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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)台灣史 (英文)THE TAIWAN HISTORY		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：歷史一
授課教師 Instructor：曾獻緯 TSENG, HSIEN-WEI
科目代碼 Course Code：BHI41101	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：80	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 一12	前次異動時間 Time Last Edited：111年03月01日18時43分
歷史學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 掌握基本歷史知識的能力 The ability to master the basic knowledge of history. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》移地教學表現 2 運用圖書館資源的能力 The ability to use library resources. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》移地教學表現 3 閱讀與分析資料的能力 The ability to read and analyze data. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 4 團體合作的能力 The ability to cooperate in groups. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 5 口訪和田野調查的能力 The ability to do oral interviews and fieldwork.     6 批判思考的能力 The ability to think critically. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 7 口語表達和書寫溝通的能力 The ability of oral and written communication. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 8 發揮文化創意的能力 The ability of cultural and creative development.     9 論文寫作的能力 The ability to write theses.     10 獨立研究的能力 The ability to research independently.
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 指定閱讀 1.黃昭堂著，廖為智譯，《臺灣民主國之研究》（臺北：現代學術研究基金會，1993），頁219-232。 2.小林道彥(著)，李文良(中譯)，〈後藤新平與殖民地經營——日本殖民政策的形成與國內政治〉，《臺灣文獻》48：3(1997)，頁101-122。 3.張炎憲，〈日治時代臺灣社會運動：分期和路線的探討〉，《臺灣風物》第40卷第2期(1990年6月)，頁1-16。。 4.張漢裕，〈日據時代臺灣經濟的演變〉，收錄於臺灣銀行經濟研究室編，《臺灣經濟史二集》（臺北：編者自印，1954），頁74-128。 5.周婉窈，〈美與死──日本領臺末期的戰爭語言〉，收於黃富三、古偉瀛、蔡采秀編，《臺灣史一百年──回顧與研究》，頁85-99。 6.陳翠蓮，〈臺灣戰後初期的「歷史清算」 （1945-1947）〉，《台大歷史學報》58（2016），頁195-248。 7.吳聰敏，〈臺灣戰後的惡性物價膨脹(1945-1950)〉，《國史館學術集刊》．第10期(2006年 12月 ) ，頁129 -159 8.蘇瑞鏘，〈強人威權黨國體制與戰後臺灣的政治案件〉，《輔仁歷史學報》第30期( 2013年3月)，頁167-213。 9.王塗發，〈戰後臺灣經濟的發展〉，收錄於李筱峰等編，《臺灣史論文精選－下》（臺北：玉山社，1996），頁387-414。 10.薛化元，〈蔣經國與臺灣政治發展的歷史再評價：以解除戒嚴為中心的探討〉，《臺灣風物》，60：4（2010.12），頁195-226。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 1. 王泰升，《臺灣日治時期的法律改革》，臺北：聯經出版事業公司，1999。 2. 吳文星，《日治時期臺灣的社會領導階層》。臺北：五南出版社，2008。 3. 吳密察，《帝國裡的「地方文化」：皇民化時期臺灣文化狀況》，臺北，新自然主義，2009。 4. 吳密察，《臺灣近代史研究》，臺北，稻香出版社，2001。 5. 呂紹理，《展示臺灣：權力、空間與殖民統治的形象表述》。臺北：麥田出版社，2005。 6. 呂紹理，〈日治時期臺灣旅遊活動與地理景象的建構〉，收入黃克武主編，《畫中有話：近代中國的視覺表述與文化構圖》。臺北：中央研究院近代史研究所，2003。 7. 呂紹理，《水螺響起：日治時期臺灣社會的生活作息》，臺北：遠流出版社，1998。 8. 周婉窈，《海行兮的年代──日本殖民統治末期臺灣史論集》。臺北：允晨文化有限公司，2003。 9. 林玉茹 ，《國策會社與殖民地邊區的改造：戰時臺灣拓殖株式會社在東臺灣的經營》。臺北：中研院臺灣史研究所，2011。 10. 近藤正己著、林詩庭譯，《總力戰與臺灣：日本殖民地的崩潰(上)(下)》。台北：台灣大學出版中心，2014。 11. 阿部賢介，《關鍵的七十一天：二次大戰結束前後的臺灣社會與臺灣人之動向》。臺北：國史館，2013。 12. 柯志明，《米糖相剋：日本殖民主義下臺灣的發展與從屬》，臺北：群學出版社，2003。 13. 若林正丈，《臺灣抗日運動史研究》。臺北：播種者出版社，2007。 14. 若林正丈，《戰後臺灣政治史：中華民國臺灣化的歷程》。臺北：臺大出版中心，2016。 15. 若林正丈、吳密察等編，《跨界的臺灣史研究》。臺北：新自然主義，2004。 16. 涂照彥，李明峻翻譯，《帝國主義下的臺灣》，臺北：人間出版社，1999。 17. 翁佳音，《臺灣漢人武裝抗日史研究(1895-1902)》。臺中：東海大學通識教育中心，2007。 18. 張隆志，〈從「舊慣」到「民俗」：日本近代知識生產與殖民地臺灣的文化政治〉，《臺灣文學研究集刊》2（2006），頁33-58。 19. 許雪姬，〈臺灣人在滿洲的戰爭經驗〉，《歷史臺灣》11（2016）， 頁75-132。 20. 陳芳明，《左翼臺灣：殖民地文學運動史論》。臺北：麥田出版社，1998。 21. 陳翠蓮，〈歷史正義的困境：族群議題與二二八論述〉，《國史館學術集刊》16，頁180-222。 22. 陳翠蓮，《臺灣人的抵抗與認同一九二O—一九五O》。臺北：遠流出版公司，2008。 23. 陳翠蓮等著，《百年追求：臺灣民主運動的故事》。臺北：衛城出版公司，2013。 24. 黃英哲，《「去日本化」、「再中國化」：戰後臺灣文化重建，1945-1947》。臺北：麥田出版社，2007。 25. 劉進慶，《台灣戰後經濟分析》。臺北：人間出版社，2001。 26. 蔡錦堂，《日本帝国主義下臺湾の宗教政策》，東京，同成社，1994。 27. 蔡錦堂，《戰爭體制下的臺灣》，臺北，日創社，2006。 28. 駒込武著、吳密察等譯，《殖民地帝國日本的文化統合》。台北：台灣大學出版中心，2017。 29. 鍾淑敏，〈政商與日治時期東臺灣的開發－以賀田金三郎為中心的考察〉，《臺灣史研究》11：1（2004），頁 79-116。 30. 龔宜君，《外來政權與本土社會—改造後國民黨政權社會基礎的形成(1950-1969)》。臺北： 稻鄉，1998。 31 許雪姬編，《獄外之囚：白色恐怖受難者女性家屬訪問紀錄(三冊)》。臺北： 國家人權博物館，2015。 32 若林正丈，《臺灣：分裂國家與民主化》。臺北：新自然主義，2009。
三、教學目標 Objectives
藉由主題式課程講述等方式，讓學生理解20世紀臺灣歷史的發展，培養多元視角、基礎臺灣史知識與掌握相關議題二手文獻、史料之能力。
This course introduces Taiwanese History from the 20th century. We hope that students will be able to understand historical facts and use historical documents through this course.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 本課程涵蓋清末至戰後台灣史為範圍，採主題式課程規劃，原則上每單元二至三週為原則，日治時期分為四個單元：1.劇變與肆應、2.日本帝國的台灣統治構想與實踐、3.殖民性與現代性、4.戰爭與國家統合。戰後時期分為1.戰後初期的政治與社會、2.黨國威權體制的建立3.經濟奇蹟的背後4.民主化的完成，深入理解日治與戰後台灣的內外情勢、政治社會的變遷與發展，進而學習以多元角度檢視歷史現象的發生與轉變，並能培養學生獨立進行專題研究的技巧。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/21 課程導論  　 2 2/28 二二八和平紀念日放假  　 3 3/7 乙未割臺與臺灣民主國  　 4 3/14 日本帝國殖民體制及政策  　 5 3/21 臺灣人的抵抗與認同  　 6 3/28 臺灣資本主義發展  　 7 4/4 兒童節放假  　 8 4/11 皇民化、戰爭動員下的臺灣  　 9 4/18 期中考  　 10 4/25 戰後初期的局勢與二二八事件  　 11 5/2 戰後臺灣的經濟的基礎  　 12 5/9 戰後威權體制建立及其影響  　 13 5/16 台灣經濟發展的奇蹟  　 14 5/23 台灣民主化動力  　 15 5/30 課程總結與討論  　 16 6/6 專題演講 該日課程移往5/18下午1點至3點陳翠蓮教授專題演講:戰後台灣政治中的美國因素 17 6/13 期末考  　 18 6/20 彈性補充教學

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席 17 30% 因故無法出席者，事前應向授課教師請假。無故遲到早退者，每兩次等同缺席一次。無故缺席者，每次扣四分，逾五次者，每次仍扣學期成績五分。 平時作業 3 20% 指定閱讀共10篇(標註★)，請任選3篇撰寫摘要。每篇論文的摘要篇幅以一頁為原則，內容需提及該論文的研究意識、史料、推論過程、主要論點、提問，不符標準予以退件，網路抄襲一律0分。4/18繳交2篇；6/13繳交1篇。本課程將安排一場演講(5/23陳翠蓮教授)。請務必出席聆聽，並在演講後隔週下課前繳交一篇500字心得。 個人報告 1 20% 由課程提供兩份文獻進行分析，篇幅以一頁為原則，內容包1. 史料「作者」的基本介紹（何人、何單位，於何時，在何種管道下出版，後續翻譯、重印之過程） 2.史料的基本架構（即史料的組成、編排形式） 3.史料的核心議題：即根據所閱史料，指出該史料傳遞的核心事件（問題）為何？史料製作者對這些事件站在何種角度（立場）記述該事件？記述者對於整體事件最關心的面向為何？你覺得它忽略了什麼？你覺得它為什麼關心某些內容而忽略其他內容？以及你覺得值得提出之重點或特色或問題。 4.閱讀史料後的心得。5.參考資料。不得遲交，逾期不受。作業如涉抄襲，該作業以零分計算。4/18繳交1篇；5/30繳交1篇。 學期考 1 30% 期末考試範圍為授課內容、指定閱讀、專題演講內容 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 事先寫信預約

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：Q206 EMAIL：m28433433@gmail.com 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

一 單項成績不可零分

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus