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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)通俗文學與流行文化類別一 (英文)LIGHT LITERATURE AND POP CULTURE		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：溪通識一
授課教師 Instructor：許仲南 HSU, CHUNG-NAN
科目代碼 Course Code：BDC681B1	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：類別一
人數限制 Class Size：77	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 五12	前次異動時間 Time Last Edited：111年03月03日18時52分
通識基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 倫理思辨 Ethical Speculation. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》學習綜合表現 2 人文素養 Humanistic quality. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》學習綜合表現 3 科學素養 Scientific Literacy. ● 》學習綜合表現 4 思維能力 The Ability of Reasoning. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》學習綜合表現 5 語文能力 Language ability. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》學習綜合表現 6 身心保健 Physical and mental health. ● 》出缺席狀況 》學習綜合表現 7 民主法治與公民素養 Democratic rule of law and civic literacy. ● 》學習綜合表現 8 社會意識與國際視野 Social consciousness and international perspective. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》學習綜合表現 9 美感意識 Aesthetic consciousness. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 曾永義：《俗文學概論》，台北：三民書局，2003年。 鄭振鐸：《中國俗文學史》，台北：台灣商務印書館，1999年。 魯迅：《中國小說史略匯編輯評》，台北：五南圖書，2018年。 郭箴一：《中國小說史》，台北：台灣商務印書館，1999年。 范伯群：《中國近現代通俗文學史》，南京：江蘇教育出版社，2010年。 范伯群、孔慶東：《通俗文學的十五堂課》，台北：五南圖書，2008年。 李劍亮：《唐宋詞與唐宋歌妓制度(修訂本)》，杭州：杭州大學出版社，1999年。 沈松勤：《唐宋詞社會文化學研究》，杭州：浙江大學出版社，2000年。 王曉驪：《唐宋詞與商業文化關係研究》，北京：中國社會科學出版社，2004年。 連闊如：《江湖叢談》，台北：遠流出版社，2012年。 林宏達：《詞言心聲：華語流行歌詞研究》台北，台灣學生書局，2021年。 柯榮三：《雅俗兼行──日治時期台灣漢文通俗小說概述》，台南：國立台灣文學館，2013年。 鄭明娳：《通俗文學》，台北：智揚文化，1993年。 林耀德、孟樊：《流行天下──當代台灣通俗文學論》，台北：時報文化，1992年。 劉秀美：《50年來的台灣通俗小說》，台北：文津出版社，2001年。 陳國偉：《類型風景：戰後台灣大眾文學》，台南：國立台灣文學館，2013年。 陳平原：《千古文人俠客夢（增訂本）》，台北：麥田出版社，1995年。 葉洪生、林保淳：《臺灣武俠小說發展史》，台北：遠流出版社，2005年。 陳龍廷：《台灣布袋戲發展史》，前衛出版，2007年。 楊海彥、謝宜安、阮宗憲、臺北地方異聞工作室：《臺灣都市傳說百科》，台北：蓋亞出版社，2021年。 高宣揚：《流行文化社會學》，台北：智揚文化，2002年。 陸揚：《大眾文化理論》，揚智文化，2002年。 徐紫梅：《宋元明三國小說商業化研究》，國立成功大學中國文學系碩士論文，2010年。 林芳玫：《文學出版事業產銷結構變遷之研究──文學商品化現象觀察》，國立政治大學新聞學系碩士論文，1995年。 楊遠嬰編：《電影概論》(第2版)，中國計量出版社，2017年。 林保淳：《武俠小說概論》，新北：國立空中大學，2019年。 彭懿：《世界幻想兒童文學導論》，臺北：天衛文化，1998年。 林以舜譯：《奇幻文學寫作的十堂課》，臺北:奇幻基地，2003年。 呂應鐘、吳岩：《科幻文學概論》，臺北：五南圖書，2001年。 黃海：《科幻文學解構》，臺北：成信文化，2014年。 葉李華：《科幻研究學術論文集》，新竹：國立陽明交通大學出版社，2004年。 黃新生：《偵探與間諜敘事──從小說到電影》，臺北：五南圖書，2008年。 洪婉瑜：《推理小說研究─兼論林佛兒推理小說》臺南：臺南縣文化局，2007年。 楊照：《推理之門由此進：推理的四門必修課》，臺北：富邦講堂，2013年。 黃子千：《台灣奇幻文學探源》佛光人文社會學院文學系碩士論文，2006年。 蔡琰：《電視劇：戲劇傳播的敘事理論》臺北：三民書局，2000年。 翁秀琪：《大眾傳播理論與實務》，臺北：：三民書局，1992年。
三、教學目標 Objectives
通俗文學的立場相對於雅文學、純文學，其內涵特性、生成背景不同。文學有雅俗之別，各自具有價值特色，不應忽視。通俗文學與時代流行相輔相成，與社會關係密切。本課程對於通俗文學範疇採取較寬廣看法，試從民間文學、古典俗文學、現當代大眾文學三大區塊，反思文學內涵與文化環境之間的關係。對於流行文化的態度，也並非是一味追隨現下的流行事物，而是對於歷史背景中「曾經流行當時」的通俗文學也應予以關注。期盼透過各種觀察，理解文學與社會背景的交融關係，不僅培養對通俗文學的興趣，也反思背後的影響因素。
The standpoint of popular literature is different from that of elegant literature, and its connotation characteristics and background are different.Literature is distinguished from elegance and vulgarity, and each has its own value characteristics and should not be ignored. Popular literature and the popular of the times complement each other and are closely related to the masses.This course takes a broad view of popular literature, and attempts to reflect on the relationship between literary connotation and the culture of the times from the three major areas of folk literature, popular literature, and popular literature.The attitude towards popular culture is not just to follow the current popular things all the time. In the historical and cultural context, popular literature that "was popular at the time" should also be paid attention to.I hope to understand the blending relationship between literature and social background through various observations, not only to cultivate an interest in popular literature, but also to reflect on the underlying factors.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 本課程重視從古至今通俗文學發展的脈絡，期以建構一些基礎認識。因此較著重於通俗文學發展及其特質。同時以傳統中國古典文學、現當代華文通俗文學為主。重點放發展史、發展影響因素，而非作品解析。至於歐美、日本文學則不在預設範圍，特此說明。如歌謠、俗諺、笑話、神話、傳說、仙話故事、志人志怪筆記、曲子詞、變文、傳奇、話本、散曲、戲曲、章回小說，以及現當代大眾小說(武俠、言情、恐怖、科幻、推理)、流行歌曲、古風音樂、布袋戲、都市傳說、文化工業等思考。不過，單元實際進度，須視課堂情形調整。(第一週上課說明)
●分週敘述 Weekly Schedule

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 期中作業   30%   期末報告   30%   平時成績   40% 包含課堂參與、分組討論、出缺席、學習態度 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 週二10:00-12:00

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：jab74816@gmai.com 聯絡電話 Tel： 其他 Others：來信請一定要附上「姓名」、「系級」。

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

除非是特殊生，否則上課嚴禁使用耳機。違者將視情形扣減平時成績。屢勸不聽、態度不佳者，學期成績以不及格論。

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☑東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus

增補一些參考書目