| 一、課程基本資料 Course Information | ||||||||||||||||||||||||
| 科目名稱 Course Title： (中文)文化美學 (英文)CULTURAL AESTHETICS |
開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：美學智能 |
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| 授課教師 Instructor：楊元傑 | ||||||||||||||||||||||||
| 科目代碼 Course Code：BHS15301 | 單全學期 Semester/Year：單 | 分組組別 Section： | ||||||||||||||||||||||
| 人數限制 Class Size：60 | 必選修別 Required/Elective：選 | 學分數 Credit(s)：2 | ||||||||||||||||||||||
| 星期節次 Day/Session： 五78 | 前次異動時間 Time Last Edited：111年04月21日01時24分 | |||||||||||||||||||||||
| 二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
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| ●指定教科書 Required Texts ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources Carroll, N. (1998). A Philosophy of Mass Art. Oxford: Clarendon Press. Goldblatt, D., Brown, L. B., & Patridge, S. (2017). Aesthetics: A Reader in Philosophy of The Arts. NJ: Routledge. 漢寶德(2014)。《文化與文創》。台北：聯經出版公司。 | ||||||||||||||||||||||||
| 三、教學目標 Objectives | ||||||||||||||||||||||||
| 本課程主要將探討大眾文化、文創與藝術作品的審美理論與標準，並將理論應用到實際文化作品的鑑賞與分析之中，例如電影、流行音樂、攝影等等。本課程的目標在於培養學生的美學分析能力，讓學生能夠清晰理解並分析生活中隨處可見的文化作品，並進行不同文化作品之間的美學比較，同時理性反思並建構自身的美學標準。 | ||||||||||||||||||||||||
| This course discusses the possible different aesthetic standards between different cultures, the differences between high and low culture, and the differences between culture and art. The goal of this course is to teach students to aesthetically analyze and appreciate cultural products and cultural phenomena, which are ubiquitous in our lives. Moreover, students in this course are expected to develop the ability to properly make aesthetic comparisons between different cultural products and artworks, and to reflect on their understandings of aesthetic standards. | ||||||||||||||||||||||||
| 四、課程內容 Course Description | ||||||||||||||||||||||||
| ●整體敘述 Overall Description 在西方的歷史敘事中，「文化」與「自然」經常是對立的概念。「文化」可用來泛指人類文明特有的創造物，而非獨立於人類存在的自然物。廣義來說，「文化」指的是人類社會或個體所創造或繼承的各種風格、習慣、作品與制度，包括儀式、信仰、風俗、音樂、文學、繪畫與建築等等事物。 然而，我們對於「文化」的理解，有時卻也嚴格而狹隘，譬如當我們說「這個人沒有文化」或者批評「台灣沒有文化」時，事實上預設了一種嚴格的美學標準，認為「有文化」不只是有自己的風格和創作，而且還需要符合某種「高等」的美學標準。此外，進入了二十世紀至二十一世紀，各個地區的大眾流行文化開始蓬勃發展。但大眾文化中的音樂、電影與文學等作品卻也經常受到許多知識份子和學者的強烈抨擊，譬如哲學家阿多諾（Theodor W. Adorno）便曾著名地提出了針對流行音樂文化的嚴詞批評。但是，對於特定文化的貶低，真的有其合理的美學基礎嗎？或者只是來自於知識份子的階級傲慢？ 本課程將探討這些從人類文化創作中所衍生的美學問題，具體問題包含： 一、不同地區或文明的文化之間（例如漢文化與西方文化之間、台灣文化與日本文化之間）存在相同的美學標準嗎？若無，是否代表文化的美學標準是相對的？ 二、不同文化之間是否有高低水準的差異？高文化（high culture）與低文化（low culture）的差別在何處？ 三、文化與藝術之間是否有嚴格的區別？區別的判准是什麼？此外，兩者之間的美學標準是否有所不同？ 四、特定文化作品（譬如電影與音樂）經常使用大眾傳播科技與複製（reproduction）技術來製作。這樣的科技使用會對作品產生什麼本體論上的影響？對我們欣賞其作品時有什麼樣的影響？ 五、該怎麼理解「文化創意」（文創）這樣的新概念？文化創意產業是對文化（或藝術）的一種貶低嗎？將文化作品商業化後，勢必會減損其美學價值嗎？ 六、如何進行具體文化作品（包括電影、流行音樂、攝影、文學等等）的美學賞析討論以及理論應用？ 透過探討並回答以上問題，此課程的目的在於讓學生更清晰理解並分析生活中隨處可見的文化作品以及不同文化之比較，並反思自己對於美學標準的理解。畢竟，我們往往是從大眾文化作品中開始認識到各種美學價值與標準，而不是從看似高人一等的美術館藝術作品中開始認識。因此，學習文化美學對於人的美學素養來說，具有無可取代的重要性。 |
●分週敘述 Weekly Schedule
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| 五、考評及成績核算方式 Grading | ||||||||||||||||||||||||
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info | ||||||||||||||||||||||||
| ●課業輔導時間 Office Hour by appointment |
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●聯絡方式 Contact Info
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info | |||||
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| 八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course | |||||
| 九、課程其他要求 Other Requirements | |||||
| 十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website | |||||
| 學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw |
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| 學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw | |||||
| 教師個人網址 Teacher's Website： | |||||
| 其他 Others： | |||||
| 十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus | |||||