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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)全球化與當代民主發展類別五 (英文)GLOBALIZATION AND THE DEVELOPMENT OF CONTEMPORARY DEMOCRACY		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：溪通識一
授課教師 Instructor：曾志隆 TSENG, CHIH-LUNG
科目代碼 Course Code：BDC810A1	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：類別五
人數限制 Class Size：77	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 二12	前次異動時間 Time Last Edited：111年02月19日11時33分
通識基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 倫理思辨 Ethical Speculation. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 2 人文素養 Humanistic quality. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 3 科學素養 Scientific Literacy. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 4 思維能力 The Ability of Reasoning. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 5 語文能力 Language ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 6 身心保健 Physical and mental health.     7 民主法治與公民素養 Democratic rule of law and civic literacy. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 8 社會意識與國際視野 Social consciousness and international perspective. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 9 美感意識 Aesthetic consciousness.
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 1.Diamond, Larry著，盧靜譯，2019，《妖風：全球民主危機與反擊之道》（Ill Winds: Saving Democracy From Russian Rage, Chinese Ambition, and American Complacency），台北：八旗文化。 2.Runciman, David著，梁永安譯，2019，《民主會怎麼結束？》(How Democracy Ends?)，台北：立緒。 3.Piketty, Thomas著，詹文碩、陳以禮譯，2014，《二十一世紀資本論》(Le Capital au xxie siècle)，新北市：衛城出版。 4.Dunn, John著，王晶譯，2008，《爲什麼是民主？》（Setting the People Free: The Story of Democracy），台北：聯經。 5.Huntington, Samuel Phillips著，劉軍寧譯，1999，《第三波——20世紀後期民主化浪潮》(The Third Wave: Democratization in the Late Twentieth Century)，台北：五南。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
本課程之教學目標為： 1.使同學了解何謂「全球化」？何謂「民主」？在當代彼此如何接合？ 2.使同學了解全球化的失衡對民主的運作現況與未來發展有何影響？ 3.如果民主是「必要之善」，如何面對民主危機？有何解決方案？
The teaching objectives of this course are: 1. To make students understand what "globalization" is? What is "democracy"? How to connect with each other in the contemporary era? 2. To enable students to understand the impact of the imbalance of globalization on the current operation and future development of democracy? 3. If democracy is a "necessary good", how to face the crisis of democracy? What is the solution?
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 本課程分為四個單元： 第一單元是基本概念的介紹，說明「全球化」及「民主」的概念，與之間的接合關係。 第二單元是著重在全球化所帶來的失衡現象，如從國家、經濟、人員、宗教∕文化與科技、媒體與知識等層面來觀察全球化所帶來的失衡現象。 第三單元是則是歸納全球化的失衡現象對民主造成的危機因素，分析民主體制、極右派、恐怖主義、極權政體與假消息等，如何對民主產生威脅？ 第四單元是課程總結，總括全球化對民主發展的影響，並思索民主的未來走向？ 各週次內容如下： 第一週(2/22) 課程介紹與說明 第二週(3/1) I.基本概念1：甚麼是「全球化」？ 教材 Held, David et. al.. 楊雪冬等譯，2001，《全球大變革：全球化時代的政治、經濟與文化》(Global Transformations: Politics, Economics and Culture)，北京：社會科學文獻出版社。〈導論〉(pp.1-42)。 Sachs, Jeffrey D.著，魏嘉儀等譯，2020，《全球化的過去與未來》(The Ages of Globalization: Geography, Technology, and Institutions)，台北：大塊文化。CH1. 延伸閱讀： Hirst, Paul & Grahame Thompson著，朱道凱譯，2002，《全球化迷思》(Globalization in Question)，台北：群學。 第三週(3/8) I.基本概念2：甚麼是「民主」？ 教材 1.Arblaster, Anthony. 1994. Democracy. Buckingham: Open University Press. 2nd. 2.Aristotle著，顏一、秦典華譯，2003，《政治學》(含〈雅典政制〉)，台北：昭明。 3.Cohen, Carl著，聶崇信、朱秀賢譯，1990，《民主概論》(Democracy)，台灣：商務。台灣初版。 4.Dahl, Robert著，李伯光、林猛譯，1999，《論民主》（On Democracy），台北：聯經。2004年初版五刷。 5.Dunn, John著，王晶譯，2008，《爲什麼是民主？》（Setting the People Free: The Story of Democracy），台北：聯經。 6.Held, David著，李少軍、尚新建譯，2002，《民主的模式》(Models of Democracy)，台北：桂冠。初版二刷。CH1。 7.江宜樺。2001。《自由民主的理路》。台北：聯經。 8.張明貴，2003，《民主理論》，台北：五南。 9.逯扶東，1991，《西洋政治思想史》，台北：三民。修訂七版。 10.Huntington, Samuel P.著，劉軍寧譯，2008，《第三波：二十世紀末的民主化浪潮》(The Third Wave: Democratization in the Late Twentieth Century), 台北：五南。CH1。 第四週(3/15) I.基本概念3：全球化與民主的接合 教材 1.Dunn, John著，王晶譯，2008，《爲什麼是民主？》（Setting the People Free: The Story of Democracy），台北：聯經。 2.Heywood, Andrew著，陳思賢譯，2009，《政治的意識形態》(Political Ideologies: An Introduction)，台北：五南。 3.李明輝，2001，〈儒家傳統與東亞的現代化─從李光耀與彭定康關於「亞洲價值」的爭論談起〉，收錄於劉述先主編，《儒家思想在現代東亞：韓國與東南亞篇》，頁125-166，台北：中央研究院中國文哲研究所籌備處。 4.李明輝，＜儒家傳統與人權＞（http://www.npobook.org.tw/Special/pdf/0304li.pdf） 第五週(3/22) II.全球化與失衡現象1：國家─中心∕邊陲 教材 Rodrik, Dani著，陳信宏譯，2016，《全球化矛盾：民主與世界經濟的未來》(The Globalization Paradox: Democracy and the Future of the World Economy)，新北：衞城。2020年初版二刷。CH7-CH9. 延伸閱讀 Wallerstein, Immanuel著，郭方等譯，1998，《現代世界體系》(The Modern World-System)(共三卷)，台北：桂冠。 第六週(3/29) II.全球化與失衡現象2：國際對話組織失靈 教材 1.《聯合國憲章》(https://www.un.org/zh/about-us/un-charter/full-text)，2022/2/11點閱。 2.Sachs, Jeffrey D.著，魏嘉儀等譯，2020，《全球化的過去與未來》(The Ages of Globalization: Geography, Technology, and Institutions)，台北：大塊文化。 網站 1.聯合國(https://www.un.org/zh/) 第七週(4/5) 民族掃墓節 第八週(4/12) II.全球化與失衡現象3：所得、貧富差距與人員流動 教材 1.Piketty, Thomas著，詹文碩、陳以禮譯，2014，《二十一世紀資本論》(Le Capital Au XXIe Siècle)，台北：衛城。CH9-CH10(pp.303-371)、結論(pp.556-562)。 2.Held, David et. al.. 楊雪冬等譯，2001，《全球大變革：全球化時代的政治、經濟與文化》(Global Transformations: Politics, Economics and Culture)，北京：社會科學文獻出版社。CH6。 第九週(4/19) 期中報告 第十週(4/26) II.全球化與失衡現象4：文化∕宗教 教材 Said, Edward E.著，閻紀宇譯，2002，《遮蔽的伊斯蘭》(Covering Islam)，新北：立緒。 第十一週(5/3) II.全球化與失衡現象5：科技、媒體與知識 教材 1.華力進，1980，《政治學》，台北：五南。1997年四版一刷。CH5§2(pp.174-183)。 2.Diamond, Larry著，盧靜譯，2019，《妖風：全球民主危機與反擊之道》（Ill Winds: Saving Democracy From Russian Rage, Chinese Ambition, and American Complacency），台北：八旗文化。CH12。 3.Runciman, David著，梁永安譯，2019，《民主會怎麼結束？》(How Democracy Ends?)，新北：立緒文化。CH3。 第十二週(5/10) III.全球化、失衡與民主危機1：極右派的興起 教材 1.Diamond, Larry著，盧靜譯，2019，《妖風：全球民主危機與反擊之道》（Ill Winds: Saving Democracy From Russian Rage, Chinese Ambition, and American Complacency），台北：八旗文化。 2.Eichengreen, Barry. 29 October 2019. “The Two Faces of Populism”, https://voxeu.org/article/two-faces-populism. 2021/12/12點閱。 3.Rodrik, Dani. 29 October 2019. “Many Forms of Populism”, https://voxeu.org/article/many-forms-populism. 2021/12/12點閱。 4.Runciman, David著，梁永安譯，2019，《民主會怎麼結束？》(How Democracy Ends?)，新北：立緒文化。 5.Tabellini, Guido. 29 October 2019. “The Rise of Populism”, https://voxeu.org/article/rise-populism. 2021/12/12點閱。 第十三週(5/17) III.全球化、失衡與民主危機2：獨裁政體的干擾 教材 1.呂亞力，1985，《政治學》，台北：三民。2016年修訂六版七刷。CH8, CH9。 2.Diamond, Larry著，盧靜譯，2019，《妖風：全球民主危機與反擊之道》（Ill Winds: Saving Democracy From Russian Rage, Chinese Ambition, and American Complacency），台北：八旗文化。CH4；CH9-CH11. 延伸閱讀 Moore, Barrington Jr.著，拓夫譯，1991，《民主與獨裁的社會起源》(Social Origins of Dictatorship and Democracy)，台北：桂冠。 第十四週(5/24) III.全球化、失衡與民主危機3：假消息的散佈 教材 1.Diamond, Larry著，盧靜譯，2019，《妖風：全球民主危機與反擊之道》（Ill Winds: Saving Democracy From Russian Rage, Chinese Ambition, and American Complacency），台北：八旗文化。CH12。 2.Runciman, David著，梁永安譯，2019，《民主會怎麼結束？》(How Democracy Ends?)，新北：立緒文化。CH3。 第十五週(5/31) III.全球化、失衡與民主危機4：恐怖主義 教材 1.Hobsbawm, Eric著，吳莉君譯，2008，《霍布斯邦看21世紀：全球化、民主與恐怖主義》(Globalisation, Democracy and Terrorism)，台北：麥田。2021年二版一刷。CH8-CH9. 2.Huntington, Samuel P.著. 黃裕美譯. 1997. 《文明衝突與世界秩序的重建》(The Clash Of Civilizations And The Remaking Of World Order). 台北：聯經。CH1、CH5、CH9-CH10. 3.Said, Edward E.著，閻紀宇譯，2002，《遮蔽的伊斯蘭》(Covering Islam)，新北：立緒。〈附錄〉：九一一事件回應1、九一一事件回應2。 第十六週(6/7) III.全球化、失衡與民主危機5：民主體制的不信任 教材 1.Rodrik, Dani著，陳信宏譯，2016，《全球化矛盾：民主與世界經濟的未來》(The Globalization Paradox: Democracy and the Future of the World Economy)，新北：衞城。2020年初版二刷。CH10. 2.Runciman, David著，梁永安譯，2019，《民主會怎麼結束？》(How Democracy Ends?)，新北：立緒文化。CH2. 第十七週(6/14) IV.課程總結：如何面對民主危機？民主的未來發展為何？ 第十八週(6/21) 期末報告
●分週敘述 Weekly Schedule

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 分組作業 2 60% 期中分組作業與期末分組作業各佔30% 課堂討論   40% 請參閱九、課程其他要求 Other Requirements 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 請以email聯繫！

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：cltsen02@gmail.com 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

無。

九、課程其他要求 Other Requirements

1.課堂討論成績以60分為基準(因加退選，全學期以15週計。教師有10分的嘉勉分)： 參與討論者，每週次加2分。 無故缺曠課者，每次扣5分。事、病假及遲到等，兩次視同一次缺席。缺曠課(含事、病假等)超過五次者，出席暨討論成績以0分計！ 2.期中分組報告暨期末分組報告未能如期完成者，每延遲一週扣實得成績10分。 3.本課程平均分數不高。 4.應屆畢業生/延畢生沒有必過的權利！ 5.學期中之後，若有學分面臨「二一」或「三二」之虞者，請自行負責！ 6.分組最遲應於第四週完成！ 7.小組議題報告視同考試，請勿無故缺席。

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus