東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:09:20
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)行政學Ｃ組
(英文)PUBLIC ADMINISTRATION		 開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：政二Ａ
授課教師 Instructor：蔡秀涓 TSAI, HSIU-CHUAN
科目代碼 Course Code：BPO10203 單全學期 Semester/Year：全 分組組別 Section：Ｃ組
人數限制 Class Size：70 必選修別 Required/Elective：必 學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 一34E　 前次異動時間 Time Last Edited：111年02月20日21時51分
政治學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1掌握基礎研究方法的能力
Knowing basic research methods.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
》學習綜合表現
2瞭解政治思想與政治互動的能力
Understanding political thoughts and interaction.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
》學習綜合表現
3瞭解國家體制與政治制度的能力
Understanding national institutions and political institutions.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
4掌握全球脈動與國際事務的能力
Understanding global trends and international affairs		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》外文閱讀
》學習綜合表現
5具備民主參與批判公共事務的能力
Having skills in democratic participation and public affairs criticism		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
6具備跨領域問題診斷與解決的能力
Developing interdisciplinary diagnostic capabilities and problem-solving skills.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
7具備分析、決策與領導能力
Developing analytical, decision-making skills and leadership.		●》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
1.吳定、張潤書、陳德禹、賴維堯、許立一等編著。2012。行政學（上下）。台北：空大。
3.黃朝盟、黃東益、郭昱瑩。2018。行政學。台北:東華。
3.Denhardt, R. B. and Denhardt J. V.(2000). The New Public Service: Serving Rather than Steering. Public Administration Review, 60(6):249-259.
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1. Shafritz, J. M., Russell, E. W.; C. P. Borick and Hyde, A. C. 2022. 9th edition. Introducing Public Administration. New York: Pearson Routeledge.
2.大衛．夏默。顏涵銳譯。2020。民主的弱點；民意，如何成為世界強權操弄的政治武器。台北:堡壘文化。
3.丹尼爾•德雷茲納(Daniel W. Drezner)。翁尚均譯。2020。話語權的世紀角力：從TED、論壇到智庫，公共知識分子及意見領袖面對「思想產業」的理念拉鋸與道德考驗。台北：麥田。
4.史迪格里茲，羅耀宗譯。不公平的代價--破解階級對立的金權結構。2014。台北：天下。
5.林佳龍、廖錦桂編著。2010。零與無限大--許文龍幸福學。台北早安財經。
6.城山三郎著。許金玉譯。官僚之夏。2010。台北：新雨。
7.莊國榮。2021。行政法(1、15、16章)。台北：元照。
8.陳敦源、朱斌妤、蕭乃沂、黃東益、廖洲棚、曾憲立等編。2020。政府數位轉型:一本必讀的入門書。台北；五南。
9.程明修。2006。憲法基礎理論與國家組織。台北：新學林。
10.劉舜仁，2018，大象跳舞：從設計思考到創意官僚，台北：遠流。
11.奧拉．羅斯林、安娜．羅朗德、漢斯．羅斯林。林力敏譯。2018。真確：扭轉十大直覺偏誤，發現事情比你想的美好( Factfulness： Ten Reasons We’re Wrong About the World--and Why Things Are Better Than You Think)。台北：先覺。
12.天下雜誌。
13.報導者。https://www.twreporter.org/
14.其他相關資料與各種媒體及電子資料庫。
15.依課程需要不定時補充之網路資源 。
8.與本科目有關之中英文文獻與網路資料。
三、教學目標 Objectives
★提昇同學對公共治理全球趨勢之瞭解。
★帶領同學透過理論與實務瞭解政府運作的基本樣貌。
★引發同學對公共治理與政府管理的重視與興趣。
★引導修課者對於公共行政理論與管理的重要議題，在理論方面有初淺的基礎與梗概的認識。
★建立修課者對於公共行政理論與實務結合的初步研究能力。
This course mains to Promote student's learning interest for public administration,understanding of global governance,operation of government, and ability for linking theory and practice.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/21 課程大綱介紹與討論
單元II行政學本質與發展
2.行政學學說發展II		  　

2

 2/28 ＊228連假放假一天  　

3

 3/7 單元三 行政組織與資源管理
1.組織理論與病象		 各組繳交分組報告題目、預計報告大綱，以及報告完成進度規劃

4

 3/14 單元三 行政組織與資源管理
2.組織領導		 分組報告1

5

 3/21 單元三 行政組織與資源管理
3.組織激勵
4.組織溝通		 分組報告2

6

 3/28 單元四 公共服務運作過程
1.公共服務面向		 分組報告3

7

 4/4 ＊學術交流週放假  　

8

 4/11 單元四 公共服務運作過程
2.環境系絡
3政策過程		 分組報告4

9

 4/18 單元四 公共服務運作過程
4.政策投入與公共關係		 分組報告5

10

 4/25 ***本科目期中考試  　

11

 5/2 臺灣人事政策組織與架構(參訪或專題演講)  　

12

 5/9 單元五 公共行政核心價值
1.公共利益與行政理念		 分組報告6、7

13

 5/16 單元五 公共行政核心價值
2.責任政府
3.公共服務倫理(含政治中立)		 分組報告8

14

 5/23 單元六 行政革新與政府治理
1.新公共行政與黑堡宣言

2.新公共管理
3新公共服務★英文指定教材		 分組報告9

15

 5/30 單元六 行政革新與政府治理
4.行政革新與治理轉型		 分組報告10

16

 6/6 單元六 行政革新與政府治理
5.政府效能		  　

17

 6/13 ***本科目期末考試  　

18

 6/20 彈性上課週
臺灣永續關鍵議題~世界咖啡館演練		  　
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席525%本項分數含平時測驗，未能出席者除有特殊理由無法事先向助教請假外，一律以曠課論。每位同學最多以請假兩次為原則，若有特殊情形，請於學期一開始先行向授課教師說明與討論。
學期考試125%考試範圍包含本學期各授課單元以及各分組報告，期中考試與期末考試合計兩次，兩次分數計算分別占考試總成績40%與60%，由每位同學自選期中考試與期末考試各佔比例，期中考後擇定並自行告知助教。
公共議題跨國比較報告130%1.本學期公共議題跨國比較分組報告，每組約為6-7人，每組組成人員由抽籤決定或自行組隊，以培養修課者團隊合作所需態度與能力。
2.期末上台報告均需製作投影片，並於當天繳交書面資料（含投影片與書面報告）。每組必須將每次開會之時間、討論主題、參與人員予以簡要記錄，並交給授課者，以作為小組個別成員依投入度分別評分依據。
3.書面報告最多以20頁為限，需依照學術論文之規格，與謹守學術倫理及智慧財產權相關規定。投影片請每6頁印成一頁。以上均請雙面列印、附上頁碼與裝訂。
4.有特殊原因無法參與分組報告者，得自行完成報告與投影片，但需於學期開始向授課教師說明、討論與同意之，且該項報告成績最高係以本項目的70%計算。
自主學習120%修課者自行選定與本課程有關之學習活動，靜態(專書閱讀、一系列專題報導、與本課程有關之影片或其他...)或動態(現場觀察、活動參與、...)等均屬之，於期末繳交學習成果。
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
星期三：1510-1600
★請事先預約
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office：第二教研大樓D0620 EMAIL：janetsai@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：28819471-6286 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
林毅   
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
1.本科目開學第一周未事先請假缺席者，一律由授課老師自行將之退選。
2.每一分組均需就報告主題與內容，除第一組與第二組，得於報告前一周，於上台報告前與本科目教學助理討論外，其餘組別均需於報告前兩周完成之助教之討論。
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus