東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/6/24 下午 07:52:08
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)認知心理學
(英文)COGNITIVE PSYCHOLOGY		 開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：心理二
授課教師 Instructor：林思宏 LIN, SZU-HUNG
科目代碼 Course Code：BPY21901 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：
人數限制 Class Size：90 必選修別 Required/Elective：必 學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 二789　 前次異動時間 Time Last Edited：111年05月27日09時04分
心理學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1具備基礎心理學專業知
Having the basic knowledge of psychology.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實驗
2具備應用心理學實務能力
Having the capability of applying psychology in practice.		  
3具備研究設計、資料分析與邏輯推理之能力
Having the capability of research design, data analysis, and logical reasoning.		●》實驗
4具備人際溝通與團隊合作的能力
Having the capability of interpersonal communication and teamwork.		  
5具備自我瞭解、人文素養與生命關懷之能力
Having the capability of self-understanding, humanism quality and the spirit of humanity.		●》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
認知心理學:連結心智.研究及日常經驗 中文第一版 2021年 (Cognitive Psychology 5/E)
作/ 譯者：Goldstein/李宏鎰 譯。
臺北：雙葉。
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
鄭昭明（2010)。認知心理學:理論與實踐。台北：學富文化。
Sternberg, R. J., & Sternberg ,K( 2017）。《認知心理學》 （Cognitive Psychology 7/E，李宏鎰譯）。臺北：雙葉。
三、教學目標 Objectives
本課程為認知心理學的入門課程，將以導論的方式介紹認知心理學當代認知心理學主要的發展及其相關議題。教學將採實作與理論兼顧之作法，以培養學習者思考與判斷人類心智研究相關知識之能力。
This course is an introductory course on cognitive psychology. It will introduce the developments of contemporary cognitive psychology and its related issues. The teaching of this course uses both theoretical knowledge and practical training, providing the learners with the ability to think and judge the relevant knowledge in human-mind studies.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
課程將依照主要參考書目的內容進行教授(章節順序會視情況再進行調整)。學生將進行分組認領不同章節，依據上課內容與自行搜尋之延伸內容進行分組報告。每二或三週會在課堂上針對相關章節之延伸研究進行討論。
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/22 課程簡介與分組  　

2

 3/1 認知心理學簡介；課堂學習活動  　

3

 3/8 注意力與意識I；課堂延伸討論(1)  　

4

 3/15 注意力與意識II；課堂延伸討論(2)  　

5

 3/22 認知神經科學 校外講者演講

6

 3/29 視知覺；課堂報告(1)  　

7

 4/5 學術交流週 放假

8

 4/12 記憶：模型和研究方法；考前複習  　

9

 4/19 期中考  　

10

 4/26 記憶：短期記憶與工作記憶；課堂報告(2)
  　

11

 5/3 記憶歷程；課堂延伸討論(3)  　

12

 5/10 日常記憶與記憶錯誤；課堂報告(3)  　

13

 5/17 心中知識的組織；課堂延伸討論(4)  　

14

 5/24 心像與表徵；課堂報告(4)  　

15

 5/31 語言與脈絡中的語言；課堂延伸討論(5)  　

16

 6/7 問題解決與創造力；課堂報告(5)  　

17

 6/14 決策與推理；考前複習  　

18

 6/21 期末考  　
五、考評及成績核算方式 Grading
本科目 ☑同意/☐不同意 期末退修
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席1010%事假1次之後的事假(第2次開始)皆視為缺席。病假(含生理假)2次之後(第3次開始)皆視為缺席。點名次數主要以課堂活動與討論之次數為主。將會依實際舉辦次數來計算得分之比例。
課堂報告110%依照課堂報告或活動之內容給予評分。
期中考125% 
期末考125% 
課堂討論520%依照課程討論的報告內容進行評分。
討論當周缺席視為0分，討論當周事前合理請假者，將依據有參與討論的分數總和來計算分組討論得分。但每人至少需參與4次討論，討論請假超過1次的，將依實際討論總分/4作為分組討論的得分計算。
組內互評110%課堂分組組內人員針對自己以外的人在團體報告之貢獻上給予1-100分的分數。去除最高與最低得分後的分數平均數即為此互評分數。
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
週二 10:10-12:10(需一天前先寄信給授課老師預約時間)
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：L202-4 EMAIL：power7943@gm.scu.edu.tw
聯絡電話 Tel： 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
陳約叡 donny111chen@yahoo.com.tw 
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
普通心理學
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus