檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:09:36
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)心理學導論類別一 (英文)INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：城通識三
授課教師 Instructor：許曼君 HSU, MAN-CHUN
科目代碼 Course Code：BDC10681	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：類別一
人數限制 Class Size：78	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 五56	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月13日09時46分
通識基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 倫理思辨 Ethical Speculation.     2 人文素養 Humanistic quality. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 3 科學素養 Scientific Literacy. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 4 思維能力 The Ability of Reasoning.     5 語文能力 Language ability. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 6 身心保健 Physical and mental health. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 7 民主法治與公民素養 Democratic rule of law and civic literacy.     8 社會意識與國際視野 Social consciousness and international perspective. ● 》課堂討論與表現 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 9 美感意識 Aesthetic consciousness.
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 主要參考書：Sternberg.R,J.,（陳億貞譯）(2000/2002)：《普通心理學》。台北：雙葉書局。 次要參考書：Richard J. Gerrig & Philip G. Zimbardo（游恆山譯）（2007） 《心理學導論》。台北：五南出版。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
本課程主要從理論、實驗與應用之方向，協助初學者理解心理學。教學主要內容包含: 心理學簡史、感覺與知覺、學習、記憶、語言與思考、心理測驗、動機與情緒、人格、心理衛生、社會心理學等。
This course will guide the freshmen to understand the psychology via various directions, namely the theoretical, experimental, and application viewpoints. The main content of teaching including: Brief history of psychology, perception and sensation, learning and memory, language and thinking, psychological test, motivation and emotion, personality, mental health, social psychology and so forth.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 課程內容： 1.認識人類：人腦是個既複雜又精細的器官，腦中發生的生理事件引發著一連串的心理現象。探索大腦如何主宰與支配我們的情緒、想法、與行為，能讓我們更深一層認識我們原本所認知的世界。 2.認識自己：個人成長的歷程中，在不同的年齡階段需整合不同的心智功能，以生活在世界中。包含個人對自我的認識、在不同關係角色中的樣貌、與在面對不同環境挑戰中的適應能力。透過反思「自己」從過去到現在是如何被型塑而成的，而「自己」又是如何生活在這個社會上的，以使人更貼近真實的自己。 3.從「個體」成為「人」：培養學生能在此歷程中能開拓視野，培養人文素養與對不同族群的關懷，成為一個心理素質更加豐富多元的人 (考慮上課時數之因素以介紹課程內容核心觀念與相關研究為主，下列課程大綱內容順序或著重之處將依實際上課狀態作一調整。)
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/25 心理學：實證科學與人文關懷共存的世界 加退選 2 3/4 主宰人類的最高權力中心－大腦  　 3 3/11 你所認識的世界是真的嗎-錯覺與錯誤記憶  　 4 3/18 過去、現在到未來的我－發展心理學  　 5 3/25 人是情緒的動物－情緒壓力管理  　 6 4/1 學術交流周放假  　 7 4/8 我是誰？－性格心理學(1)  　 8 4/15 我是誰？－性格心理學(2) 期中考週 9 4/22 期中報告  　 10 4/29 外顯又隱微的影響力－社會心理學(1)  　 11 5/6 外顯又隱微的影響力－社會心理學(2)  　 12 5/13 當心生病了－變態心理學(1)  　 13 5/20 當心生病了－變態心理學(2)  　 14 5/27 心靈成長的歷程－心理諮商與治療  　 15 6/3 端午節放假  　 16 6/10 專題演講：當感情逝去時－人際關係中的依附與失落  　 17 6/17 期末考 期末考週 18 6/24 課程回顧與未來學習建議 彈性授課

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席   20% 採用每堂課簽到，學期末之評量主要以實際上課點名次數為準。若有特殊事項須請假，如公假、病假、事假等，依學校請假辦法辦理。 平時作業   15% 依上課內容之學習需求，個人或小組進行課後反思與討論。 學期考   25% 依本學期課程相關內容進行紙筆考試 報告   25% 期中報告：書面資料或口頭報告(視授課進度)之表現 課堂討論   15% 1.課堂分組討論時的投入程度、積極度、與態度. 2.總分依據配分方式，另外參與兩小時心理學研究（如：實驗、問卷調查等研究）或諮商相關活動(如:接受諮商、參加團體工作坊、講座等)，提出證明並審核通過者，每參與0.5小時加總分1分。 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 週五15:10-16:00

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL：laurahsu@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel： 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：若改為線上授課,則使用Microsoft Teams

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus