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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)２０世紀國際關係與思想 (英文)INTERNATIONAL RELATIONS AND THOUGHT IN THE 20TH CENTURY		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：歷史四
授課教師 Instructor：曾寶滿 TZENG, BAU-MAN
科目代碼 Course Code：BHI28901	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：60	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 一E56	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月17日16時21分
歷史學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 掌握基本歷史知識的能力 The ability to master the basic knowledge of history. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》資料蒐集與分析 2 運用圖書館資源的能力 The ability to use library resources. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》資料蒐集與分析 3 閱讀與分析資料的能力 The ability to read and analyze data. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》資料蒐集與分析 4 團體合作的能力 The ability to cooperate in groups. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 5 口訪和田野調查的能力 The ability to do oral interviews and fieldwork.     6 批判思考的能力 The ability to think critically. ● 》課堂討論與表現 》作業成績 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 7 口語表達和書寫溝通的能力 The ability of oral and written communication. ● 》課堂討論與表現 》作業成績 》學習綜合表現 8 發揮文化創意的能力 The ability of cultural and creative development. ● 》作業成績 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 9 論文寫作的能力 The ability to write theses. ● 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 10 獨立研究的能力 The ability to research independently. ● 》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 無 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 1. 論文 潘光哲，〈「殖民地」的概念史：從「新名詞」到「關鍵詞」〉，《近代史研究所集刊》82期（2013年12月，頁55-92。 余敏玲，〈國際主義在莫斯科中山大學，1925-1930〉，《近代史研究所集刊》，26期（1996年12月），頁235-264。 劉文彬，〈兩次世界大戰對法國女性選舉權之影響〉，《臺灣師大歷史學報》，53期（2015年6月），頁139-190。 李宇平，〈1930年代初期東亞區域經濟重心的變化－日本擴張輸出與中國經濟蕭條〉，《近代史研究所集刊》，43期（2004），頁57-116。 沈有忠，〈德國議會民主的發展：從威瑪憲法到基本法〉，《思與言》，47卷3期（2009年9月），頁27-65。 龔尤倩，〈冷戰下的移民與難民－以台灣為例〉，《文化研究》，17期（2013年9月），頁225-231。 丸川哲史，〈日本的“獨立”和亞洲的“屈辱”－關於東亞冷戰結構的形成〉，《台灣社會研究季刊》，58期（2005年6月），頁257-270。 陳勁，〈歐盟與拉丁美洲經貿及區域合作關係〉，《問題與研究》，43卷4期（2004年8月），頁115-141。 哈若圖寧(Harry HAROOTUNIAN)《我們時代的法西斯主義》，《文化研究》，32期（2021年4月），頁403-425。 2. 書籍 Alexander Bevilacqua, Frederic Clark（等著），徐兆安、陳建元、陳建守、韓承樺（譯），《面向過去思考：與史學大師的爐邊閒談，打造歷史思惟的八場對話》，臺灣商務，2021。 TorbjrnL.Knutsen（著），余萬里等（譯）《國際關係理論史導論》，天津人民出版社，2005。 Augustine Sedgewick（著），盧相如（譯），《咖啡帝國：勞動、剝削與資本主義，一部全球貿易下的咖啡上癮史》，臺灣商務，2021。 Philipp Ther（著）王榮輝（譯），《歐洲1989：現代歐洲的關鍵時刻，從冷戰衝突到政治轉型，解讀新自由主義之下的舊大陸與新秩序》，麥田，2019。 Pankaj Mishra（著），黃中憲（譯），《從帝國廢墟中崛起：從梁啟超到泰戈爾，喚醒亞洲與改變世界》，聯經，2019。 Ronen Steinke（著）王榮輝（譯），《大審判家弗里茲・鮑爾：看檢察總長如何翻轉德國的歷史》，新北：台灣商務，2020。 Pankaj Mishra（著），葉佳怡（譯），《憤怒年代：共感怨憤、共染暴力的人類歷史新紀元》，聯經，2019。 Niall Ferguson（著）杜默（譯），《財富、戰爭與智慧：二戰啟示錄（三版）》，臺北：麥田，2009。 James Clifford（著），Kolas Yotaka（譯），《路徑：20世紀晚期的旅行與翻譯》，桂冠，2019。
三、教學目標 Objectives
本課程講授20世紀世界歷史的歷程，旨在幫助修課同學建構對近現代世界的歷史認知，並學習相關歷史學技能。課程將透過文獻閱讀與討論、分組報告等活動，使同學增進對近現代世界的多元了解。本課程探索的面相將包含外交、經濟、軍事、環境與開發、種族和宗教等議題。希望協助同學們習得學科基礎知識的同時，思考近現代史與現今社會之影響及關聯。
This course is intended to give students a grounding in the world history (1901~2000) and training in academic skills and classroom presentation norms. The course will include readings and discussions of modern and contemporary history, including diplomatic, economic, military, ethnic, environmental, and religious issues. It will introduce the students to the major sources of academic information on these issues. Rather than burden the students with historical details, the course is intended to teach broad trends that impact today’s society.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 透過講授、分組報告等方式帶領修課同學探討20世紀國際關係和思想的發展。按時序每週講授若干單元，主題式循序漸進讓同學掌握此期間世界整體歷史發展的走向，適時配合影片、文學鑑賞，進行思辨訓練。修課同學須參與分組作業，於學期的後半進行小組學期成果發表。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/21 課程說明  　 2 2/28 【和平紀念日放假】  　 3 3/7 20世紀初的世界  　 4 3/14 戰爭與革命：1914-1930  　 5 3/21 一戰後的歐洲及其帝國  　 6 3/28 亞洲的諸國族  　 7 4/4 【學術交流週放假】  　 8 4/11 1930年代的極權政權：納粹德國、日本和蘇聯(1)  　 9 4/18 《謊言迷宮》 繳交期中作業 10 4/25 1930年代的極權政權：納粹德國、日本和蘇聯(2)  　 11 5/2 二次世界大戰、冷戰和亞洲的革命  　 12 5/9 戰後復甦的日本和中國  　 13 5/16 拉丁美洲和非洲的新國家、歐盟的緣起與誕生 　  14 5/23 20世紀末的世界 繳交期末作業

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 期中作業 1 15% 根據期中指定影片，結合上課內容，繳交約1200字影片心得。4月25日截止。以moodle平台繳交。 平時成績 (含出席、課堂參與度等)   15% 無補點名措施。學生可因生病、公假、或家庭緊急事故等原因缺席，但應於下週上課以前檢附正式學校假單及相關證明至任課教師處更正其出缺席紀錄，凡未於一星期內更正者即自動喪失該權利，請假當日之出席成績以原成績的1/2計算。 指定閱讀文章的提問單 5 30% 根據指定閱讀文章，撰寫個人對該文章的提問和心得，350字以上。每位學生至少繳交五次以上。 每週截止時間為上課前一日的晚上十點（週日PM 10:00）。以moodle繳交。 口頭報告 1 40% 根據指定閱讀論文之清單，擇一進行導讀與分析。課堂呈現時，請準備投影片。報告時間約30分鐘。須說明或註明參考文獻及參考之內容。 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 週一15:00-16:00 （請事先預約）

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：bauman@gm.scu.edu.tw 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

因應疫情考慮，不開放非本校生之旁聽。本校生非歷史系欲旁聽者，請事先徵求教師許可。

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus

The schedule may change slightly depending on class requirements.