檔案產生時間：2022/3/4 下午 08:04:04
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一、課程基本資料 Course Information
科目名稱 Course Title： (中文)總體經濟學 (英文)MACROECONOMICS		開課學期 Semester：110學年度第2學期 開課班級 Class：企二Ａ
授課教師 Instructor：遲淑華 CHIH, SHU-HWA
科目代碼 Course Code：BBA21501	單全學期 Semester/Year：單			分組組別 Section：
人數限制 Class Size：70	必選修別 Required/Elective：選			學分數 Credit(s)：3
星期節次 Day/Session： 五E56	前次異動時間 Time Last Edited：111年01月08日16時22分
企業管理學系基本能力指標 Basic Ability Index
編號 Code 指標名稱 Basic Ability Index 本科目對應之指標 Correspondent Index 達成該項基本能力之考評方式 Methods Of Evaluating This Ability 1 瞭解企業經營的實務與制度 Understanding business administration in practice and system.     2 瞭解企業管理的技術與方法 Understanding business administration and management in managerial technique and method.     3 瞭解人的行為 Understanding the human behavior. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 4 分析與邏輯思考能力 Ability of analysis and logic thinking. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 5 國際移動力 Global mobility ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》實作(含分組演練/合作等) 6 團隊合作能力 Abilities of coordination and cooperation in teamwork.     7 發掘與解決問題的能力 Ability of problem exploring and solving. ● 》課堂討論與表現 》報告(含個人或小組、口頭或書面、專題、訪問、觀察等形式) 》作業成績 》紙筆測驗 》實作(含分組演練/合作等) 》團隊參與 8 表達能力 Ability of communication and expression.     9 創造力 Creativeness.
二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)
●指定教科書 Required Texts 總體經濟學，原文作者： Frederic S. Mishkin，譯者：黃健杰，出版社：雙葉書廊，出版日期：2016年6月15日 總體經濟學，楊明憲著，出版社：滄海圖書，2016 年2 版 (二擇一) 其他參考書籍、文章及課程相關連結(Course related links) (於課堂上補充) —時事相關議題 —相關資料之網頁查訊 —資料庫之應用 ●參考書資料暨網路資源 Reference Books and Online Resources 圖解總體經濟學 政策制定的脈絡，原著：sugawara akira，傅莞云譯，2017年4月26日，出版社：十力文化。 總體經濟學入門：最強趨勢分析利器(史上最強図解マクロ経済学入門)，原文作者：桑原進，譯者：趙鴻龍，出版社：楓葉社文化，2016年6月1日 總體經濟學：給學管理的同學，新陸書局，第4版修訂版，2013年 匯率的真相：破解歐元、日圓、美金與人民幣漲跌，與你我如何從中獲利(환율의 미래 : 절대 피해갈 수 없는 ’위기’와 ’기회’의 시대가 온다!)，原著：홍춘욱，張亞薇譯，2017年2月11日，出版社：商周出版。 「史丹佛給你讀得懂的經濟學：給零基礎的你，36個經濟法則關鍵詞(The Instant Economist： Everything you need to know about how the economy works)」，原文作者：Timothy Taylor，譯者：林隆全，出版社：商業周刊，2014/年5月 「虛擬貨幣經濟學：從線上寶物、紅利點數、比特幣到支付系統，數十億人都能從中獲利的新興經濟趨勢(Wildcat Currency: How the Virtual Money Revolution is Transforming the Economy)」，原文作者：Edward Castronova，譯者：黃煜文,林麗雪，出版社：野人，2014/12/31
三、教學目標 Objectives
1、課程希望以深入淺出的課程內容中，配合總體經濟政策及時事為例，講解總體經濟學理論結構框架、模型與思考方法。 希冀透過清楚的課堂講解，並輔以經濟及金融時事新聞或事件，期許同學們能用理解的方式，而不是背(記)誦的方式學習總體經濟理論，並將所學之理論應用至實際生活，看懂及解讀財經新聞，進而做出邏輯判斷。 2. 本課程將輔以「經濟圖形」、「數理公式及推導模型」及培養「經濟直覺」三個面向進行，希冀藉此訓練同學們的邏輯推理能力，進而奠定未來分析經濟事件的看法及經濟判斷直覺。 3、課程著重將理論與實務議題相結合，並探討國際經濟及金融發展的實務趨勢，例如: —中央銀行副總裁楊金龍於2018年1月10日表示，央行正研議發行法定數位通貨的優缺點，及其應用在台灣大額支付系統的 可能性。若要解讀此則金融實務事件的影響，需輔以相關貨幣理論基礎(如：貨幣流通、貨幣需求及貨幣創造機制等)， 在提供扎實的理論基礎後，同學們會更具邏輯性地評估數位貨幣發行對金融穩定、貨幣政策以及金融監理的影響。 —市場紛紛揣測會發生第3次金融危機嗎？何謂金融危機(financial crisis)?其與總體經濟學之關係為何? —FED升息與縮表(shrink the balance sheet)、匯率操縱(exchange rate manipulation)議題 4、此外，亦探討創新金融(financial innovation)對實體經濟的影響與衝擊。 5、希冀讓同學能夠系統性地了解總體經濟學與國際金融，將所學之理論應用至實際生活，看懂及解讀財經新聞，進而做出邏輯判斷。 6、增進學生經濟專業能力，訓練資料收集能力、培養表達能力
