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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)邏輯推理應用 (英文)LOGICAL REASONING：APPLICATION		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：推理
授課教師 Instructor：陳奕融 CHEN, YI-JUNG
科目代碼 Course Code：BHS14301	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：50	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 二56	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月23日00時01分
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 教師自編講義 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 【道德哲學】 Cavanaugh, T. A. (2006). Double-effect reasoning: Doing good and avoiding evil. Oxford University Press. Darwall, S., Gibbard, A., & Railton, P. (1992). Toward fin de siecle ethics: some trends. The philosophical review, 115-189. Fisher, A. (2014). Metaethics: an introduction. Routledge. FitzPatrick, W. J. (2012). The doctrine of double effect: Intention and permissibility. Philosophy Compass, 7(3), 183-196. Kirchin, S. (2012). Metaethics. Palgrave Macmillan. McPherson, T., & Plunkett, D. (Eds.). (2017). The Routledge handbook of metaethics. Routledge. Scanlon, T. M. (2009). Moral dimensions. Harvard University Press. Thomson, J. J. (1985). The trolley problem. Yale Law Journal, 94, 1395-1415. 【法律哲學】 Marmor, A. (2010). Philosophy of law. Princeton University Press. Marmor, A. (Ed.). (2012). The Routledge companion to philosophy of law. Routledge. Murphy, L. (2014). What makes law: An introduction to the philosophy of law. Cambridge University Press. Tebbit, M. (2017). Philosophy of law: An introduction. Routledge. 【政治哲學】 Bird, C. (2006). An introduction to political philosophy. Cambridge University Press. Knowles, D. (2006). Political philosophy. Routledge. Tuckness, A., & Wolf, C. (2016). This is political philosophy: An introduction. Wiley Blackwell.
三、教學目標 Objectives
幫助學生： 認識道德、法律、政治領域中的哲學議題 學習如何建構論證，進行哲學寫作
Students are expected to: familiarize with some important issues in moral philosophy, philosophy of law, and political philosophy. learn the skills of argument construction and philosophical writing.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 邏輯推理可以應用的層面很廣，但本課程不可能涵蓋全部的主題，因此本課程將聚焦在與道德、法律、政治三個領域的相關議題，檢視不同學者在這些議題的討論中如何進行推理。本學期將針對以下議題進行探究： 【道德哲學】 意圖善惡與行為正誤的關連 道德義務的規範性根源 【法律哲學】 法律與道德之間的關係 我們有沒有遵守法律的義務 【政治哲學】 自由的意涵與界限 如何分配資源才正義 除此之外，本課程也將要求修課同學進行分組，針對上課討論到的議題撰寫相關的論說文章，練習應用上課所學習到的推理方式。 ※上課進度將視實際教學情況進行調整。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/22 課程大綱介紹 ※本課程將在前二週完成分組，未於時間內完成分組者，後果自負  　 2 3/1 為了摧毀工廠而丟炸彈 vs. 為了殺害無辜百姓而丟炸彈 -- 意圖善惡與行為正誤的關連 ※尚未分組的同學，請上 moodle 參考分組名單，至遲需在 3/5 前完成分組  　 3 3/8 為了摧毀工廠而丟炸彈 vs. 為了殺害無辜百姓而丟炸彈 -- 意圖善惡與行為正誤的關連  　 4 3/15 「道德說」與「老師說」有差別嗎？ -- 道德義務的規範性根源  　 5 3/22 「道德說」與「老師說」有差別嗎？ -- 道德義務的規範性根源  　 6 3/29 同學口頭報告 -- 各組同學報告論說文大綱  　 7 4/5 學術交流週放假  　 8 4/12 法律是最低限度的道德 -- 法律與道德之間的關係  　 9 4/19 法律是最低限度的道德 -- 法律與道德之間的關係  　 10 4/26 惡法亦法或非法？ -- 我們有沒有遵守法律的義務  　 11 5/3 惡法亦法或非法？ -- 我們有沒有遵守法律的義務  　 12 5/10 是我給你自由過了火 -- 自由的意涵與界限  　 13 5/17 是我給你自由過了火 -- 自由的意涵與界限  　 14 5/24 同學口頭報告 -- 各組同學報告論說文完稿  　 15 5/31 這些東西是我應得的 -- 如何分配資源才正義  　 16 6/7 這些東西是我應得的 -- 如何分配資源才正義  　 17 6/14 期末考試  　 18 6/21 彈性上課

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席   20% 需至少被點到出席 5 次，缺少一次扣學期成績 4 分 平時作業   10% 同學需完成至少 2 次平時作業 學期考   30% 考試範圍為整學期上課內容 分組作業   35% 同學需分組撰寫論說文，相關要求於上課時另行公布 課堂討論   5% 此為課程參與成績，以上課發言度、出缺席次數、是否多做作業等項目為評分依據 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 每週二下午 15:00-16:00；請事先與老師約定時間和討論內容

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：zillychen@gmail.com 聯絡電話 Tel： 其他 Others：來信請註明課程名稱與個人資訊

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus