檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:06:40
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)國際傳播與跨文化溝通類別四 (英文)INTERNATIONAL COMMUNICATION AND CROSS-CULTURAL COMMUNICATION		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：城通識三
授課教師 Instructor：胡蔓莉 HU, MAN-LI
科目代碼 Course Code：BDC80081	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：類別四
人數限制 Class Size：80	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 五56	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月17日21時18分
通識基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 倫理思辨 Ethical Speculation.     2 人文素養 Humanistic quality. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》團隊參與 》學習綜合表現 3 科學素養 Scientific Literacy.     4 思維能力 The Ability of Reasoning. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》團隊參與 》學習綜合表現 5 語文能力 Language ability. ● 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》團隊參與 》學習綜合表現 6 身心保健 Physical and mental health.     7 民主法治與公民素養 Democratic rule of law and civic literacy. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》團隊參與 》學習綜合表現 8 社會意識與國際視野 Social consciousness and international perspective. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》外文閱讀 》團隊參與 》學習綜合表現 9 美感意識 Aesthetic consciousness.
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 1.艾琳.梅爾(2017)．文化地圖：掌握「文化量表」讓自己成為國際化人才(李康莉、康岱蘭譯:初版)．好優文化。（原著出版於2014）。 2.唐士哲、魏玓(2020)．國際傳播—全球視野與地方策略．三民。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources BBC, NY Times, Washington Post,德國之聲(Deutsche Welle)等。
三、教學目標 Objectives
在全球化的趨勢下，透過國際媒體對政治、經濟與文化等相關報導與議題探討，增進學生對多元文化與觀點之認識，並藉由國際傳播與跨文化溝通案例，了解跨文化溝通實務，培養與不同文化背景者溝通的能力與自我的國際力。
To address the challenge of globalization, the course aims to develop students’ knowledge of different cultures and perspectives by accessing resources as international news and issues on politics, economy and culture, etc., and help them understand the practice of cross-cultural communication, building their communication capacity and global skills to interact with people from different cultural backgrounds
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 本課程將帶領同學認識跨文化溝通的參考資源與工具，並由個別主題切入探討不同文化關注事物，同時以德國為例，分析價值觀對跨文化溝通的意涵，以強化同學跨文化溝通的內涵。除了教師負責授課外，本課程特別進行分組學習，課程進行方式如下: (一)國際新聞簡報:學生以4人為一組，每周分組輪流口頭報告當周外文國際媒體重大新聞/趣聞。 (二)案例分享模擬:異文化經驗或觀察案例分享、討論、跨文化回應比較與調適探索等。 (三)資料及影片內容與心得分享討論。 (四)期末報告:以跨文化溝通為主題，進行課外分組研究，並分別做口頭及書面報告，提交相關ppt檔、WORD檔及實體報告共三份。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/25 課程介紹：課程內容及規劃、授課進行方式與要求說明。  　 2 3/4 單元一：國際傳播 主題：國際新聞與國際媒體  　 3 3/11 單元一：國際傳播 主題：時事專題討論  　 4 3/18 單元二：跨文化溝通 主題：文化量表(一)溝通、評估、說服、領導4個量表介紹  　 5 3/25 單元二：跨文化溝通 主題：文化量表(二) 決策、信任、歧異、時程4個量表介紹  　 6 4/1 學術交流週放假  　 7 4/8 單元二：跨文化溝通 主題：禮儀與溝通  　 8 4/15 單元二：跨文化溝通 主題：文化禁忌與溝通障礙  　 9 4/22 單元二：跨文化溝通 主題：德國文化價值觀  　 10 4/29 單元二：跨文化溝通 主題：國際會議與活動  　 11 5/6 單元三：跨文化專題 主題：美食文化  　 12 5/13 單元三：跨文化專題 主題：美酒文化  　 13 5/20 單元三：跨文化專題 主題：休閒活動  　 14 5/27 單元三：跨文化專題 主題：節慶與習俗  　 15 6/3 端午節放假  　 16 6/10 期末報告  　 17 6/17 期末報告  　 18 6/24 總結與反饋

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席 15 20%   報告 1 40% 小組期末報告，書面報告占比25%，口頭報告占比15% 分組作業 2 10% 小組報告，每次占比5% 課堂討論 10 30% 課堂分組活動參與、小組報告提問討論 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 課程中場休息時間，或以電子郵件預約。

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：humlscu@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus