東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:05:35
本表如有異動，於4小時內自動更新
一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)心理測驗
(英文)PSYCHOLOGICAL TESTING		 開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：心理二
授課教師 Instructor：趙秀怡 CHAO, HSIU-YI
科目代碼 Course Code：BPY22701 單全學期 Semester/Year：全 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：90 必選修別 Required/Elective：必 學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 五789　 前次異動時間 Time Last Edited：111年02月25日10時39分
心理學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具備基礎心理學專業知
Having the basic knowledge of psychology.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
2具備應用心理學實務能力
Having the capability of applying psychology in practice.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
3具備研究設計、資料分析與邏輯推理之能力
Having the capability of research design, data analysis, and logical reasoning.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
4具備人際溝通與團隊合作的能力
Having the capability of interpersonal communication and teamwork.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》實作(含分組演練/合作等)
5具備自我瞭解、人文素養與生命關懷之能力
Having the capability of self-understanding, humanism quality and the spirit of humanity.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
王文中、陳承德譯（2009）。⼼理測驗。台北：雙葉。
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1. Murphy, K. R., & Davidshofer, C. O. (2005). Psychological Testing: Principles and applications (6th ed.). NJ: Prentice Hall.
2. Gregory, R. J. (2014). Psychological Testing: History, Principles and Applications (7th ed.), Pearson.
三、教學目標 Objectives
1. 了解⼼理測驗的本質、⽤途與應⽤
2. 學習古典測驗理論與現代測驗理論
3. 熟悉測驗發展與編製流程
1. Understand the nature, uses, and applications of psychological testing
2. Learn classical test theory and modern test theory
3. Be familiar with test development and test construction procedures
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
本課程將介紹實務中各領域常⽤的⼼理測驗，協助學⽣對於測驗實務應⽤之認識；並藉由測驗實作，進⼀步理解著名測驗的使⽤⽅式。最後將著重實務操作，引導學⽣根據測驗編製程序設計⼼理測驗量表、蒐集樣本資料、進⾏試題分析，並提供書⾯與⼝頭報告。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/25 課程說明
試題分析與量表編製回顧		  　

2

 3/4 試題反應理論I  　

3

 3/11 試題反應理論II
Ch12電腦化測驗施測與解釋		  　

4

 3/18 Ch13能力測驗：個別化測驗  　

5

 3/25 Ch14能力測驗：團體測驗
Ch15能力測驗中的議題		  　

6

 4/1 學術交流週放假  　

7

 4/8 智力測驗團體報告  　

8

 4/15 Ch16興趣測驗  　

9

 4/22 Ch17人格測驗  　

10

 4/29 測驗編製原理與流程
軟體介紹與實作-R與related packages I		  　

11

 5/6 軟體介紹與實作-R與related packages II  　

12

 5/13 Ch18測驗與教育決策
Ch19企業界的心理測量		  　

13

 5/20 Ch20診斷測驗：臨床運用
Ch21多重評估法的議題		  　

14

 5/27 專題演講  　

15

 6/3 端午節放假  　

16

 6/10 期末報告I  　

17

 6/17 期末報告II  　

18

 6/24 彈性補充教學週  　
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席 5%含課堂表現與不定期點名
平時作業 30%*作業請勿抄襲，抄襲者該次作業以零分計
*作業遲交者，一周內補交分數以7折計，一周後不接收補交
期中報告 25%修課同學分成10組(8⼈⼀組)，選取指派之智力測驗，提供口頭報告與書面報告
期末報告 40%修課同學分成10組(8⼈⼀組)，⾃⾏編製⼼理測驗、收集資料、預試與試題分析、結果分析，並於期末提供⼝頭報告與書⾯報告。
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
上課前後，或以E-mail討論
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office： EMAIL：hsiuyi1118@gmail.com
聯絡電話 Tel： 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus