| 一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title：
(中文)領導學
(英文)ON LEADERSHIP |
開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：領導決策 |
| 授課教師 Instructor：劉必榮 LIU, BIH-RONG
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| 科目代碼 Course Code：BHS10901 |
單全學期 Semester/Year：單 |
分組組別 Section： |
| 人數限制 Class Size：75 |
必選修別 Required/Elective：選 |
學分數 Credit(s)：2 |
| 星期節次 Day/Session： 三56 |
前次異動時間 Time Last Edited：111年01月12日09時34分 |
| 領導與決策基本能力指標 Basic Ability Index |
編號
Code |
指標名稱
Basic Ability Index |
本科目對應之指標
Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability |
| 1 | 瞭解政治行為與政治互動的能力
Understanding political behavior and political interaction. | | | | 2 | 瞭解憲政體制與政法制度的能力
Understanding constitutional, political and legal systems. | | | | 3 | 瞭解國際事務與國際組織的能力
Understanding international affairs and organizations. | | | | 4 | 理解意識型態與政治思想的能力
Understanding ideology and political thought. | | | | 5 | 掌握專業外語與跨文化溝通能力
Enhancing foreign language and cross-cultural communication skills. | | | | 6 | 瞭解與參與公共事務的能力
Understanding and getting involved in public affairs. | | | | 7 | 理性批判與民主溝通能力
Developing skills in rational criticism and democratic communication. | | | | 8 | 領導統御與組織管理能力
Developing leadership and organizational skills. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
| | 9 | 分析與決策能力
Developing analytical and decision-making skills. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
| | 10 | 論述表達能力
Training students to express their views and opinions clearly and effectively. | ● | 》課堂討論與表現
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts
Northouse,Peter G. 2018. Introduction to Leadership: Concepts and Practice, 4th ed. London: Sage.
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
謝儀霏譯 (Donald T. Phillips 著。2014。向林肯學領導。 台北: 久石文化。 |
| 三、教學目標 Objectives |
| 本課程主在探討領導的謀略與藝術，包括領導的特質，領導之所以成功或失敗的原因，領導的情境，以及領導的變革。透過個案的分析，小組的討論，希望能帶領學生咀嚼領導的精神與藝術，並為自己日後成為領導預做準備。 |
| This course is a study of leadership. Various leadership approaches and theories will be discussed, such as trait approach, behavior approach, situational approach and adaptive as well as transforming leadership. Through case studies and group discussions, students can explore and digest the spirit and art of leadership and prepare themselves well to be a good leader in the future. |
| 四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description
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●分週敘述 Weekly Schedule
| 週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
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1 |
2/23 |
領導學的發展: 學術界研究領導學的沿革，不同的研究主題，以及研究的成果。
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3/2 |
領導學的發展: 學術界研究領導學的沿革，不同的研究主題，以及研究的成果。 |
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3 |
3/9 |
領導的特質與上位的謀略:
領導需要什麼特質? 領導多半是怎麼坐上高位的? 我們可以從民國現代史上，得到哪些心得? 這些政治人物有哪些共通的特質?
如果是在一般企業裡面，我們希望獲得賞識。這時要問: 千里馬和伯樂，誰需要誰? 千里馬如何找到伯樂? 伯樂又該如何培養千里馬? 良禽如何擇木而棲?
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4 |
3/16 |
領導的特質與上位的謀略:
領導需要什麼特質? 領導多半是怎麼坐上高位的? 我們可以從民國現代史上，得到哪些心得? 這些政治人物有哪些共通的特質?
如果是在一般企業裡面，我們希望獲得賞識。這時要問: 千里馬和伯樂，誰需要誰? 千里馬如何找到伯樂? 伯樂又該如何培養千里馬? 良禽如何擇木而棲?
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5 |
3/23 |
領導的決策與意志: 決策的成本效益考量，還是人格特質?
領導就是要做決策。可是該如何決策? 如何展現堅強的意志?
