| 一、課程基本資料 Course Information |
科目名稱 Course Title：
(中文)當代精英的責任與關懷類別四城中
(英文)THE RESPONSIBILITY AND CARING OF THE ELITE IN CONTEMPORARY ERA |
開課學期 Semester：110學年度第2學期
開課班級 Class：遠距通識 |
| 授課教師 Instructor：林宜陵 LIN, YI-LING
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| 科目代碼 Course Code：BDC673R1 |
單全學期 Semester/Year：單 |
分組組別 Section：類別四城中 |
| 人數限制 Class Size：70 |
必選修別 Required/Elective：必 |
學分數 Credit(s)：2 |
| 星期節次 Day/Session： 一34 |
前次異動時間 Time Last Edited：111年02月18日13時54分 |
| 通識(課程)基本能力指標 Basic Ability Index |
編號
Code |
指標名稱
Basic Ability Index |
本科目對應之指標
Correspondent Index |
達成該項基本能力之考評方式
Methods Of Evaluating This Ability |
| 1 | 倫理思辨
Ethical Speculation. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》學習綜合表現
| | 2 | 人文素養
Humanistic quality. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》學習綜合表現
| | 3 | 科學素養
Scientific Literacy. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》資料蒐集與分析
》學習綜合表現
| | 4 | 思維能力
The Ability of Reasoning. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》學習綜合表現
| | 5 | 語文能力
Language ability. | | | | 6 | 身心保健
Physical and mental health. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》學習綜合表現
| | 7 | 民主法治與公民素養
Democratic rule of law and civic literacy. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》學習綜合表現
| | 8 | 社會意識與國際視野
Social consciousness and international perspective. | ● | 》出缺席狀況
》課堂討論與表現
》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式)
》作業成績
》學習綜合表現
| | 9 | 美感意識
Aesthetic consciousness. | |
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二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference
(請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印) |
●指定教科書 Required Texts
由各講座提供講義綱要或建議閱讀文獻。
●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
由各講座教師提供講義綱要或建議閱讀文獻。 |
| 三、教學目標 Objectives |
| 在多元化的公民社會中，大學教育除了提升學生專業能力與社會競爭力之外，更應提升對社會不同層面的關懷能力。關懷能力係奠基於生命歷練與知識涵養，自發性地對某一領域、現象、族群或議題之投入精神與作為，而期許美好之生命價值與意義。本課程即以當代社會不同領域與專業之精英，以專題演講之方式，分享生涯中的特殊關懷及其內涵，以期啟發本校學生的關懷之情與認知能力。 |
| In a wide range of civil society, university education in addition to enhancing students' professional ability and social competence, the more should enhance the ability of the different levels of social care. Caring ability system founded on the experience and knowledge of life conservation, spontaneously to a particular area, into the phenomenon, ethnic or issues with a spirit, and hopes for a better value and significance of life. The course that is different areas of contemporary society and professional elite, with a keynote speech of the way, share career in special care and content, in order to inspire our students care of the situation and cognitive abilities. |
| 四、課程內容 Course Description |
●整體敘述 Overall Description
本課程以專題講座方式，每週邀請一位講者分別從文物、文化、社會、政策、國際、健康、自我、生命等，啟發學生不同層面之關懷之心與認知能力。
本課程須至城中5213教室遠距上課！ |
●分週敘述 Weekly Schedule
| 週次 Wk |
日期 Date |
課程內容 Content |
備註 Note |
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1 |
2/21 |
課程簡介 |
林宜陵老師
(主持教師) |
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2 |
2/28 |
和平紀念日補假 |
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3 |
3/7 |
大學社會關懷：新冠病毒與儒家人文精神 |
黃俊傑老師
(臺灣大學特聘講座教授) |
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4 |
3/14 |
兒童權益關懷：少子化問題與兒童福利政策研析 |
王育敏老師
(前立法委員) |
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5 |
3/21 |
國家記憶遺族關懷：烈士殉國訣筆情懷及當代全民國防責任與價值 |
王惠民老師
(國防部後備指揮部留守業務處處長) |
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6 |
3/28 |
向經典學關懷：看經典要我們怎麼去關懷？ |
李克明老師
(前元大創投董事長、中華儒道研究協會理事長) |
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7 |
4/4 |
學術交流週放假 |
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8 |
4/11 |
智慧科技時代的人文關懷：人工智慧的前世與今生 |
張善政老師
(前行政院院長、東吳大學巨量資料管理學院講座教授兼榮譽院長、財團法人善科教育基金會董事長) |
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9 |
4/18 |
愛與關懷：情誼與他者 |
黎建球老師
(前輔仁大學校長) |
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10 |
4/25 |
氣候變遷關懷：幸福，是一個總體概念 |
陳長文老師
(前中華民國紅十字總會會長) |
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11 |
5/2 |
人道主義關懷：一個年輕人一生萬千世的夢想與實踐 |
王清峰老師
(中華民國紅十字總會會長) |
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12 |
5/9 |
歐洲文明的啟示與關懷：希特勒與第二次世界大戰 |
謝孟雄老師
(東吳大學謝東閔講座教授、實踐大學董事長、實踐大學終身榮譽教授、董氏基金會董事長) |
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13 |
5/16 |
氣候變遷關懷：氣候變遷的因應與調適 |
李鴻源老師
(臺灣大學土木工程學系教授、前內政部部長) |
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14 |
5/23 |
人口變遷與國家發展關懷：生存革命！ |
楊志良老師
(亞洲大學榮譽講座教授、前衛生署署長) |
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15 |
5/30 |
生命科學關懷：環境變遷與物種滅絕—本世紀人類的最大挑戰 |
李家維老師
(科學人雜誌總編輯、清華大學生命科學系教授) |
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16 |
6/6 |
全球經貿關懷：2022經濟新情勢－臺灣的挑戰與機會 |
呂桔誠老師
(臺灣金控暨臺灣銀行董事長、清華大學講座教授、前財政部部長) |
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17 |
6/13 |
科學心靈關懷：看東西方天文學發展的美麗與哀愁 |
孫維新老師
(前國立自然科學博物館館長) |
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18 |
6/20 |
學期考週(繳交報告) |
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五、考評及成績核算方式 Grading |
| 配分項目 Items |
次數 Times |
配分比率 Percentage |
配分標準說明 Grading Description |
| 出席 | | 20% | 1.本課程重視出席(包括不遲到、早退)。
2.10:10開始上課，10:10~10:30進教室者視同遲到;10:30以後進教室者視同缺席。
3.課堂中進出須填寫出入堂登記表，超過10分鐘再進教室者，視同缺席。
4.缺席一次扣總成績三分，遲到兩次算一次缺席。
5.事假、公假請事先告知。病假、突發狀況最晚於次週上課時提出申請。請下載學校正式請假單e-mail隨堂助理，待助理回信，請假才算完成。
6.請假三次內不扣分，第四次起(無論何種假別)一次扣總成績三分。
7.隨堂助理將每週統計出缺席情形後公告於Moodle數位學習平台，請務必於公告後一週內確認完畢。
8.本課程亦重視教室內規範:包括不隨意交談、上課睡覺、使用手機或筆電觀看與課程內容無關之影片及網頁、準備其他課程作業等影響教學及他人學習的行為。如有上述任一行為將扣總成績二分。 | | 平時作業 | 2 | 32% | 1. 須完成關懷學習檔案共二份。
2. 撰寫方式、繳交期限等事項請參考作業簿及Moodle數位學習平台上的作業講解PPT。
3. 電子檔案內容，錯別字過多導致意思判別困難、語意矛盾、作業未達規定字數等情形時將酌量扣分。
4. 逾期一概不受理，該次作業以零分計算。 | | 期末報告 | 1 | 40% | 1.報告撰寫方式等事項請參考作業簿及Moodle數位學習平台上的作業講解PPT。
2.電子檔案內容如錯別字過多導致意思判別困難者，將酌量扣分。
3.111年06月01日(三)00:00開放繳交。
4.繳交期限為111年06月17日(五)23:59。逾期不接受補交，該項作業成績以零分計。 | | 學習態度總評 | | 8% | 本項目為加分制。依課堂參與度、作業及報告之美學設計程度酌量加分。 |
| 配分比率加總 |
100% |
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| 六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info |
●課業輔導時間 Office Hour
週三(34節)，週四(56節)。請事先預約。 |
●聯絡方式 Contact Info
| 研究室地點 Office：第二教研大樓，通識教育中心(D502) |
EMAIL：harumi0803@scu.edu.tw |
| 聯絡電話 Tel：02-28819471轉6096 |
其他 Others： |
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| 七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info
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| 教學助理姓名 Name |
連絡電話 Tel |
EMAIL |
其他 Others |
| 李承哲 | | kr80039@gmail.com | |
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八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course |
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九、課程其他要求 Other Requirements |
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十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website |
學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal：
東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw |
學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform：
☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw
☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw |
| 教師個人網址 Teacher's Website： |
| 其他 Others： |
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十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus |
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