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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)臺灣民間故事 (英文)TAIWAN'S FOLK TALE		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：中二Ａ
授課教師 Instructor：鹿憶鹿 LU, YI-LU
科目代碼 Course Code：BCN50201	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：50	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 四78	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月08日10時24分
中國文學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 積極進取之能力 Proactive ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 2 回饋社會之能力 Contribution to community. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 3 分辨是非之能力 Distinguish between right and wrong. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 4 文史閱讀之能力 Literature and history reading. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 5 實務應用之能力 Actual practice. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 6 文學創作之能力 Literature creation. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 7 思辯與論證之能力 Speculation and argumentation. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 8 關懷與探究人文之能力 Concerning and exploring humanities. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 9 領導與組織之能力 Leadership and organize ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現 10 文化創意與傳播之能力 Culture originality and disseminate. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》團隊參與 》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 說俗文學 曾永義 聯經文化公司 1984 中國民間文學 鹿憶鹿 里仁書局 2000 俗文學概論 曾永義 三民書局 2003 民間文學的女性研究 洪淑苓 里仁書局 2004 臺灣民間文學女性視角論 洪淑苓 博揚文化 2013 臺灣民間故事類型 胡萬川 里仁書局 2008 臺灣民間文學 鹿憶鹿 里仁書局 2009
三、教學目標 Objectives
認識臺灣民間故事的類型、特色，由此了解民間故事與文化習俗信仰的關係，並比較東西方文化的異同。
To enable students to know the range, classification, definition, and interdisciplinary features of folk literature and understand folk cultural customers and beliefs. The course includes important folklore, local legends, local proverbs, and ballads in folk literature.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/24 臺灣民間故事類型  　 2 3/3 清代虎媼傳  　 3 3/10 小紅帽.虎姑婆與山姥----東西方民間故事的比較分析  　 4 3/17 搶丈夫的戲碼----蛇郎君故事的姊妹情結  　 5 3/24 狗耕田---兄弟分家故事  　 6 3/31 學術交流週  　 7 4/7 民間故事與家族關係  　 8 4/14 邱罔舍.白賊七與徐文長故事  　 9 4/21 期中考，討論報告題目。  　 10 4/28 倫常的失序----民間故事中的父親形象  　 11 5/5 傻女婿故事中的翁婿關係  　 12 5/12 從巧媳婦故事看婚姻問題  　 13 5/19 討論  　 14 5/26 扒灰故事---從明清笑話集到民間故事中的翁媳關係  　 15 6/2 中國與歐洲.日本的民間故事比較  　 16 6/9 同學報告  　 17 6/16 期末考  　 18 6/23 彈性教學

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 報告   30%   學期考   30%   作業.課堂討論   40% 作業只能在課堂上交，未出席不能補交 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 星期二（5.6節） 星期四（5.6節）

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：Q111 EMAIL：bambi@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel：6164 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus