、體驗後所培育出的一套價值體系。 本課程希望先由討論日常生活中一些與人們切身相關的議題，帶出其與人權、民主的關聯性，促進同學思考自己所生活的世界所擁有的是何種價值體系，進而也能一步步將自己所相信的價值實踐在生活各個層面。 原本這一門課程的設計是以一學年為基礎，濃縮為一學期的課程後勢必有所取捨，但透過各種主題，本課程希望可以達到下列目標 1、透過閱讀簡明清楚的作品，和同學一起進入更深入的人權及民主相關議題，包含了轉型正義（國內外）、死刑存廢、環境權利、勞動權益等議題。 2、將討論視角從台灣擴及世界。 3、課堂上加入更多的討論活動，強化民主精神操作的落實。 4、強化同學對時事議題，進行民主、人權角度思考討論分析的能力。
1. Discussing huamn rights and democratic issues, which include trnsitional justice, death penalty, environmental rights and laboring rights etc., through classic readings. 2. Our discussion content will cover not only Taiwan but also all over the world. 3. For democratic operation, I will take cases study into the class for deliberative discussion. 4. Increasing ability of thinking and analysing toward current events with view points of democracy and human rights.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/22 課程簡介（議題簡介，基本規則及要求，課程進行方式，成績配置說明） 問題討論與問卷：日常生活中的人權與民主問題 轉型正義課外活動介紹  　 2 3/1 轉型正義：從權威談起  　 3 3/8 轉型正義：面對權威/新冠疫情中台灣的權威問題 漢娜鄂蘭：艾希曼在耶路撒冷 道德與普世價值觀的探討 不同時空背景的米格倫實驗所呈現的意義  　 4 3/15 轉型正義：權威與「威權獨裁」、「極權獨裁」 南非轉型正義帶給我們的提醒 「長夜將盡」（南非轉型正義紀錄片）  　 5 3/22 轉型正義：公民社會的創意與實踐 人權與民主的基本問題提示：FDR的四項自由  　 6 3/29 校外參訪：促轉會/立法院/台北市議會（視實際安排而定）  　 7 4/5 學術交流週  　 8 4/12 性別議題與人權  　 9 4/19 期中考週（停課）  　 10 4/26 環境議題與人權  　 11 5/3 生命權/墮胎/罪與罰/死刑  　 12 5/10 勞動權利+貧富差距  　 13 5/17 資本主義邏輯下，世界人權與民主發展歷程的演進：對台灣的提醒  　 14 5/24 少數族群、弱勢團體權益  　 15 5/31 專題演講或政黨參訪（視實際參訪而定）  　 16 6/7 期末報告presentation 1  　 17 6/14 期末報告presentation 2  　 18 6/21 期末考

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席 5 15% 出席也是表達課堂參與的一種態度與方式，也是從課堂中鍛鍊民主參與的訓練 不定期點名，共計5次，每次佔學期成績3%，每點到一次得3%，以此類推 平時作業 3 15% 將進行三次作業（含課堂活動及課後作業），每次5%，共計15% 每完成一次作業，才有分數，以此類推。 學期考 1 25% 將在期末進行學習成效評估，以思考、推論、應用、闡述理念為主 報告 1 25% 以分組為單位，針對指定主題蒐集資料，並進行口頭報告 課堂討論   20% （10+10） 視每位同學在課堂上，課後互動或在課程社團中的參與程度，給予評分 這個項目是要評估每位同學用不同方式來表達對課程的參與程度 但若整學期從未參與課堂討論、社團發言或課後互動的同學，無法得到這個項目的分數 小組辯論 1 10% 共有五個主題，每個主題由兩組同學負責擔任正、反兩方，進行辯論 配分比率加總 110%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 私下約定時間

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：linchenjeng@gmail.com 聯絡電話 Tel：0953-396581 其他 Others：facebook messenger或line皆可

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

一、第一次上課請務必出席，未出席者視同放棄修課權利，本人將要求退選。 二、課程設計的每個環節都需要修課同學的參與及投入（無論課堂中或課後），這都關乎「人權」與「民主」概念的體驗、學習與實踐。 三、為維護上課品質，將仔細評估所有同學表現，無法達到要求的同學，將提早建議退選，以免影響認真上課同學之學習權益。 四、本課程將安排兩次校外參訪，「無法配合的同學」請勿選課。

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：https://www.facebook.com/dennis.lin.108

其他 Others：將委由班上挑選出的班代表，設置facebook班級社團或其他學習平台，作為課程互動討論之用

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus

課程進度及討論主題規劃乃初步草案 將於第一次上課時和同學共同討論各項細節之後再行定案 進度控制將視授課實際狀況進行調整