檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:08:00
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)應用文及習作Ａ組 (英文)PRACTICAL CHINESE		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：中四Ａ
授課教師 Instructor：連蔚勤 LIEN, WEI-CHIN
科目代碼 Course Code：BCN42901	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：Ａ組
人數限制 Class Size：71	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 一56	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月11日22時18分
中國文學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 積極進取之能力 Proactive ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 2 回饋社會之能力 Contribution to community. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 3 分辨是非之能力 Distinguish between right and wrong. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 4 文史閱讀之能力 Literature and history reading. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 5 實務應用之能力 Actual practice. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 6 文學創作之能力 Literature creation. ● 》學習綜合表現 7 思辯與論證之能力 Speculation and argumentation. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》實作(含分組演練/合作等) 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 8 關懷與探究人文之能力 Concerning and exploring humanities. ● 》學習綜合表現 9 領導與組織之能力 Leadership and organize ability. ● 》學習綜合表現 10 文化創意與傳播之能力 Culture originality and disseminate.
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 黃俊郎撰：《應用文》（台北：東大圖書股份有限公司，2017年5月） ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 黃連忠撰：《現代應用文與論文寫作綱要》（台北：萬卷樓圖書股份有限公司，2006年9月） 許清雲、薛雅文合撰：《現代應用文》（上下冊）（台北：文津出版社有限公司，2015年2月） 投影片、補充講義及校外教師講座
三、教學目標 Objectives
應用文即實際應用之文體，本課程選取符合現今台灣國情之主題若干，以正確而又不過於艱澀之內容，經由習作，使同學明白應用文並非不切實際之學問，反而對社會溝通有其重要意義，且有保留文化之價值。
Practical writing is a kind of stylistic genre in actual use. This class choose several themes which meet the situation of Taiwan. I will teach you by correct way and the content will not too difficult. By practice, you could understand that practical writing is not useless knowledge. In contract, it is important for social communication and has valuation in reserve culture.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 應用文內容包羅萬象，每一主題依其施用範圍與對象則有大有小，原則上，本學期課程之安排，乃參酌過去課程之安排，及學長姊們之建議，而再做調整。故本學期預計講解之主題包含文案、企劃書、自傳、履歷表、模擬面試等，配合大四同學行事曆或民俗作息，逐一解說。
●分週敘述 Weekly Schedule

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席   15% 次數依實際情況調整。事（公）假須事先請假，病假可事後請假，但皆須附證明；公假須由學校單位證明。請假請依學校規定，並填寫請假單。 平時作業   30% 約3~4次作業。 學期考 1 30%   報告 1 25%   配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 以上課前後為原則，亦可視該班課表而定。

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D0716 EMAIL：chyn1978@alumni.scu.edu.tw 聯絡電話 Tel： 其他 Others：（02）28819471轉6134

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

（一）請準時上課，勿因缺課影響自身課程進度與理解。 （二）上課期間，請勿聊天、看報、滑手機、聽音樂、睡覺，影響其他同學上課。 （三）請按時參加期中、期末考試，如因故無法考試，請按學校規定處理。 （四）事（公）假請填妥請假單事先請假，病假請補假單與證明。 （五）不允許遲交作業，具請假單與證明者始得補交。 （六）若遇疫情以致無法到校實體上課，課程內容與配分比例將依學校開放時間隨時調整。

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☑東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus