| 一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title：
(中文)臺灣布袋戲之認識與欣賞類別二
(英文)THE UNDERSTANDING AND APPRECIATION OF TAIWANESE GLOVE PUPPETRY |
開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：溪通識一 |
| 授課教師 Instructor：葉嘉中 YEHCHIA-CHUNG
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| 科目代碼 Course Code：BDC776B1 |
單全學期 Semester/Year：單 |
分組組別 Section：類別二 |
| 人數限制 Class Size：80 |
必選修別 Required/Elective：必 |
學分數 Credit(s)：2 |
| 星期節次 Day/Session： 五12 |
前次異動時間 Time Last Edited：111年01月17日09時02分 |
| 通識基本能力指標 Basic Ability Index |
編號
Code |
指標名稱
Basic Ability Index |
本科目對應之指標
Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability |
| 1 | 倫理思辨
Ethical Speculation. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
| | 2 | 人文素養
Humanistic quality. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
| | 3 | 科學素養
Scientific Literacy. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
| | 4 | 思維能力
The Ability of Reasoning. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
| | 5 | 語文能力
Language ability. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
| | 6 | 身心保健
Physical and mental health. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
| | 7 | 民主法治與公民素養
Democratic rule of law and civic literacy. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
| | 8 | 社會意識與國際視野
Social consciousness and international perspective. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
| | 9 | 美感意識
Aesthetic consciousness. | ● | 》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》紙筆測驗
》實作(含分組演練/合作等)
》團隊參與
》學習綜合表現
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts
指定教科書：教師自編講義
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
一、一般書目
1.呂理政，《布袋戲筆記》，臺北縣：台灣風物雜誌社，1995年。
2.吳明德，《台灣布袋戲表演藝術之美》，臺北：臺灣學生，2005年。
3.謝中憲，《臺灣布袋戲發展之研究》，臺北: 稻香，2009年。
4.陳龍廷，《發現布袋戲 : 文化生態.表演文本.方法論》，高雄:春暉，2010年。
二、期刊論文
1、《掌中乾坤風雲再起》，國立傳統藝術中心發行，《傳藝》雙月刊，第63期，2006
年。
2、〈廟口前的百億霹靂傳奇〉，《商業週刊》，1404期，2014年。
三、網站資源
1.臺灣民俗文化研究室 http://www.folkt.com.tw/
2.臺北偶戲館 http://www.pact.taipei/
3.布袋戲主題知識網 https://glovepuppetry.ncfta.gov.tw/home/zh-tw |
| 三、教學目標 Objectives |
| 本課程以通過歷史文化研究與多元學習雙軌並行的方式，析論臺灣布袋戲的歷史發展、藝術價值與當前現況，除了讓同學瞭解臺灣布袋戲的歷史文化與藝術特質之外，同時也藉此培養同學們尊重多元文化差異與獨立思考的模式。 |
| his course analyzes the historical development, artistic value, and current status of Taiwanese puppet theater through a parallel approach of historical and cultural research and multiple learning. In addition to letting students understand the historical culture and artistic characteristics of puppet theater in Taiwan Cultivate students to respect multicultural differences and independent thinking. |
| 四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description
本課程將自編教材，且以一週一主題的分式來授課，授課內容以臺灣布袋戲為介紹主體，分別介紹淵源、發展及其藝術特色；並佐以透過影片賞析、布袋戲主題報告、操偶師現場操偶、參訪臺北偶戲館等多元學習的方式，使學生瞭解臺灣布袋戲的藝術特質，並達到理論與實務並行的效果。 |
●分週敘述 Weekly Schedule
| 週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
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1 |
2/25 |
2/25 課程介紹。
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2 |
3/4 |
3/04 期末主題式小組報告說明 |
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3 |
3/11 |
3/11 布袋戲的歷史脈絡
一、布袋戲的起源
二、布袋戲的名稱由來
三、布袋戲與偶戲的關係
四、布袋戲如何傳入臺灣 |
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4 |
3/18 |
3/18 布袋戲偶的藝術賞析(一)
一、布袋戲偶的藝術價值
二、布袋戲偶的製作方式
三、布袋戲雕刻名家與派別介紹
四、傳統古典布袋戲戲臺—彩樓的文化價值
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5 |
3/25 |
3/25 善用多媒體與行銷策略的現代科技布袋戲
一、發行通路的改變：從錄影帶出租到超商販賣
二、五洲園第三代布袋戲的初露頭角
三、現代科技布袋戲的特色
四、霹靂布袋戲的時代影響
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6 |
4/1 |
4/01 學術交流週放假 |
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7 |
4/8 |
4/08 掌握文武半邊天的霹靂布袋戲
一、霹靂布袋戲的劇情特色
二、與時俱進的人物塑造與表演方式
三、霹靂從臺灣向多國發展的經驗分析
四、霹靂的週邊商品與文創產業 |
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8 |
4/15 |
4/15 當代其他現代科技布袋戲劇團
一、金光布袋戲
二、神魔布袋戲
三、廖文和布袋戲
四、三昧堂創意木偶團隊 |
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9 |
4/22 |
4/22 圖書館資料運用；蒐集相關議題書籍及資料；期中相關議題分享。 |
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10 |
4/29 |
4/29 臺灣布袋戲的五光十色
一、KTV中的影藏歌單
二、配件中的流行元素
三、聲光中的電影特效
四、劇情中的多元發展 |
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11 |
5/6 |
5/06 臺灣布袋戲的現況
一、COSPLAY角色扮演
二、日本動漫的融入—東離劍遊紀
三、粉絲應援的經營
四、多元面向的行銷 |
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12 |
5/13 |
5/13 臺灣布袋戲的瓶頸與未來發展
一、傳統古典與野臺金光布袋戲的式微與契機
二、現代科技布袋戲的未來發展與挑戰
三、布袋戲文化創意產業的思維與可行之道
四、布袋戲的延續與轉型 |
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13 |
5/20 |
5/20 操偶師操偶示範(暫定為偶蘭天成布袋戲研習社操偶師)
一、十指搬動百萬兵：角色身段
二、一口道盡千古事：角色口白
三、一桌二椅：砌末、道具
四、現場操作：身段、口白 |
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14 |
5/27 |
5/27 主題式小組報告(一) |
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15 |
6/3 |
6/03 端午節放假 |
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16 |
6/10 |
6/10 主題式小組報告(二) |
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17 |
6/17 |
6/17 學期課程總討暨期末相關議題分享 |
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18 |
6/24 |
6/24 圖書館資料運用；主題式小組報告電子檔資料上傳繳交！ |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
| 配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
| 出席 | 18 | 10% | 無故缺曠達4次即扣除期末相關議題分享資格(扣考者成績一律以零分計) | | 平時分數 | 16 | 40% | 課堂作業(50%)；課堂表現(50%)。 | | 期中相關議題分享 | 1 | 10% | 作弊的同學一律按校規處分，且該次成績以零分計算。 | | 學期相關議題分享 | 1 | 10% | 作弊的同學一律按校規處分，且該次成績以零分計算。 | | 分組報告 | 3 | 30% | 小組報告成績依每一位同學的工作分配而有所調整。 報告表現(50%)；分組計畫表(15%)；
心智圖內容(15%)；電子檔內容(期末時必須將電子檔檔案上傳繳交至老師指定的教學平台)(20%)。
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| 配分比率加總 |
100% |
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour
原則上以週一時間為主，特殊狀況將另與學生商定後再行處理。 |
●聯絡方式 Contact Info
| 研究室地點 Office： |
EMAIL：yei-huan-shu@yahoo.com.tw |
| 聯絡電話 Tel： |
其他 Others： |
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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| 教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
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九、課程其他要求 Other Requirements |
1.上課時間須保持安靜.勿影響他人。
2.考試須遵守學校規定.違者依校規處置。 |
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十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw |
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw |
| 教師個人網址 Teacher's Website： |
| 其他 Others： |
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十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
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