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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)中華民國憲法與政府Ｂ組 (英文)THE CONSTITUTION AND GOVERNMENT OF THE REPUBLIC OF CHINA		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：政一Ｂ
授課教師 Instructor：劉書彬 LIUSHU-PIN
科目代碼 Course Code：BPO30104	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：Ｂ組
人數限制 Class Size：69	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 二789	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月22日14時47分
政治學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 掌握基礎研究方法的能力 Knowing basic research methods. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 》參訪表現 2 瞭解政治思想與政治互動的能力 Understanding political thoughts and interaction. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》學習綜合表現 》參訪表現 3 瞭解國家體制與政治制度的能力 Understanding national institutions and political institutions. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》學習綜合表現 》參訪表現 4 掌握全球脈動與國際事務的能力 Understanding global trends and international affairs     5 具備民主參與批判公共事務的能力 Having skills in democratic participation and public affairs criticism ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 》參訪表現 6 具備跨領域問題診斷與解決的能力 Developing interdisciplinary diagnostic capabilities and problem-solving skills. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》學習綜合表現 》參訪表現 7 具備分析、決策與領導能力 Developing analytical, decision-making skills and leadership. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 》參訪表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 1.法治斌、董保城，憲法新論，台北：2021.增修八版(優先使用) 2.吳庚、陳淳文，憲法理論與政府體制，台北：吳庚、陳淳文.2017 2.李惠宗，中華民國憲法概要─憲法生活的新思維（附2011年增補資料） 台北：元照，2011. 3.陳新民，憲法學釋論，台北：三民總經銷，2008. 4.程明修，憲法基礎理論與國家組織，台北：新學林出版，2006. 5.中華民國憲法與增修條文之文本為上課必帶之教材。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 1.楊日青主編，中華民國憲法要義，台北：五南，2006 2.李建良，憲法理論與實踐(一)，台北：2003再版 3.林騰鷂，中華民國憲法，台北：三民，2002 4.元照法律網：http://www.angle.com.tw 5.全國法規資料庫：http://law.moj.gov.tw 6.立法院國會圖書館：http://npl.ly.gov.tw/index.jsp 7.全球之聲 global voicese: http://zh.globalvoicesonline.org/hant/
三、教學目標 Objectives
憲法為國家的根本大法，為人類社群成員將生活價值，具體轉變為國家制度性規範運作，與基本權利的大典。瞭解本國憲法與政府運作，不僅是一般公民的責任，也是政治領域研習者或工作者，應該具備的學識。 本課程除了作「憲政主義」演變與立憲史的介紹外，課程目標設定在敦促學生瞭解中華民國憲法的制定與運作，其中動態性的憲政事例解構與分析，除了藉由教師講解外，也將透過學生每週大事記作業進行與延伸性實作報告，和組成讀書會共同閱讀期刊文章討論，分別結合相關大法官釋字解釋的應用，加深對憲政時事和人權的暸解；將使學生從日常實例中熟知憲法所保障的基本權利如何落實，並於受侵害時，如何救濟；和政府制度運作的實踐。如此將有助於提升學生基本人權意識和行動力，並瞭解目前憲政困境的成因，進而去促進我國憲政民主的改革。 本課程除了作「憲政主義」演變與立憲史的介紹外，課程目標設定在敦促學生瞭解中華民國憲法的制定與運作，其中動態性的憲政事例解構與分析，除了藉由教師講解外，也將透過學生每週大事記作業進行與討論的參與，使學生從日常實例中瞭解憲法所保障的基本權利，和政府制度運作的實踐。如此將有利於瞭解目前憲政困境的成因，進而去建構一個符合社會期待的憲法。
Constitution is basic law of a state. Understanding our own constitution and operation of the government, it is not only the responsibility of citizen, also the basic knowledge for political students and workers. This course introduces change of constitutionalism and constitutional evolution in the ROC. The main goal of course is to inspire students to understand the development and functioning of the ROC’s Constitution. Through the analysis and discussions of current cases in constitutional development and important political events, students will realize basic human rights and obligation, practice of the government’s institution. In which republican principles, principles of democratic countries, the principle of rule of law, the principle of the social welfare state consist the four principles of constitutional order.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/22 課程大綱介紹 進行學生閱讀文章分組。 2 3/1 (一)、憲法總論 1.憲政主義的興起，憲法的性質與分類。 2.憲法的制訂。 3.憲法修改 繳交分組三提問:對應法治斌、董保城: 3-9；146-160 3 3/8 (二)中華民國的憲政發展過程 1.中華民國憲法的制定。 2.動員戡亂時期臨時條款的制定與廢止。 3.七次修憲的發展。 繳交分組三提問:法治斌、董保城:161-179 4 3/15 (三)憲法的前言與總綱 1.憲法的基本秩序：共和與民主國原則。 繳交分組三提問:閱讀法治斌、董保城: 9-61 5 3/22 2.法治國原則 3.福利國原則 提交分組三提問: 閱讀法治斌、董保城:62-144 6 3/29 (四)基本權總論：1.基本權利的作用、2.基本權利拘束和保障之對象。 提交分組三提問:閱讀法治斌、董保城: 179-192; 199-216 7 4/5 學術交流週  　 8 4/12 基本權各論： 3.平等權（五） A.李仁淼。2015.04。「平等保障與積極性優惠措施」。月旦法學教室。150: 36-50 提交分組三提問:(A）篇口頭報告 9 4/19 期中段考。  　 10 4/26 4.人身自由（六） 提交分組三提問。 4/30(六）二二八史蹟導覽或參訪228國家紀念館 11 5/3 5.居住遷徙自由（七） 6.思想及表現自由、 B. 黃銘輝。2019.09。「假新聞、社群媒體與網路時代的言論自由」。月旦法學雜誌。292: 5-29 提交分組三提問；(B)篇口頭報告 12 5/10 7.秘密通訊自由(八) 8.集會結社自由 C.集會結社自由報告與討論議題：蔡庭榕，「論集會遊行權力與規範」，月旦法學雜誌，174期，200910，頁218-231。 提交分組三提問；(C)篇口頭報告 13 5/17 9.宗教自由（九） 10.生存權、工作權、財產權(十) 同上 D 劉梅君。2020.06。「勞動三權的昨日今生：兼淺談台灣罷工行動的若干爭議」。台灣人權學刊。5(3): 3-41 提交分組三提問；(D）篇口頭報告 14 5/24 同上 E 陳家駿。2019.06。「淺談人工智慧相關法律議題──對法律人之影響」。月旦法學教室。200: 69-85 提交分組三提問；(E）篇口頭報告 15 5/31 （十一） 11.訴訟權 (十二) 12. 應考試、服公職、參政權 提交分組三提問；公布期末口試題目 16 6/7 同上(十二) F.林春元。2017.03。「司法審查、選舉制度與民主代表性──從司法院釋字第721號解釋談起」。中研院法學期刊。20: 155-210 提交分組三提問:(F)篇口頭報告 17 6/14 大事記主題分享報告  　 18 6/21 期末口試。

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 分組作業   15% 主題閱讀提問（教科書＋閱讀文章） 大事記   15% 1.每周大事記須對應憲法(增修條文)，或兩人權公約條文(上網繳交至moodle，含括: 標題、該則出處與時間、內容、對應相關法規條文、心得分析)。 2.第一學期大事記以個人選擇的基本權利議題，做追蹤分析；心得分析中盡可能做深度分析，對照過去案例或延伸探究其中的政治學或人權保障價值衝突所在，與可能的解決之道。 3.第12周起，依據所選擇之人權議題分組，由其組成各小組，共同討論分工書面和口頭報告；於第17周分組上台口頭報告，並互評，期末繳交個人彙整與該組共同商議之大事紀分組總書面報告。 課程投入(閱讀摘要心得+討論)   15% 本項目評量同學的上課投入度。 同學應配合進度，預習指定閱讀文本與期刊論文，除作為上課討論內容外，繳交作業有: 六篇閱讀文章的分組讀書會討論紀錄，並對應相關釋字解釋，以及個人閱讀心得電子檔。 期中考 1 15%   期末(口)考 1 25%   出席和課堂表現   15% 點名四次，第1-2次不扣分；然未有正式且具證明之理由請假四次未到，將不得參加期末口試。 課堂表現意指主動參與討論及發言，以及任何有助全班同學本課程學習之作為，每次加1分計算。 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 週四上午10:00-12:00，或其他約定時間。

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D0619 EMAIL：lspkoeln@gm.scu.edu.tw 聯絡電話 Tel：2881-9471 #6288 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others 巫榮申   rongshenwu1123@gmail.com

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

1. 中華民國憲法與其增修條文之文本為上課必帶工具書；上課未帶者，以遲到一次登記。 2. 將進行一次參訪，以瞭解台灣人權促進與發展史，以及各項基本權利之意義。 3. 閱讀文章摘要心得報告中，除共同摘要外，個人心得部分篇幅應不少於半頁A4頁面，規格為12針大小，單行間距。

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：https://www.facebook.com/groups/367738388403501/?multi_permalinks=441064457737560¬if_id=1641373587886579¬if_t=feedback_reaction_generic&ref=notif

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus