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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)媒體社會學 (英文)THE SOCIOLOGY OF MEDIA		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：社三Ａ
授課教師 Instructor：劉育成 LIU, YU-CHENG
科目代碼 Course Code：BSO28901	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 四34E	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月12日19時18分
社會學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 具備社會學思考的基本能力 The basic ability to think sociologically. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》資料蒐集與分析 2 具備社會科學研究的分析能力 The ability to analyze social scientific research. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》資料蒐集與分析 3 具備調查、蒐集與分析資料的能力 The ability to investigate , collect and analyze data. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》資料蒐集與分析 4 具備批判社會現象的能力 The ability to analyze social phenomenon critically. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》資料蒐集與分析 5 具備全球與跨文化的視野 The views with global and cross-cultural concerns. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》資料蒐集與分析 6 具備分析在地與區域社會問題的能力 The ability to analyze social problems in both local and regional scales. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》資料蒐集與分析 7 具備關懷與服務社會的能力 The ability to concern and serve society.     8 具備觀察社會趨勢的能力 The ability to observe social trends. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》資料蒐集與分析
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts Paul Hodkinson, 2013, Media, Culture and Society（媒介、文化與社會）。韋伯。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 1. 《媒體ING：認識媒體、文化與科技》，2014，台北：雙葉。 2. 吉見俊哉，2009，《媒介文化論》，台北：群學。 3. 成露茜、羅曉南主編，2013，《批判的媒體識讀（第二版）》，台北：正中。 4. Michael Gurevitch，1992，《文化、社會與媒體》，台北：遠流。 5. Nick Stevenson，2009，《媒介、文化與社會理論》，台北：韋伯。 6. Liesbet van Zoonen，2001，《女性主義媒介研究》，台北：遠流。
三、教學目標 Objectives
1. 期使同學了解媒體社會學相關理論與經驗知識。 2. 期使同學應用媒體識讀能力，以具有獨立思考與分辨媒體訊息的能力。 3. 期使同學能應用媒體社會學知識進行社會參與。 4. 期使同學培養團隊合作與溝通能力，落實社會參與與行動實踐。
1. To enable students to understand the relevant theoretical and empirical knowledge of media sociology. 2. To enable students to apply media literacy skills so as to have the ability to think independently and distinguish media information. 3. To enable students to apply media sociology knowledge for social participation. 4. To enable students to develop teamwork and communication skills, and to implement social participation and action practice.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 一般而言，我們都知道媒體對人類社會與日常生活有極為深刻之影響。無論是將其視為一種傳播訊息的工具，或者是將其視為內容的提供者，對人類的行為與認知之形塑都具有相當具體的效果。媒體具有的「傳播」特性，作為一種工具，其本身即具有形塑與建構行動與認知的效果，也會創造新的需求與對訊息之使用與吸收的不同方式，同時也會創造出新的行動與互動的方式。大眾傳播媒體所具有的力量，或許遠超過目前媒體研究的範圍，更應該深入思考媒介與人、社會之間的關係。大眾傳播媒體也是廣義媒介的內容，當人們越來越無法關注到媒體作為中介者角色以及其所應適當扮演的中介角色時，往往會對人類社會造成無法預期到的後果。本課程將從社會學的觀點出發，探究大眾媒體與社會、人三者之間的互動關係，深入了解媒體現象。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/24 課程介紹、分組  　 2 3/3 媒介為何重要？社會學如何以及為何要討論媒介？  　 3 3/10 媒介作為技術、媒介如何形塑社會與文化？  　 4 3/17 媒介產業與組織如何運作？  　 5 3/24 媒介內容、符號、敘事、量化與質化的內容分析  　 6 3/31 學術交流週（放假）  　 7 4/7 媒介使用者的樣貌、閱聽人研究  　 8 4/14 媒介作為操弄、意識形態與文化工業  　 9 4/21 期中考週  　 10 4/28 媒介與後真相的內涵與相關現象  　 11 5/5 專題演講  　 12 5/12 媒介如何發揮公共服務功能？  　 13 5/19 媒介作為公共領域、數位媒介是否帶來更鞏固或更流動的公眾？  　 14 5/26 媒介是否形塑了新的群族？媒介如何賦能？媒介如何扮演凝聚或分散力量的角色？  　 15 6/2 媒介與性別  　 16 6/9 媒介的多樣化產製：次文化、迷與認同  　 17 6/16 媒介的流動性、科技發展與虛實世界  　 18 6/23 期末報告

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席 15 20%   期中考 1 30%   學期考 1 30%   課堂討論 10 20%   配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 三下午1-5點

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D0211 EMAIL：ycliu15@gmail.com 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

社會學

九、課程其他要求 Other Requirements

無

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus