一、課程基本資料 Course Information | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目名稱 Course Title: (中文)聲樂語練與咬字 (英文)DICTION |
開課學期 Semester:110學年度第2學期 開課班級 Class:音樂一 |
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授課教師 Instructor:邱玉蘭 AMEMIYA, GYOKURAN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目代碼 Course Code:BMU12701 | 單全學期 Semester/Year:全 | 分組組別 Section: | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
人數限制 Class Size:15 | 必選修別 Required/Elective:必 | 學分數 Credit(s):1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
星期節次 Day/Session: 三78 | 前次異動時間 Time Last Edited:111年01月13日08時24分 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
音樂學系基本能力指標 Basic Ability Index | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權,不得非法影印) |
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●指定教科書 Required Texts 以教師提供資料為主 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
三、教學目標 Objectives | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
提升學生在唱歌時的咬字與發音 |
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Diction/pronunciation skills for singing in English, Italian and Chinese; introduction to phonetic analysis of vocal music in English, Italian and Chinese. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
四、課程內容 Course Description | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
●整體敘述 Overall Description 1.意大利文的正確咬字 2.如何正確的應用在歌唱上 |
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●分週敘述 Weekly Schedule |
五、考評及成績核算方式 Grading | ||||||||||||||||
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六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info | ||||||||||||||||
●課業輔導時間 Office Hour 請先以電話聯絡 |
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●聯絡方式 Contact Info
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七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info | |||||
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course | |||||
九、課程其他要求 Other Requirements | |||||
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website | |||||
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal: 東吳大學Moodle數位平台:http://isee.scu.edu.tw |
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學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform: ☐東吳大學Moodle數位平台:http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台:https://tronclass.scu.edu.tw | |||||
教師個人網址 Teacher's Website: | |||||
其他 Others: | |||||
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus | |||||