東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間:2022/6/24 下午 07:53:27
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title:
(中文)高等微積分(二)A組
(英文)ADVANCED CALCULUS(2)
開課學期 Semester:110學年度第2學期
開課班級 Class:數學二
授課教師 Instructor:張秀瑜 CHANG, SHIOW-YU
科目代碼 Course Code:BMA21901 單全學期 Semester/Year:單 分組組別 Section:A組
人數限制 Class Size: 必選修別 Required/Elective:必 學分數 Credit(s):4
星期節次 Day/Session: 二12  四34  前次異動時間 Time Last Edited:111年05月24日11時29分
數學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code
指標名稱
Basic Ability Index
本科目對應之指標
Correspondent Index
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1了解數學語言
Ability to understand the language of mathematics.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等)
2獨立思考能力
Capability of independent thinking.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
3邏輯推理能力
Logically reasoning ability .
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
4數學演算能力
Ability to perform mathematical calculations .
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
5程式演算能力
Ability of computer programming .
  
6數學閱讀能力
Reading ability of mathematics.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
7數學寫作能力
Mathematically writing skills.
》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
8利用計算機解決數學問題的能力
Ability to use computer to solve mathematical problems .
  
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權,不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
William R. Wade : Introduction to Analysis (4th Edition)
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
1.Advanced Calculus, Gerald B. Folland. 歐亞書局
2.Principles of Real Analysis, Third Edition, C.D. Aliprantis and Owen Burkinshaw 新月書局
3.Walter Rudin: Principles of Mathematical Analysis.
三、教學目標 Objectives
高等微積分是微積分的延續。 由微積分的極限定義與極值定裡開始, 學習分析學的基礎邏輯,
驗證微積分理論的推導.從而了解分析學之中心概念的一致性與連續性。藉以培養分析學基本的推導能力,以
及數學應用的基礎。
Advanced calculus is at a deeper level that is found in the standard calculus books. We study an entirely theoretical nature that covers such as the topology of Euclidean space, the theory of the Riemann integral, and proofs of some theorems that has been taken on faith before. Thus we can unify the concepts of foundations of analysis. Hence we not only get the structure and presentation of mathematical proofs in analysis but also establish the elementary step of mathematical applications.
四、課程內容 Course Description
整體敘述 Overall Description
1.Integration in R: Mean Value Theorem for Integrals; The Fundamental Theorem of Calculus;
Change of Variables; Improper Riemann Integration
Integration in Higher Dimension: Riemann Integration on Rectangles; Measurable Sets and Integration on Measurable Sets; Fubini's theorem; Change of Variables
2.Topologies of Euclidean Spaces: the usual topology and the relative topology;
Connectivity; Continuous functions; Interior, Closure, and Boundary
3. Convergence in Euclidean Spaces: Limits of Sequence; Hine-Borel Theorem;
Limits of Functions; Compact Sets
4. Differentiability in Euclidean Spaces: Partial Derivatives and Partial Integrals ;
Linear Transformations; the Definition of Differentiability; Derivatives, Differentials, and Tangent planes; the Chain Rule; the Mean Value Theorem and Taylor's Formula; the Inverse Function Theorem




分週敘述 Weekly Schedule
五、考評及成績核算方式 Grading
本科目 ☑同意/☐不同意 期末退修
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
期中考240%第一次配分比率25%%
第二次、線上考試配分比率15%
學期考125%線上答卷15%上課問答10%
演習與作業 20%上台,作業
課堂討論 15%出席
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
星期二 : 10:10~12:00
星期四 : 8:00~10.00


●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office:R0717 EMAIL:sychang@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel:28819471-6705 其他 Others:
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
簡冠誠   
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal:
東吳大學Moodle數位平台:http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform:
☐東吳大學Moodle數位平台:http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台:https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website:
其他 Others:
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus