一、課程基本資料 Course Information | ||||||||||||||||||||||||
科目名稱 Course Title: (中文)歷史城重補修 (英文)HISTORY |
開課學期 Semester:110學年度第2學期 開課班級 Class:共同補修 |
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授課教師 Instructor:黃玫茵 HUANGMEI-YIN | ||||||||||||||||||||||||
科目代碼 Course Code:BSP17202 | 單全學期 Semester/Year:單 | 分組組別 Section:城重補修 | ||||||||||||||||||||||
人數限制 Class Size:70 | 必選修別 Required/Elective:必 | 學分數 Credit(s):2 | ||||||||||||||||||||||
星期節次 Day/Session: 一AB | 前次異動時間 Time Last Edited:111年01月10日00時20分 | |||||||||||||||||||||||
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權,不得非法影印) |
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●指定教科書 Required Texts 1、黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》,台北,時報文化,民國80年初版九刷。 2、谷川道雄、伊藤道雄《中國通史(中譯本)》,台北,稻鄉出版社,民國80年修訂版。 3、黃仁宇《中國大歷史》,台北,聯經文化事業,民國83年初版十七刷。 4、梁國真、賴亮郡、劉燕儷、李汾陽,《中國通史》,五南,2007。 5、張崑將、陳俊強、顏尚文、張嘉鳳、劉馨珺,《中國文化史》,五南圖書公司,2007 6、黃仁宇〈從唐宋帝國到明清帝國〉,收入氏著《黃仁宇的大歷史觀》,台北,聯經,2019,頁47-66。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 本課程之教材,均在各講授課課堂上現場簡報介紹。 及相關資料可由東吳圖書館借閱. | ||||||||||||||||||||||||
三、教學目標 Objectives | ||||||||||||||||||||||||
人類四大古文明中,唯中國歷史延續未斷絕。中國帝國過早形成,造成帝國成為人民最習慣的政治模式,皇帝制度造成中國政體的超穩定結構。皇帝與士大夫建構出由上而下的統治結構,追求秩序、經濟均有,第一、二、三帝國的歷史,雖強化了權力結構,也侷限了經濟財富升等。本課程藉探究中國史上三帝國權力變化,由古觀今,藉以瞭解何以帝國的富足穩定與商品經濟難以長續。 〈一〉認知目標:協助修課同學瞭解帝國設計結構、華人社會獨有的管理系統,包括戶籍系統、考試鑑定與職業階級觀。 〈二〉情意目標:歷史帶給後人之影響既然無法否認去除,唯有透過理解而查知。期望修課同學能由課程中瞭解自身思考模式由來,不至只因感性而反應。認知理解整個社會的文化觀,才能從中查知不足、構思制衡對應之道。 〈三〉技能目標:意識表達僅口語,資訊時代的大量文字,需要精要的理解、適時表達。藉課堂教材之介紹板書,培養修課同學閲聽古典能力。課堂上加上口頭說明,便於同學理解書寫中文。課後作業內容將與同學生活經驗相關、輔以影像戲劇材料,明瞭歷史經驗如何有助分析。 |
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The Chinese empire was formed prematurely, the empire became the most accustomed political mode of the people, and the emperor system created an ultra-stable structure of the Chinese political system. The emperor and the scholar-officials constructed a top-down ruling structure, pursuing order and economy.They also limited the upgrading of economic wealth. <1> Cognitive goal: to help students understand the imperial design structure and the unique management system of the Chinese society, including the household registration system, examination and appraisal, and professional class view. <2> understand the origin of their own thinking patterns in the course, and not just react to them by perceptuality. Only by cognizing and understanding the cultural view of the whole society can we find out the deficiencies and reflect on the ways of checks and balances. |
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四、課程內容 Course Description | ||||||||||||||||||||||||
●整體敘述 Overall Description 1、第一週課堂上會說明評分標準與注意事項,修課同學務必出席。上課方式以講演為主,佐以影劇小說材料及網路資訊。 2、除了期中、期末考試外,每人需繳交三次個人作業。全學期共九次作業,任選三作答。題目於課堂公布、課後張貼於moodle網路平台,同學以檔案上傳交件。每次作業限期一月,逾期無效。。 3、學習態度以出席為基準,缺席一次扣二分,病事假可核銷。全勤不代表總成績及格。 |
●分週敘述 Weekly Schedule
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五、考評及成績核算方式 Grading | ||||||||||||||||||||||||
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六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info | ||||||||||||||||||||||||
●課業輔導時間 Office Hour 上課時間至1201教室。非上課時間以E-MAIL連絡。 |
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●聯絡方式 Contact Info
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七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info | |||||||||
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course | |||||||||
無 | |||||||||
九、課程其他要求 Other Requirements | |||||||||
注意moodle,每週更新。上課更動的部分會在moodle更新;尤其進度調整;作業上傳後會批改及回覆評語。 | |||||||||
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website | |||||||||
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal: 東吳大學Moodle數位平台:http://isee.scu.edu.tw |
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學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform: ☑東吳大學Moodle數位平台:http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台:https://tronclass.scu.edu.tw | |||||||||
教師個人網址 Teacher's Website: | |||||||||
其他 Others: | |||||||||
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus | |||||||||
參考影音小說 影集:《冰與火之歌》 電視劇:《大秦帝國:裂變》《大秦帝國:縱橫》《大秦帝國:崛起》、《三國》2010、《曹操》2015、《軍師聯盟》2018、《長安十二時辰》、《孤城閉》、《雍正王朝》 電影《聶隱娘》 小說:《長安十二時辰》馬伯庸、《拍翻御史大夫》謝金魚、《雍正王朝》二月河 |