東吳大學教師授課計劃表

檔案產生時間：2022/3/4 下午 07:51:58
本表如有異動，於4小時內自動更新
一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title：
(中文)服務學習與社團經營及實踐類別四
(英文)SERVICE- LEARNING ON SCHOOL CLUB EXPERIENCES AND PARTICIPATE		 開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：溪通識一
授課教師 Instructor：李坤璋 LEE, KUEN-CHANG
科目代碼 Course Code：BDC798B1 單全學期 Semester/Year：單 分組組別 Section：類別四
人數限制 Class Size：77 必選修別 Required/Elective：必 學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 五12　 前次異動時間 Time Last Edited：111年01月11日14時55分
通識基本能力指標 Basic Ability Index
編號
Code		 指標名稱
Basic Ability Index		 本科目對應之指標
Correspondent Index		 達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability
1倫理思辨
Ethical Speculation.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
2人文素養
Humanistic quality.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》實作(含分組演練/合作等)
3科學素養
Scientific Literacy.		  
4思維能力
The Ability of Reasoning.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》實作(含分組演練/合作等)
5語文能力
Language ability.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
6身心保健
Physical and mental health.		  
7民主法治與公民素養
Democratic rule of law and civic literacy.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》實作(含分組演練/合作等)
8社會意識與國際視野
Social consciousness and international perspective.		●》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
9美感意識
Aesthetic consciousness.		  
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts
1、蔡志賢著(2016)。學生社團經營與輔導-理論/實務與應用。中華學生社團教育學會出版。
2、黃玉主編（2009）。從服務中學習/跨領域服務-學習理論與實務。洪葉出版社。

●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
1.認識服務學習的理念與價值。
2.學習如何設計服務學習方案。
3.於社團或團體中運用課堂所學之社團經營技巧，實踐服務學習方案。
4.認識與了解永續發展目標，並將其融合服務學習方案。
1. Learn the value and concept of service-learning.
2. Learn how to design a service-learning program.
3. Practice the service-learning program with the skills which learned from class.　
4. Learn the concept of Sustainable Development Goals, and practice the service-learning program with the skills which learned from class.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
本課程以服務學習為主軸，提供學生實作場域，帶領學生設計服務學習方案，讓理論與實務可以相互印證、連結，透過實際參與與體驗、行為反思、價值內化的過程，培養學生多元視野與社會責任感。透過服務前的企劃、籌備，服務中的執行，及服務後的反思，學習如何與別人溝通、如何與別人合作、如何運用己身優勢與能力協助他人等，培養學生軟實力以提升就業競爭力。若學生身份為社團成員，可直接將社團活動方案與課程所學結合，分析與實踐社團活動方案；若學生身份為非社團成員，則可規劃服務方案或參與社團活動，修課生皆需於課程最後進行成果發表，進行反思，回顧與分享於本次服務學習方案，重新檢視自己觀點，並與同儕討論，修正價值觀，內化改變行為。
●註：本課程有大量實作課堂，修課生可利用實作時間於教室外完成服務學習方案，進行實作；5月20日、5月27日兩週為團隊訓練課程，亦不進教室上課，調整為5月28日（六）進行一日課程，有意願修本門課的同學務必配合。

Introducing the concept of "service-learning", leading students to design a service-learning program, and the integration of theory with practical use in addition to the process of experience and reflection upon their service-learning program.
Students can not only broaden their horizons but also be exposed to social responsibility.
Prior to service-learning, it will be required to plan, practice, and reflect upon the service- learning program, students can learn how to communicate and work with others, moreover enhance their competitiveness in employment. Students can integrate through the student association program with those partners, who learned from class, if they are student association members. Furthermore, the opportunity to design new service-learning programs or participate student association program if they are not student association members will be available.
All participants are required to present what they have learned from the course at the end of the semester, reflecting, retrospect and sharing their experiences of the program. Through the process, they get to re-examine the idea originally held, fixing the value by brainstorming with their peers, and thus they modify their views from within and better their concept about service learning.
●Note：Based on the practical theory of service learning, registered students shall carry out and complete the action projects outside school. Also, the class will be suspended on 20th and 27th May instead of the outdoor experiential education on 28th May.
●分週敘述 Weekly Schedule
週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note

1

 2/25 課程簡介及成績計算說明  　

2

 3/4 1.永續發展目標介紹
2.服務學習基本概念與理論		 活動分組

3

 3/11 1.服務學習實務經驗分享
2.服務學習方案設計		  　

4

 3/18 服務學習及社團活動經營實作（一）  　

5

 3/25 服務學習及社團活動經營實作（二）  　

6

 4/1 學術交流週  　

7

 4/8 服務學習及社團活動經營實作（三）  　

8

 4/15 服務學習及社團活動經營實作（四）  　

9

 4/22 期中考週—分組進度報告  　

10

 4/29 服務學習及社團活動經營實作（五）  　

11

 5/6 服務學習及社團活動經營實作（六）  　

12

 5/13 服務學習及社團活動經營實作（七）  　

13

 5/20 團隊訓練課程 團隊訓練課程為「體驗教育」，旨在走出教室體驗學習，5月20日、5月27日兩堂課不進教室上課，調整為5月28日（六）進行一日課程。

14

 5/27 團隊訓練課程 團隊訓練課程為「體驗教育」，旨在走出教室體驗學習，5月20日、5月27日兩堂課不進教室上課，調整為5月28日（六）進行一日課程。

15

 6/3 端午節放假  　

16

 6/10 服務學習及社團活動經營實作（八）  　

17

 6/17 期末考週—成果發表與反思慶賀（一）  　

18

 6/24 成果發表與反思慶賀（二）  　
五、考評及成績核算方式 Grading
配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description
出席 30% 
報告 30%期末成果發表
實作840%學期間實作課程皆需以表格記錄，於期末一併繳交
配分比率加總 100%  
六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info
●課業輔導時間 Office Hour
與課堂教學助理(賴郁淇)相約時間
●聯絡方式 Contact Info
研究室地點 Office： EMAIL：yuki@scu.edu.tw
聯絡電話 Tel：28819471 ext 7405 其他 Others：
七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others
賴郁淇28819471 ext 7405yuki@scu.edu.tw 
八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course
九、課程其他要求 Other Requirements
十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw
教師個人網址 Teacher's Website：
其他 Others：
十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus