檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:00:41
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)訓詁學Ａ組 (英文)SEMASIOLOGY OF THE CHINESE LANGUAGE		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：中四Ａ
授課教師 Instructor：劉玉國 LIU, YU-KUO
科目代碼 Course Code：BCN40101	單全學期 Semester/Year：全			分組組別 Section：Ａ組
人數限制 Class Size：71	必選修別 Required/Elective：必			學分數 Credit(s)：2
星期節次 Day/Session： 五78	前次異動時間 Time Last Edited：110年12月29日15時05分
中國文學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 積極進取之能力 Proactive ability. ● 》出缺席狀況 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 2 回饋社會之能力 Contribution to community. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 3 分辨是非之能力 Distinguish between right and wrong. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 4 文史閱讀之能力 Literature and history reading. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》資料蒐集與分析 5 實務應用之能力 Actual practice. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 6 文學創作之能力 Literature creation. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 7 思辯與論證之能力 Speculation and argumentation. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 8 關懷與探究人文之能力 Concerning and exploring humanities. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 9 領導與組織之能力 Leadership and organize ability. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現 10 文化創意與傳播之能力 Culture originality and disseminate. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》資料蒐集與分析 》學習綜合表現
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 1、《訓詁學大綱》：胡楚生著，華正書局； 2、《訓詁學（上冊）》：陳新雄著，學生書局； 3、《中國訓詁學史》：胡樸安著，商務印書館； 4、《訓詁學原理》：孫雍長著，北京語文出版社； 5、《精籍纂詁》：阮元編； 6、《古籍知識手冊》：高振鐸主編，萬卷樓圖書公司。 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources
三、教學目標 Objectives
訓詁學與文字學、聲韻學並列為研究吾國古籍文化之基礎學門。說文曰：「訓，說教也。」「詁：訓故言也。」相較於文字學之於形、聲韻學之於音，訓詁學則側重於義之探究。本課程之教授，旨在導助學生了解訓詁之目的、功能、方法、條例及其源流發展，從前賢注釋古籍之成果、貢獻中，擷其英華，俾利古籍義蘊之正確掌握，古籍訓釋工作之更上層樓。
Exegesis, philology, and phonology constitute the basic disciplines of ancient Chinese literature research. Compared to philology, which emphasizes on the shape of the words, and phonology, which emphasizes on the sound, exegesis stresses on the inquiry of the meaning. The main objective is to aid the students to understand the objectives, functionality, methodology, and regulations of exegesis. From the works of the ancient greats, the essence of exegesis can be extracted and learned in order to master the concepts and practice of exegesis.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 上學期：1、訓詁與訓詁學之名義 2、詞義與遷變 3、訓詁學之功用 4、訓詁學之基礎與原理 5、訓詁學之發展史略 下學期：1、訓詁之方法 2、訓詁之術語 3、訓詁例釋 4、訓詁學要籍概述
●分週敘述 Weekly Schedule

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 期中考 1 30%   學期考 1 40%   平時成績(出席狀況、學習態度、作業等)   30% 習作： 1、圈點《古籍知識手冊》(2)之1、3、6。 2、運用《精籍纂詁》之資料，做析義練習。 3、研讀相關論文，析其要旨，習其步驟。 出席： 缺席一次扣平時成績總分3分；三次以上無故缺席者平時成績零分。 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 星期五或電話另約時間

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office： EMAIL： 聯絡電話 Tel：0929488376 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus