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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)新聞閱聽與社群內容類別四 (英文)NEWS COGNITION AND SOCIAL MEDIA CONTENT		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：溪通識三
授課教師 Instructor：顧名儀 KU, MING-I
科目代碼 Course Code：BDC80341	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：類別四
人數限制 Class Size：80	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 一34	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月10日19時16分
通識基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 倫理思辨 Ethical Speculation. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 2 人文素養 Humanistic quality. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 3 科學素養 Scientific Literacy. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》體育測試(含技能測驗、專項體能測驗及體育常識測驗等) 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 4 思維能力 The Ability of Reasoning. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》體育測試(含技能測驗、專項體能測驗及體育常識測驗等) 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 5 語文能力 Language ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》體育測試(含技能測驗、專項體能測驗及體育常識測驗等) 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 6 身心保健 Physical and mental health.     7 民主法治與公民素養 Democratic rule of law and civic literacy. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》體育測試(含技能測驗、專項體能測驗及體育常識測驗等) 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 8 社會意識與國際視野 Social consciousness and international perspective. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》體育測試(含技能測驗、專項體能測驗及體育常識測驗等) 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 9 美感意識 Aesthetic consciousness. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》語言測試(含繳交錄音檔、口試、角色扮演等) 》體育測試(含技能測驗、專項體能測驗及體育常識測驗等) 》展演 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 別對我撒謊-24篇撼動世界的調查報導 約翰 皮爾格 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 宣傳機器 The Hype Machine 思南 艾瑞爾 造假新聞-他是新聞金童還是謊言專家？德國明鏡週刊的杜撰醜聞與危機 胡安 莫雷諾
三、教學目標 Objectives
假新聞氾濫的時代裡，要如何不被蒙蔽或誤導，前提是多元的訊息管道，閱聽者有充分常識與知識才能辨別。本課程以經典新聞採訪報導為案例，讓同學們了解怎樣才是好的報導，以此標準來檢視接觸的消息是真抑或假。同時，在社群時代裡，了解平台運作方式，在使用時有提高警覺的充分意識，盡量避免掉入數位陷阱。
In the era of widespread fake news, how to avoid being hoodwinked or misled is based on multiple information channels, which can only be distinguished by readers with sufficient common sense and knowledge. This course takes the classic news interview report as an example to let students know how to make a good report, and use this standard to check whether the news is true or false. At the same time, in the community era, understand the operation mode of the platform, have a full awareness of raising vigilance when using it, and try to avoid falling into the digital trap.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 本課程分為兩個部分進行。期中之前重點在於新聞案例解析，透過經典新聞採訪來了解世界大事件並理解好的新聞作品，作為判斷時下新聞的基礎。後半段則是進行社交媒體的運作方式和內容分析，讓閱聽人有意識地使用社群。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/21 課程介紹  　 2 2/28 國定假日  　 3 3/7 1.經典新聞案例分析  　 4 3/14 2.經典新聞案例分析  　 5 3/21 3.經典新聞案例分析  　 6 3/28 4.經典新聞案例分析  　 7 4/4 國定假日  　 8 4/11 5.經典新聞案例分析  　 9 4/18 期中報告  　 10 4/25 期中報告  　 11 5/2 1.社群平台及內容運作解析  　 12 5/9 2.社群平台及內容運作解析  　 13 5/16 3.社群平台及內容運作解析  　 14 5/23 4.社群平台及內容運作解析  　 15 5/30 5.社群平台及內容運作解析  　 16 6/6 期末報告  　 17 6/13 期末報告  　 18 6/20 停課

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席 15 40% 本課程沒有考試，重視學生參與程度，上課出席是重要條件。 報告 2 60% 期中報告、期末報告各佔百分之三十。皆為團體報告形式。 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 週一中午1200-1300

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：kumingi1011@gmail.com 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus