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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)參與式民主 (英文)PARTICIPATORY DEMOCRACY		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：政三Ａ
授課教師 Instructor：余孟哲 YU, MENG-CHE
科目代碼 Course Code：BPO39401	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：50	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 一56	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月06日00時07分
政治學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 掌握基礎研究方法的能力 Knowing basic research methods. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 2 瞭解政治思想與政治互動的能力 Understanding political thoughts and interaction. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 3 瞭解國家體制與政治制度的能力 Understanding national institutions and political institutions. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 4 掌握全球脈動與國際事務的能力 Understanding global trends and international affairs ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 5 具備民主參與批判公共事務的能力 Having skills in democratic participation and public affairs criticism ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 6 具備跨領域問題診斷與解決的能力 Developing interdisciplinary diagnostic capabilities and problem-solving skills. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 7 具備分析、決策與領導能力 Developing analytical, decision-making skills and leadership. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 無 *得視情況調整教材。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources Acemoglu Daron, and James A. Robinson. （吳國卿、鄧伯宸譯），2013，《國家為什麼會失敗：權力、富裕與貧困的根源》，新北：衛城。 Anheier, Helmunt K. 2005. Nonprofit Organizations: Theory, Management, Policy. New York, NY: Routlege. Elster, Jon. （李宗義、許雅淑譯），2010，《審議民主》，新北：群學。 Fricker, Miranda. （黃珮玲譯），2019，《知識的不正義：偏見和缺乏理解，如何造成不公平》，新北：八旗文化。 Fung, Archon. （李仰桓譯），2016，《賦權的參與：再造都會民主》，臺北：五南。 Gastil, John, and Peter Levine. （劉介修、陳逸玲譯），《審議民主指南：21世紀公民參與的有效策略》，新北：群學。 Landman, Todd. （周志杰譯），2006，《最新比較政治議題與途徑》，臺北：韋伯。 Lin, Nan. （林祐聖、葉欣怡譯），2005，《社會資本》，新北：弘智文化。 Olsen, Mancur. （陳郁等譯），2010，《集體行動的邏輯》，上海：上海人民出版社。 Rajan, Raghuram G.（廖月娟譯），2020，《第三支柱》，臺北：遠見天下文化。頁157-197。 Rousseau, Jean-Jacques（徐百齊譯），1999，《社約論》，臺北：台灣商務印書館。 Sachs, Jeffery D. （周曉琪、羅耀宗譯），2015，《永續發展新紀元》，臺北：天下文化。 Wilson, David S.（齊鵬譯），2017，《利他之心：善意的演化和力量》北京：機械工業出版社。 Worth, Michael J. 2018. Nonprofit Management: Principles and Practice. Thousand Oaks, CA: Sage. Wright, Erik O. （黃克先譯），2015，《真實烏托邦》，臺北：群學。 王業立，2016，《比較選舉制度》，臺北：五南。 江明修，2011，《中國大陸第三部門現況與個案》，臺北：智勝文化。 何明修，2019，《為什麼要佔領街頭？從太陽花、雨傘，到反送中運動》，新北：左岸文化。 李丁讚、吳介民，2008，〈公民社會的概念史考察，1945-2005〉，謝國雄主編，《群學爭鳴：台灣社會學發展史，1945-2005》，新北：群學。 沈宗瑞，2001，《國家與社會》，臺北：韋伯。 官有垣、陳錦棠、陸宛蘋、王仕圖，2012，《社會企業：台灣與香港的比較》，高雄：巨流。 林祐聖、陳東升，〈當社區營造遇到參與式預算: 兩個社區的比較研究〉，《台灣社會學》，35：109-149。 林淑馨，2016，《非營利組織概論》，增訂二版，臺北：巨流。 洪永泰，2014，《誰會勝選，誰能凍蒜？》，臺北：天下文化。 范雲，2008，〈從民間社會邁向公民社會〉，於王宏仁等編，《跨戒：流動與堅持的台灣社會》，頁23-36，新北：群學。 徐沛然，2018，《社企是門好生意？社會企業的批判與反思》，臺北：時報文化。 徐斯儉、吳建忠，2011，〈在治理改革中走向民主: 浙江溫嶺鄉鎮人大參與式預算之個案研究〉，《中國大陸研究》，54（1）：1-28。 張朝欽，1996，〈博蘭尼論市場社會的起源-一個經濟社會學的考察〉, 《思與言》，34（4）：1-31。 陳敦源，2019，《民主治理：公共行政與民主政治的制度性調和》，臺北；五南。 湯京平、簡秀昭、張華，2013，〈參與式治理和正義的永續性：比較兩岸原住民發展政策的制度創意〉，《人文及社會科學集刊》，25（3）：457-483。 黃秀端，2019，《國會立法與國會監督》，臺北：五南。 黃益中，2015，《思辨：熱血教師的十堂公民課》，臺北：寶瓶文化。 黃源協、劉素珍、莊俐昕、林信廷，2010，〈社區社會資本與社區發展關聯之研究〉，《公共行政學報》，34：29-57。 楊弘任，2014，《社區如何動起來？：黑珍珠之鄉的派系、在地師傅與社區總體營造》，新北：群學。 萬尹亮，2018，〈在社運和市場之間的北京食農團體〉，《庶民文化研究》，18：83-101。 蕭新煌、官有垣、陸宛蘋，2017，《非營利部門：組織與運作》，第三版，臺北：巨流。 魏然，2019，《行動媒體與公民運動：亞洲案例、經驗與理論》，臺北：雙葉書廊。 蘇彩足，2017，〈公部門推動參與式預算之經驗與省思〉，《文官制度季刊》，9（2）：1-22。
三、教學目標 Objectives
本課程目的在於提供同學參與式民主的相關專業知識，使其成為民主社會的公民棟樑，因此採取規範理論及實務個案並陳做為知識攝取時的安排，目的是希望同學方便從現實生活中的體驗，快速地理解抽象的理論概念，進而運用自如。
This course aims to provide an overview of Participatory Democracy. Students will establish their knowledge framework toward this interdisciplinary field and learning how to harness these skills.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 為免疫情再度干擾課程以實踐取向進行，本學期的調整是將課程的安排分為兩個部分，且不同於習慣上從理論開始打基礎的編排，我們將從現實中的各個子議題中挑選案例觀察開始，後半段再回到理論上進行反思，以求對參與式民主此一理論概念有豁然開朗及創意突破的契機。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/21 介紹課程地圖、完成課堂分組  　 2 2/28 和平紀念日放假  　 3 3/7 台灣的民主發展與問題  　 4 3/14 公民參與及抗爭政治  　 5 3/21 公民參與及社造創生  　 6 3/28 公民參與及環境治理  　 7 4/4 清明連假  　 8 4/11 公民參與及文化治理  　 9 4/18 公民參與及災害治理  　 10 4/25 公民參與及新聞媒體  　 11 5/2 期末報告題目討論  　 12 5/9 參與式民主的理論基礎  　 13 5/16 經濟民主的想像與實踐  　 14 5/23 參與式治理與公共政策  　 15 5/30 審議民主的模式與爭辯  　 16 6/6 期末報告  　 17 6/13 期末報告  　 18 6/20 彈性教學不上課

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 平時作業 5 40%   報告 1 40%   課堂討論 5 20%   配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 線上預約

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：mcyu@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

政治學、行政學、社會學、經濟學

九、課程其他要求 Other Requirements

1.希望是真正有興趣的同學來修。 2.隨上課情況調整內容與規定

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus