東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:01:45
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)社會研究方法
(英文)SOCIAL RESEARCH AND METHOD		 開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：社三Ｂ
授課教師 Instructor：葉崇揚 YEH, CHUNG-YANG
科目代碼 Course Code：BSO30502 單全學期 Semester/Year：全 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：60 必選修別 Required/Elective：必 學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 一789　 前次異動時間 Time Last Edited：111年02月09日22時51分
社會學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具備社會學思考的基本能力
The basic ability to think sociologically.		  
2具備社會科學研究的分析能力
The ability to analyze social scientific research.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
3具備調查、蒐集與分析資料的能力
The ability to investigate , collect and analyze data.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
4具備批判社會現象的能力
The ability to analyze social phenomenon critically.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》實作(含分組演練/合作等)
》外文閱讀
》團隊參與
5具備全球與跨文化的視野
The views with global and cross-cultural concerns.		  
6具備分析在地與區域社會問題的能力
The ability to analyze social problems in both local and regional scales.		  
7具備關懷與服務社會的能力
The ability to concern and serve society.		  
8具備觀察社會趨勢的能力
The ability to observe social trends.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》團隊參與
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
Babbie, Earl (2017). The Basics of Social Research. (7th edition).Boston: Cengage.
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
Schutt, Russell (2014). Investigating the Social World: The Process and Practice of Research, 8th Edition. London: Sage.
Gerring, John (2012). Social Science Methodology: A Unified Framework (2nd edition). Cambridge: Cambridge University Press.
Geortz, Gary and James Mahoney (2012). A Tale of Two Cultures : Qualitative and Quantitative Research in the Social Sciences. New Jersey: Princeton University Press.
Alford, Robert R. (1998}. The Craft of Inquiry: Theories, Methods, Evidence. Oxford: Oxford University Press. （中文翻譯本：王志弘譯｛ 2011 ｝。〈好研究怎麼做：從理論、方法、證據構思研究問題〉。台北：群學。）
三、教學目標 Objectives
本課程的主要目標在於培養與教導修課同學社會科學研究的相關知識以及實作能力。為達成此教學目標，本課程將會著重於社會學兩種主要的研究方法：量化與質化研究方法。此外，為了讓同學孰悉量化的調查研究過程與培養其調查研究的能力，會透過實際執行跨校之問卷調查研究。本課程對修完課的同學有下列期許：(1)具備研究方法論知識基礎，能夠看懂、評析他人的研究；(2)熟悉實作調查流程，能獨立操作問卷調查研究之基本程序；(3)謹記量化與質化研究分別的限制，且能批判反省。
This course aims to help students to understand the basic knowledge of social research and how to do a social research. In order to achieve this aim, the course will focus on two perspectives, quantitative and qualitative methods. Moreover, we will help student to do a social survey. We wish that students can learn the basic knowledge of social research, and understand how to read and understand others' researches, and the process and procedure of social survey, and the limits of quantitative and qualitative methods.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
本課程在教學上，將會分為兩各部分，課堂講授與分組討論實作。就課堂講授的部分，本課程將會納入「翻轉教學」精神，要求同學在到課前事先預習並做課前作業，提出閱讀時遇到的疑難；俾使教師在課堂上除解釋重要概念，亦能回應及帶領討論同學所提問題。（2）分組討論實作：本課程預計將全班分為6至7人規模的小組若干，在本課程的一學年之內，實際執行北台灣地區大專院校之抽樣調查研究。在本學期結束之前，各組須完成並發表問卷初稿。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/21 導論、調查研究進度說明  　

2

 2/28 228放假  　

3

 3/7 實驗法  　

4

 3/14 質化田野研究  　

5

 3/21 非介入性研究與評估研究  　

6

 3/28 分組報告：資料分析計畫  　

7

 4/4 學術交流周：放假  　

8

 4/11 比較研究與分析(1)  　

9

 4/18 期中考  　

10

 4/25 比較研究與分析(2)  　

11

 5/2 比較研究與分析(3)  　

12

 5/9 質化資料分析(1)  　

13

 5/16 質化資料分析(2)  　

14

 5/23 量化資料分析  　

15

 5/30 多變項分析的邏輯與分析  　

16

 6/6 分組報告：研究發現  　

17

 6/13 分組報告：研究發現  　

18

 6/20 彈性上課周  　
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席1020%出席狀況與平常表現
平時作業210%平時作業
期中考130%期中考成績
報告140%報告成績
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
星期二、星期四，下午1:30~5:00
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：D821 EMAIL：chyyeh@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：6317 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus