| 一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title：
(中文)憲法與行政法綜合研習（二）
(英文)OVERVIEW PRACTICES ON CONSTITUTIONAL LAWAND ADMINISTRATIVE LAW(II) |
開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：法五Ａ |
| 授課教師 Instructor：周宇修 CHOU, YU-SHIOU
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| 科目代碼 Course Code：BLWB5001 |
單全學期 Semester/Year：單 |
分組組別 Section： |
| 人數限制 Class Size：90 |
必選修別 Required/Elective：選 |
學分數 Credit(s)：2 |
| 星期節次 Day/Session： 一56 |
前次異動時間 Time Last Edited：111年01月04日00時29分 |
| 法律學系基本能力指標 Basic Ability Index |
編號
Code |
指標名稱
Basic Ability Index |
本科目對應之指標
Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability |
| 1 | 具備基礎法學相關基本知識與能力
Equipped with the Ability and Knowledge of Comparative Legal Study. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》作業成績
| | 2 | 具備有效處理法律問題基本知識與能力
Equipped with the Advanced Knowledge and Ability of Resolving Legal Issues with Efficiency. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》作業成績
| | 3 | 具備瞭解參與兩岸及國際事務能力
Equipped with the Ability of Participating in the Cross-Strait and International Affairs. | | | | 4 | 具備民主素養專業倫理與人道關懷能力
Equipped with Democratic Literacy, Professional Ethic, and the Capability of Humanistic Care. | | | | 5 | 具備瞭解參與國家政策規劃基本能力
Equipped with the Ability of Understanding and Participating in the Planning of Government Policy. | | | | 6 | 具備法學英文閱讀及寫作基本能力
Equipped with the Basic Ability of Foreign Legal Reading and Writing. | | | | 7 | 具備跨領域法律基本知識與能力
Equipped with the Ability of Integrating Interdisciplinary Legal Knowledge. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》作業成績
| | 8 | 具備比較法學基本知識與能力
Equipped with the Ability and Knowledge of Comparative Legal Study. | | | | 9 | 具備處理進階法律問題專業能力
Equipped with the Professional Ability of Resolving the Advanced Legal Issues. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》作業成績
| | 10 | 具備法律邏輯推理與獨立思考能力
Equipped with the Ability of Legal Logic Deduction and Independent Thinking . | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》作業成績
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts
●指定教科書 Required Texts
憲法：吳庚、陳淳文，憲法理論與政府體制，增訂六版，2019年。
行政法： 吳庚．張文郁，行政爭訟法論，9版，2018年。
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
憲法：司法院大法官網站。http://cons.judicial.gov.tw/jcc/
行政法：裁判書查詢系統。https://law.judicial.gov.tw/ |
| 三、教學目標 Objectives |
學習者於學習完畢後應能有初步操作憲法訴訟及行政爭訟之能力
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The students should have the abilities to deal with thc constitutional law suits and administrative remedies after this course.
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| 四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description
由授課教師提供相關文獻與實務見解，除第一、二周由講師自行授課外，其餘由參與者於前一周閱讀指定教材並分組，於上課時分享閱讀心得及交流。
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●分週敘述 Weekly Schedule
| 週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
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工作分配
憲法：人民聲請釋憲簡介。由授課教師準備投影片說明。 |
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2/28 |
憲法：人民聲請釋憲簡介。由授課教師準備投影片說明。 |
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談談憲法訴訟法與憲法法庭辯論(1)
https://jrf-tw.gitbooks.io/justices_give_an_explanation_1/content/index.html
1. 司法院釋字第799號解釋及言詞辯論過程
2. 司法院釋字第803號解釋及言詞辯論過程
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學生應自備司法院大法官審理案件法及憲法訴訟法條文。 |
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4 |
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談談憲法訴訟法與憲法法庭辯論(2)
3. 司法院釋字第812號解釋及言詞辯論過程