This course will provide the following issues of macroeconomic：GDP, the determination of output, unemployment, interest rates, and inflation. Both monetary and fiscal policies are also discussed. In addition, this course illustrates macroeconomic principles with the experience of the Taiwan and other economies. According to discussing the combination between theory and application, let students understand the real meaning and practice of macroeconomic. The aim of this course is to enhancing student macroeconomic expertise, training the ability of data collection, and developing presentation skills.
四、課程內容 Course Description
●整體敘述 Overall Description 本課程旨在介紹經濟學的基本知識、原理法則及其實際應用，使學生具備經濟學的基本概念與分析方法，並培養其邏輯推理之能力，以奠定後續相關課程學習之基礎。
●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 2/25 課程介紹  　 2 3/4 總體經濟整體架構及議題介紹  　 3 3/11 經濟成長率、國民生產毛額(GNP)、國內生產毛額(GDP)與國民幸福指數(GNH)  　 4 3/18 消費、投資與儲蓄  　 5 3/25 就業、失業與所得指標 景氣循環與景氣指標  　 6 4/1 學術交流週  　 7 4/8 物價、通貨膨脹與通貨緊縮 －貨幣量化寬鬆(Quantitative Easing; QE) －負利率政策(Negative Interest Rate Policy; NIRP)  　 8 4/15 銀行信用創造及貨幣乘數 －創新金融(financial innovation)對實體經濟的影響與衝擊 －發行「數位貨幣(digital currency」之影響及可行性  　 9 4/22 期中考  　 10 4/29 總體經濟模型(IS-LM)  　 11 5/6 總體經濟模型 (AS-AD)  　 12 5/13 應用IS-LM及AS-AD模型分析經濟政策效果  　 13 5/20 財政政策和貨幣政策 －Fed升/降息與縮表(shrink the balance sheet)  　 14 5/27 次貸危機(The Sub-prime Crisis)  　 15 6/3 端午節  　 16 6/10 國際金融:匯率制度及國際收支 －匯率操縱(exchange rate manipulation)  　 17 6/17 個人作業報告  　 18 6/24 期末考

五、考評及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席   15% 1.無故缺席曠課1次, 扣出席總分3分 2.請病假、事假或公假, 請附上假單 期中考   30%   期末考   35%   時事新聞及個人作業   20% 1.「每週」經濟時事新聞報告(5%) 2.「個人」作業(15%) 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 同學們若有任何問題，歡迎隨時透過email聯繫或可另約時間討論

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：2404 EMAIL：shchih@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel：#3608 其他 Others：

七、教學助理聯絡方式 TA’s Contact Info

教學助理姓名 Name 連絡電話 Tel EMAIL 其他 Others

八、建議先修課程 Suggested Prerequisite Course

九、課程其他要求 Other Requirements

十、學校教材上網、數位學習平台及教師個人網址 University’s Web Portal And Teacher's Website

學校教材上網網址 University’s Teaching Material Portal： 東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw

學校數位學習平台 University’s Digital Learning Platform： ☐東吳大學Moodle數位平台：http://isee.scu.edu.tw ☐東吳大學Tronclass行動數位平台：https://tronclass.scu.edu.tw

教師個人網址 Teacher's Website：

其他 Others：

十一、計畫表公布後異動說明 Changes Made After Posting Syllabus