有哪些決策的模型可以運用? 哪些政治人物的決策方式可以供我們參考? 為什麼美國總統甘迺迪在豬玀灣事件時決策過程一團糟，但是第二年古巴飛彈危機時的決策模式就被視為經典? 他改變了什麼?
領導必須掌握的會議技巧
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6 |
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領導的決策與意志: 決策的成本效益考量，還是人格特質?
領導就是要做決策。可是該如何決策? 如何展現堅強的意志?
有哪些決策的模型可以運用? 哪些政治人物的決策方式可以供我們參考? 為什麼美國總統甘迺迪在豬玀灣事件時決策過程一團糟，但是第二年古巴飛彈危機時的決策模式就被視為經典? 他改變了什麼?
領導必須掌握的會議技巧
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7 |
4/6 |
學術交流周 |
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8 |
4/13 |
團隊的建立:
如何組建自己的團隊? 用什麼吸引優秀人才加入?
如何帶領一個充滿敵意的團隊? 如何半途接手前人留下的團隊?
如何建立在組織內的人脈?
帶領科技怪咖，跟帶領工廠工人有什麼不一樣?
賈伯斯、Google, Netflex，都有哪些領導科技人才的方法值得學習?
美國總統林肯直到現在，還被認為是美國最偉大的總統。他的團隊多是由前政 敵組成。我們可以如何跟林肯學領導?
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9 |
4/20 |
期中考 |
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10 |
4/27 |
團隊的建立:
如何組建自己的團隊? 用什麼吸引優秀人才加入?
如何帶領一個充滿敵意的團隊? 如何半途接手前人留下的團隊?
如何建立在組織內的人脈?
帶領科技怪咖，跟帶領工廠工人有什麼不一樣?
賈伯斯、Google, Netflex，都有哪些領導科技人才的方法值得學習?
美國總統林肯直到現在，還被認為是美國最偉大的總統。他的團隊多是由前政 敵組成。我們可以如何跟林肯學領導?
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5/4 |
跨文化領導:
如果我們的團隊是跨文化的團隊，開如何做好跨文化管理?
如何培養一個領導的文化商數?
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5/11 |
數位領導:
數位時代的領導和過去有什麼不同?
社群媒體發達，領導的透明度增加，有哪些領導的方法必須改變?
在透明的環境下，領導該公布多少訊息，又當保留多少訊息，才能建立互信，同時又保有領導的權威?
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5/18 |
數位領導:
數位時代的領導和過去有什麼不同?
社群媒體發達，領導的透明度增加，有哪些領導的方法必須改變?
在透明的環境下，領導該公布多少訊息，又當保留多少訊息，才能建立互信，同時又保有領導的權威?
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5/25 |
領導的火炬效應與領導者的說話藝術
什麼叫作火炬效應?
領導者要給底下一個方向。如何才能避免帶錯方向?
領導者需要什麼樣的溝通技能? 該如何讓底下的人願意上下同欲?
美國總統雷根，被認為是偉大的溝通家。他的說話藝術有哪些可供我們學習?
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6/1 |
困境與危機領導
在完全陌生的環境，過去的經驗完全派不上用場，成功的機率完全不可計算情況下，帶領下屬度過難關?
如果不是實體危機而是經營的危機，領導該如何帶領創新?
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6/8 |
小組報告 |
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6/15 |
小組報告 |
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18 |
6/22 |
小組報告 |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
| 配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
| 期中考 | 1 | 50% | | | 報告 | 1 | 35% | | | 課堂表現 | | 15% | |
| 配分比率加總 |
100% |
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour
星期三 10:00 -- 12:00
或另行約定 |
●聯絡方式 Contact Info
| 研究室地點 Office：D630 |
EMAIL：brliu@ms22.hinet.net |
| 聯絡電話 Tel：0937043758 |
其他 Others： |
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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| 教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
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九、課程其他要求 Other Requirements |
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十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw |
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw |
| 教師個人網址 Teacher's Website： |
| 其他 Others： |
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十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
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