4. 另會介紹司法院釋字第796號解釋 |
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5 |
3/21 |
法律明確性明確嗎？
1. 司法院釋字第432、445、545、636號解釋關於明確性的部分
2. 司法院釋字第767號解釋
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憲法：文章閱讀，反歧視
1.大法官給個說法3：第七篇 中央警大碩士班招生簡章拒色盲者入學之規定違憲？
大學自治‧界線何在?－－色弱者被拒於警大法研所門之外／修淑芬
釋字第626號解釋法律評析／劉靜怡
2. 大法官給個說法3：第八篇 身心障礙者保障法按摩業專由視障者從事之規定違憲？
弱勢者的生存戰爭－－工作權與平等權的糾葛／耿詩婷
釋字第649號解釋法律評析／李秉宏
3. 最高行政法院106年度判字第312號判決
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學術交流周放假 |
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憲法+行政法：文章閱讀，特別權力關係是否被突破。
1. 大法官，給個說法，第4章。https://jrf-tw.gitbooks.io/justices_give_an_explanation_1/content/4-0.html
2. 司法院釋字第684號解釋、許宗力大法官協同意見書、李震山大法官協同意見書。
3. 司法院釋字第784號解釋、黃昭元大法官協同意見書
4.司法院釋字第736號解釋、最高行政法院108年3月決議http://bit.ly/2r6liUi。
5.司法院釋字第785號解釋、黃昭元大法官協同意見書、最高行政法院104年8月決議 |
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行政爭訟之先決問題：是否為公法案件
＊案例：司法院釋字第758、772、773號解釋、最高行政法院106年度裁字第45號裁定、台北高等行政法院102年訴字第1635號判決 |
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基本流程：訴願-->行政訴訟
1.訴訟標的：最高行政法院101年度裁字第886號裁定
2.爭點主義？與納稅者權利保護法的比較
3. 不利益變更禁止：最高行政法院105年8月決議
特殊情形
1.逕行提起行政訴訟
(1)免除訴願程序：行政程序法第109條、公平交易法、廣電三法
(2)一般給付訴訟：臺北高等行政法院106年度訴字第1001號、最高行政法院108年度判字第431號判決
(3)確認訴訟：臺北高等行政法院 108 年度訴更一字第38號行政判決
2.訴願先行程序
(1)教師申訴
(2)所得稅法
(3)其他
3.行政爭訟參加：類型與效果
(1)訴願中
(2)行政訴訟
＊案例：臺北高等行政法院105年度訴字第1919號裁定 |
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案例：
（一） 訴願請求事項、訴之聲明撰寫
1. 撤銷
2. 課予義務
＊案例：最高行政法院107年度判字第468號判決
3. 一般給付
＊案例：臺北高等行政法院104年度訴字第1737號判決
4.確認：臺北高等行政法院 106 年訴字第 1031 號行政判決
（二） 訴之合併、聲明變更與追加
＊案例：臺北高等行政法院102年度訴更一字第74號判決
（三） 舉證責任分配
（四） 證據調查
＊案例：最高行政法院108年度判字第99號判決 |
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5/9 |
案例：
（五） 停止訴訟
＊案例：最高行政法院106年度裁字第1434號裁定
（六） 機密卷的處理：最高行政法院104年度判字第491號
（七） 教示救濟錯誤
＊案例：最高行政法院107年度判字第259號判決
（八） 法律效果的審查
＊案例：臺北高等行政法院105年度訴字第1919號判決
（九） 停止執行
＊案例：臺北高等行政法院106年度停字第9號裁定 |
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國家責任與有效救濟
1. 大法官給個說法3：第九篇 冤賠法第2條第3款因故意或重大過失受押不賠償違憲？
被司法埋葬的青春！－－流浪法庭30年之後／江元慶
釋字第670號解釋法律評析／陳重安
2. 司法院釋字第725號解釋、周宇修，終於不再贏了釋憲 輸了官司
https://tw.appledaily.com/headline/daily/20141027/36170828/ |
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期末報告繳交 |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
| 配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
| 出席 | | 30% | 無正當理由缺席並未於上課前通知授課教師者，一次扣五分。
| | 報告 | | 50% | 請挑選本學期所說明之實務見解中印象最深刻者撰寫500~1000字之評論 | | 課堂討論 | | 20% | | | | | | 有特殊表現者酌予加分。 |
| 配分比率加總 |
100% |
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour
請事先與授課教師以email聯繫
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●聯絡方式 Contact Info
| 研究室地點 Office：台北市羅斯福路二段105號10樓 |
EMAIL：yschou@chenandchou.com |
| 聯絡電話 Tel： |
其他 Others： |
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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| 教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
| 陳羿妃 | 23636500 ext.603 | cc603@chenandchou.com | |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
憲法、行政法
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九、課程其他要求 Other Requirements |
本課程係以訓練參與者具備公法實務工作能力為主要目標，選修課程者應自我期許未來有至於公法、乃至於公益活動、訴訟之參與為佳
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十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw |
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw |
| 教師個人網址 Teacher's Website：https://www.chenandchou.com/ |
| 其他 Others： |
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十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
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